加強大學生就業創業指導與服務的探討

邱向英

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加強大學生就業創業指導與服務的探討

邱向英

【摘 要】伴隨著經濟全球化的不斷發展，我國在加強高校教育品質以及擴大招生的情況下，大學生就業難問題已經成為了我國現階段的主要就業問題。在現代社會就業形式環境下，大學生的就業情況不容樂觀，且受到部分社會私人融資機構鼓動，有不明真相即開始投入資金進行創業的也不在少數，這就導致了社會發展情景多變的環境出現。為應對這一事件的發展變化，在應用現代教育的過程中，適當添加創業就業指導服務，促進高校畢業生的就業創業進度，就成為了當下的重要目標任務。

【關鍵詞】大學生 就業創業指導 就業服務

伴隨著我國現代教育的不斷推進，人力資源的發展也逐漸出現了飽和情況。在大量的高校畢業生開始進入社會事業服務的期間，就出現了大量的人力資源利用不協調情況出現。從20世紀的畢業即就業到現在就業市場的畢業不等于就業的情況來看，大學生的就業情況不容樂觀，而即便在學校獲得了較好的推薦，在社會上仍不能受到較好的經驗。現代社會不僅需要擁有專業知識的儲備型人才，還需要吃得了苦的有經驗有膽識的人才。下面從現代大學生就業創業指導服務體系的基本發展情況進行簡要分析。

一、我國大學生就業現狀分析

伴隨著我國的教育擴招計劃推進，高等教育的規模逐漸的大眾化。在這樣的大環境下，越來越多的畢業生介入社會就業，而社會的生產需求也逐漸飽和，這就是導致我國大學生就業壓力的最重要根源。為分析這其中的就業形式，下面我們從以下幾個方面進行簡要分析。

（一）就業歧視

大學生在就業時，經常受到冷漠，且這些問題，其根本原因在于自身對行業的認知不足。雖然這個屬于自身的不足，但是在實際的學習過程中，學校與社會之間原本就存在較大的脫節，這一情況也就導致了大學生在工作經驗上存在很大的漏洞。對于不同的用人單位，其對985、211類院校的學生都十分的熱衷，因此對普通院校的畢業生存在歧視就能夠理解。

（二）就業能力較差

大多數的大學畢業生自身的就業能力較差，于是跟著市場進行創業，對市場一無所知，就導致了在市場調研中出現了較大的漏洞，最終導致其創業失敗。從社會的供應需求情況來看，導致這一情況出現的根本愿意就是大學畢業生的個人創業能力較差。對于事業單位對學生的要求過高的問題，是我國現階段畢業生供大于求導致的。而這一影響也直接地影響了社會的正常發展。

（三）就業觀念不明

從我國高校畢業生的就業觀念來看，在很大程度上還存在偏見，這就主要集中在對自己的就業區域不夠明確。從我國東部沿海地區的大學生來看，大多數愿意留在經濟發達地區，對西部地區往往看不上眼，這導致了在經濟發達地區人員聚集密集，而貧困地區的經濟發展就業人數則無人問津。這一情況的出現是影響我國經濟發展不均衡的一大問題。

二、加強對大學生就業創業管理上的具體策略

根據現代高校大學生的流量正面信息分析，并促進其積極樂觀的市場經濟思想，從根本上促進現代多元化的社會觀念進展，并通過人生觀念沖擊上完成對消極思想上的替換。而為滿足以上要求，就需要從以下幾點進行戰略上的教育改革。

（一）推進大學生職業生涯規劃課程的教學進度

在現代大學教育中，高校普遍進行了在職教育教學能留培訓。這種形式，能夠讓大學生能夠正確的認識到自己的實際能力，并根據自身的個人能力發掘所要發展的方向，通過自我肯定，從而走上正確的途徑上去。在正確的引導大學生如何去就業創業規劃的同時，也做到了對學生個人信心上的肯定。在深化自我認識的改革上，結合自身的性格特點以及興趣愛好，就能夠通過能力以及個人的職業生涯規劃上確定自己所要努力的方向，從而確保自身知識結構體系的素質能力培養。

（二）調整對就業觀念以及就業心態

針對現代大學生的就業目標，以及發展定向上，應當樹立一個正確的思想反斜杠，讓其能夠在發達的東部地區進行經濟發展貢獻，同時也能夠預估到自身能力與就業行情上的調整，從而轉變其自身的觀念，并投入到西部大開發的進程中。在現代大學生的就業觀念上，樹立一個正確的認知觀點，就能夠更好地確保就業工作目標上的就業性質轉變，同時通過福利上的自我習慣，從而真正地實現妒忌就業創業心態上的正確改變。

（三）培養大學生的就業創業意識

為推廣現代大學生的創業行為培養，應該在學校時期就培養大學生對商業市場的自我認知調研，在畢業時能夠正確的根據市場情況選擇合適的創業方向進行組合創業。

（四）創建完備的創業培訓基地

以上所有的策略，都是建立在高校自身完備的創業培訓能力上的，因此通過自我的生產實習社會調研，從而認識到市場的實際生產現狀，并根據這一就業行情進行自我評定，最終實現對自身能力上的有效提升，同時通過能力上的個人培養，從而實現在畢業后的創業是符合常規社會發展需求的。

參考文獻：

[1]盧文延,葉麗莉.關注就業服務就業引導創業提升大學生就業競爭力——淺談新形勢下高校團學組織如何服務于大學生就業創業工作[J].法制與社會,2010,(24):197～198.

[2]劉春玲.地方工科院校大學生就業指導工作探究[J].東方企業文化,2014,(11):228～228.

（作者單位：湖南環境生物職業技術學院）