淺談我國高校圖書館閱讀推廣所存在的問題與對策

文/新余學院圖書館信息資源部 胡紅霞

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淺談我國高校圖書館閱讀推廣所存在的問題與對策

文/新余學院圖書館信息資源部 胡紅霞

【摘要】隨著信息網絡化的不斷發展，高校大學生去圖書館閱讀的時間越來越少，多數大學生成了手機族，將大部分的時間用于上網，往往忽略了閱讀的重要性。針對這一現象，高校圖書館應該采取積極有效的措施將大學生的注意力轉移到閱讀上來，培養他們的閱讀興趣，提高圖書館閱讀的推廣率。但是現階段我國大多數高校的圖書館閱讀推廣現狀堪憂。本研究主要針對我國高校圖書館閱讀推廣過程中存在的問題提出針對性的解決策略，以此來推動高校圖書館閱讀機制的完善發展。

【關鍵詞】圖書館；閱讀推廣；問題；對策

閱讀是人們進行交流與分享經驗的一種重要方式，它有利于提高人口素質，進行文明傳承。在城市的人文精神建設過程中，全民閱讀活動也屬于其中的一個重要組成部分，正是因為閱讀具有十分重要的作用，因此進行閱讀推廣也成了一件十分重要的事情。

一、高校圖書館閱讀推廣中存在的問題分析

（一）缺乏明確的閱讀推廣主體。通常情況下，高校的閱讀推廣活動是由高校圖書館進行組織推廣的，但是現階段我國高校圖書館依舊采用較為傳統的管理方式，再加上受到傳統觀念的影響，人們都單純地認為高校圖書館就是學生借閱書籍的地方，因此很少開展相關的閱讀推廣活動，即便開展了也要面臨很多的問題，受到很多推廣阻力。雖然高校圖書館是其進行文獻管理的中心，但是它不會對學生進行直接管理，和學生沒有進行深入的接觸，因此單單依靠圖書館開展閱讀推廣活動往往是不夠的，需要借助各個職能部門的力量，與其進行通力合作才能夠將其推廣開來，例如高校圖書館可以和學校的學生部等部門進行聯系，一起開展閱讀活動，但是實踐證明這種合作模式往往只是暫時的，并沒有形成一種長期的有效機制，因此說高校圖書館閱讀推廣中缺乏明確的主體。

（二）缺乏靈活的推廣形式。現階段，我國多數高校圖書館在進行閱讀推廣的過程中大多采用圖書推介、讀書征文比賽、名家講座、圖書漂流以及讀書有獎知識競賽等較為傳統的形式，這些閱讀推廣活動雖然能夠在一定程度上提高大學生的閱讀量，增進了大學生與圖書館之間的聯系，但是這些活動大多是在每年固定的時間開展的，大學生是一個思想異常活躍的群體，往往易于被新鮮的事物所吸引，這種每年形式一樣的讀書活動對其已經沒有了吸引力，不能吸引他們的興趣，在這種情況下，高校圖書館推廣活動的作用便很難發揮出來。

（三）缺乏閱讀推廣資金。高校圖書館開展閱讀活動的場地、嘉賓邀請、活動策劃以及活動宣傳等都需要資金，如果在活動的過程中要給予優秀學生獎勵則需要更多的資金。近幾年來，隨著高校合并與新圖書館的建設，多數高校圖書館需要大量的業務經費，這些經費主要用來購買圖書館中的電子設備以及文獻資源，這些經費預算中并沒有包括閱讀推廣活動所需的經費，即便有也占有極小的比例，因此高校圖書館的閱讀推廣活動嚴重缺乏資金支持。

（四）數字資源閱讀推廣不足。電子文獻和紙質文獻具有各自的優點，因此這兩種閱讀文獻能夠起到互補的效果，未來我國高校已經朝著紙質文獻與電子文獻并存方向發展，但是現階段高校圖書館在閱讀推廣的過程中將重點放在紙質文獻的推廣上，數字文獻推廣還處于起步階段，還需要不斷的探索與發展，圖書館中多數電子文獻種類不齊全，所開設的課程也寥寥無幾，這些都是需要進行改進的地方。

（五）閱讀推廣周期長。現階段，我國多數高校在開展圖書館閱讀推廣活動時，存在周期長、階段性明顯的問題。通常情況下，圖書館所開展的閱讀推廣活動要么在每個年度舉行一次，要么每個季度舉行一次，總而言之，閱讀推廣活動的開展缺乏連續性。還有部分高校幾年下來才會舉辦一次類似于這樣的活動，顯而易見的是，這樣的安排完全不利于高校閱讀文化的建設，也不利于大學生養成良好的閱讀習慣。

二、高校圖書館閱讀推廣中問題的解決對策

（一）完善閱讀推廣主體。推廣閱讀屬于高校圖書館的重要職責，在進行閱讀推廣的過程中一定要明確閱讀推廣的主體，并對其進行完善。首先可以成立學生機構，例如大學生閱讀自助組織以及閱讀協會等。成立學生閱讀推廣組織能夠將閱讀推廣的主體進行不斷擴充，因此有大學生的積極參與，這將大大激發他們的激情，有利于豐富大學生的校園文化，閱讀協會也將招攬許多熱愛閱讀的大學生，并通過他們的不斷推廣，能夠起到一呼百應的效果。閱讀協會要摒棄傳統的模式，推出足夠吸引大學生閱讀興趣的模式，鼓勵他們積極參與進來，達到共同閱讀的目的。其次，高校應該設立專門的常設機構，例如閱讀推廣委員會等。圖使館作為常設組織的主要實施者，必須設定專門進行閱讀推廣的崗位，在推廣的過程中，要有專門的人員來負責這方面的工作，以此來保障閱讀推廣的有效性。除此之外，在進行閱讀推廣的過程中，不要盲目地進行推廣，要在結合高校實際情況的基礎上制定一個切實可行的推廣方案，推廣的內容必須符合大學生的心理特點以及閱讀習慣與閱讀需求。最后還要建立起相應的閱讀推廣小組，對大學生進行有針對性的閱讀指導，使其愛閱讀，會閱讀，能閱讀。

（二）創新閱讀推廣形式。要想吸引大學生的注意力，使其參與到閱讀中來，十分重要的一點是創新閱讀推廣形式。傳統的閱讀推廣活動與形式已經不足夠吸引大學生的注意力，因此這種傳統的模式大多千篇一律，嚴重缺乏新意，大學生屬于朝氣蓬勃的一個群體，他們喜歡追求新鮮的事物，因此創新閱讀推廣形式是十分必要的。首先，在開展閱讀活動時，要明確活動的主題，并對其不斷進行凝煉，使讀者能夠對活動一目了然，這樣才能夠更好地吸引讀者參與其中，而且能夠使開展的閱讀推廣活動擁有一個明確的方向，在活動的過程中才能夠圍繞整個活動主題開展其他小活動。其次，閱讀推廣活動還可以采取“校園歌曲填詞大賽”“真人圖書館”“以人為書，分享智慧”等形式，這些閱讀推廣活動形式都突破了傳統模式的束縛，它的目的在于以書與人為本，在條件允許的情況下為讀者創作一個面對面的互動交流平臺。最后，高校還可以大膽借鑒國外先進的經驗，開展真人圖書館借閱活動，為讀者搭建一個平等的閱讀交流平臺。圖書館可以邀請學校內外喜歡分享與交流的人物為學生推薦閱讀圖書，并且和讀者進行面對面的交流，分享閱讀感受與收獲，促進學術交流，提高人生感悟。

（三）拓寬經費來源。閱讀推廣活動需要有一定的經費支持才能開展開來，推廣活動的策劃、組織、宣傳、實施等環節都需要一定的資金支持，并且隨著活動層次的不斷提升，所需要的經費也會更多。在開展活動之前，對活動所需資金要進行預算，在活動開展過程中也要嚴格按照預算進行操作。圖書館屬于一個公益性的單位組織，辦館所需要的經費都是由學校提供的，要想開展閱讀推廣活動，往往不具備足夠的資金。因此，圖書館要尋求多方面的合作，不斷拓寬資金來源。首先，圖書館可以尋求校內合作。閱讀推廣活動屬于全校性的文化活動，圖書館可以聯合學工部、宣傳部以及校團委等共同組織，采取合作的方式與他們共同開展推廣活動。其次，圖書館可以通過書商贊助的方式來開展推廣活動。現階段，圖書館購買文獻信息資源的數量越來越多，圖書館和數據庫商以及書商之間的聯系較為密切，因此可以尋求他們的贊助來開展推廣活動，獲得更多的優惠。閱讀推廣活動是由圖書館策劃的，但是活動的主要推動者還是廣大學生，因此圖書館可以通過學生和學校周圍的企事業單位開展商業贊助活動，這樣的方式不僅能夠提高學生的公關能力，而且能夠得到一定的贊助經費，有利于活動的開展。

（四）優化數字閱讀推廣環境。隨著數字化閱讀方式的出現，大學生越來越喜歡通過網絡的方式進行閱讀，因此高校圖書館在開展閱讀推廣的過程中要為讀者創造一個良好的閱讀推廣環境，采用新穎的方式吸引學生主動走進圖書館進行數字閱讀，通過可見觸屏閱讀機、電子報紙、錄音室、多屏顯示器、觸屏影視墻等設施來滿足學生現代化的閱讀需求，提升閱讀的吸引力。其次圖書館還要大力開展相關的培訓課程來幫助學生閱讀，使其更加熱愛閱讀。

（五）合理安排閱讀推廣周期。圖書館在開展相關的閱讀推廣活動時，要注意活動開展的周期性，以往多數高校一年或者幾年才會開展一次類似的閱讀推廣活動，這就不能夠保障活動的連續性，即便部分學生熱愛閱讀，想參與這樣的活動，但是由于活動很久才會舉辦一次，也會逐漸喪失熱情，因此圖書館在開展推廣活動時要特別注意推廣周期，可以采取每月舉辦一次的形式來開展活動，使熱愛閱讀的學生能夠有機會參與活動。其次，還要不斷豐富活動的內容，在繼承優秀傳統活動形式的基礎上進行創新。針對不同專業的學生要制定出具有針對性的閱讀推廣計劃，使閱讀推廣活動能夠有針對性與持續性。

三、結束語

隨著信息化與網絡化的不斷發展，人們越來越喜歡進行網絡閱讀，高校圖書館不僅是學生進行閱讀的重要場所，也是我國圖書館事業的一個重要組成部分，在數字閱讀環境下如何推廣高校圖書館閱讀已經成為一個熱點問題。在進行閱讀推廣的過程中，圖書館要不斷完善推廣主體，豐富推廣形式，完善推廣機制，合理安排推廣周期，保障閱讀推廣活動的持續順利開展。

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