閩東畬族語言使用情況調查研究

周 筱

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閩東畬族語言使用情況調查研究

周 筱

【摘 要】隨著社會經濟的發展，畬族人民的生活環境發生巨大的變化，畬族傳統語言文化賴以生存的原有文化生態已經悄然改變。畬族有著本民族豐富的民族文化，這些民族文化都離不開畬族語言來傳播。本文作者通過對畬族語言的實踐調查做出相應的對策和建議。

【關鍵詞】閩東畬族語言 實踐調查 問題 對策和建議

一、實踐過程及問卷結果

我們閩東地區畬語使用情況調查隊一行人首先來到了福安市穆云鄉的溪塔村和虎頭村，長途奔波也無法澆滅我們對調查工作的熱情。而村領導們也對此次社會實踐工作非常重視，在村支書的帶領下，我們在村中會議室中開會討論相關事宜，了解到關于畬語使用情況的許多重要信息。在桃樹林和葡萄溝交錯下，之后我們對畬族村落進行東地區畬語使用狀況調查問卷》，獲取到許多相關材料。了解到畬語使用人群大多集中在中老年階層，且畬語傳承問題尤為嚴峻。我們發現村中畬語使用非常普遍，老人家中有大部分無法完全使用和聽清楚漢語普通話，必須借助年輕人翻譯。而村中大部分村民也表示，畬語使用人群正在減少并且希望學校中能使用畬語進行教學工作。

我們輾轉多日調查之后，我們來到新的目的地。霞浦溪南半月里和霍童古鎮的一路美景讓我們流連忘返。我們再一次展開點面結合的問卷調查，使得我們的問卷調查內容更加豐富。在村領導的幫助支持下，在我們的畬族隊員努力積極溝通下，我們對許多畬家老人進行了問訪，也了解到許多關于畬族的傳統故事和優秀文化，同時發現年輕一輩的畬族使用的詞匯和老一輩存在顯著的差別，一般老一輩使用畬族原始的詞匯，而年輕一代傾向于使用現代漢語的詞匯。我們發現村民除了外出城鎮辦事，一般極少使用普通話。而畬語使用趨勢也呈現高齡化。如同村中領導所說，畬族有著本民族豐富的民族文化，如畬族對歌，獨樹一幟，是畬族文化中最具代表性的部分，而這些民族文化都離不開畬族語言來傳播。可見，畬族語言在傳承與保護民族文化方面，具有不可替代的作用。

二、畬族文化傳承中的問題

（一）文化生態已然改變

畬族傳統語言文化源于畬族人民長期的農耕社會，隨著社會經濟的發展，畬族人民的生活環境發生巨大的變化，畬族傳統語言文化賴以生存的原有文化生態已經悄然改變。（1）作為傳承主體的畬族青年大量外流。畬族農村的青年一代是畬族傳統文化繼承和發揚的主力軍，但已經不滿足于農村現狀的畬族年輕一代，紛紛走出畬族村寨，進入城市打工或創業，造成傳統語言文化面臨整體性的傳承危機。（2）畬族人民生產生活方式被主流化。在現代化的進程中，畬族人民走出大山，改變了不與外族通婚的風俗，通過與外族通婚，接受外來文化，他們生活的自然環境和社會文化環境都與祖輩們不同，他們的生產生活方式已經與主流社會幾乎沒有什么差別。比如，在今天，大量的畬族青年都走進了城市或追求現代、時尚的觀念，他們的語言不再像父輩們那樣，按照傳統的畬族語言來交流，而是用流行的漢語交流。當然畬族人民有選擇自己交流方式的自由，但因此畬族的語言也就面臨著失去傳承下去的最佳土壤，傳統的家傳、師傳等傳承方式的作用也大為削弱。（3）一些承載畬族傳統文化的物質文化遺產在逐漸消失。消失的文物有自然損害的原因，也有城鎮開發、鄉村建設中被拆除的。

（二）傳承后繼乏人

隨著時間的流逝，那些掌握畬族語言的老人越來越少，而年輕一代又普遍不愿去學習，語言出現人在藝在，人亡藝絕，傳承人青黃不接的現象。我們從縣文化廣電新聞出版局了解到的資料顯示，我縣唯一一位國家非遺項目傳承人藍陳啟大媽已經81歲，在省級非遺項目的傳承人中已經有3人過世，超過70歲的占44.45%。在這種情形下，如果得不到有效的傳承，一些畬族傳統語言文化就瀕臨滅失的危機。比如畬族山歌，本來是畬族人民生產生活中不可缺少的部分，是最平常不過的生活現象。但在今天，會唱山歌的人也并不多。在溪塔畬族村，我們了解到，也只是幾位老人會唱，對于中青年一代很少會唱了。對更小的少年一代，我們在縣民族中學抽樣調查的結果是，畬族學生中：70%的不會唱，30%會一點；漢族學生中：5.4%的會唱，75.68%不會唱，18.92%會一點。

三、對策和建議

（一）制定畬族傳統語言保護的長期規劃。民族傳統語言的傳承和保護因其特殊性，有其自身的規律，要加強對這種規律的研究，在制定傳承保護政策中自覺遵循民族文化發展規律，我們的保護措施才能更加有效。作為全國大型的畬族聚集區，對畬族傳統語言的傳承和保護是一項長期系統的工程，建立起長期保護規劃，《“全國畬族文化發展基地”建設綱要（2008-2012）》的實施期間即將完畢，應該盡快著手研究并制定出臺新時期的畬族語言建設規劃。

（二）要建立和完善切實可行的傳承保護機制。首先要建立政府主導，文化部門牽頭，其他部門積極配合，社會廣泛參與的良好工作機制；其次要堅持傳承發展和弘揚創新相結合，在有效保護的前提下，加強傳統語言產業化開發探索，在合理利用的限度內，建立和完善畬族傳統語言保護保存的良好循環機制；再次要加強對傳承保護隊伍的建設，在充分發揮非遺傳承人作用的同時，加強民間文化人才的發現，培養和愛護，為這些人才的研究、傳承、保護工作提供經費、場所等條件支持，形成良好的隊伍培養建設機制；最后要加強政策調研和監督管理，對傳承保護措施的落實情況進行督查，對實施情況進行效果跟蹤，及時做出評價，對一些執行效果不理想的政策要認真查找原因，及時做出調整或加強落實監督。

(作者單位：寧德師范學院)