淺析視知覺中“形狀”理論在視覺傳達設計中的應用和研究

高 雅

(天津工業大學 天津 300387)

淺析視知覺中“形狀”理論在視覺傳達設計中的應用和研究

高 雅

(天津工業大學 天津 300387)

本文探究了視知覺“形狀”理論的內容及相關原理，從視知覺“形狀”的相關原理加強對視覺傳達設計形態語言的認知。設計師通過學習視知覺“形狀“相關原理，用原理指導實踐，更準確地把握設計的宗旨，達到最佳的傳達效果。

視知覺；“形狀”；簡化；整平與尖銳；分離；組合原則；結構骨架；視覺傳達設計

視知覺的“形”包括視覺的層面，還包括心理層面的內容。視覺傳達設計的重點在于如何通過視覺化的語言傳達信息，信息的傳達受到信息本身和人的生理限制，因此設計師了解視覺心理的基本理論可以更好地規劃復雜的信息。

1 視知覺“形狀”理論概述

“形狀”主要涉及的是物體的邊界線。“形狀”理論相關的核心原理有：

1.1 簡化原理

人的眼睛傾向于把任何一個刺激式樣看成現有條件下最簡單的形狀。簡化有兩種意思：①簡單，從量的角度考慮，某個樣式只包括很少幾個要素，成分關系簡單；②豐富的表意和多樣化組織形成在一個統一的結構中，統一導致簡化。

1.2 “整平”與“尖銳”原理

“整平”與“尖銳”都是“簡化律”的具體表現，我們把不對稱傾向的削弱稱為整平化，把不對稱傾向的強化稱之為尖銳化。

“整平化”所起的作用，是使構圖統一，使對稱加強和重復等。“尖銳化”則相反，主要是產生分離，加強差異等。

1.3 分離原理

1.4 組合原則

它研究的是“部分”與“部分”之間的關系，這些原則實際是“相似性原理”的實際應用。

(1)單位單位之間可依“大小相似”進行組合；

(2)依據“形狀相似”進行組合的原則；

(3)依據“亮度或色彩相似”組合的原則；

(4)由“位置的相似”(又稱“接近性或相近性規則”)組合的原則；

(5)按“空間定向的相似”組合的原則；

(6)依照“方向相似”的原理組合；

單純數詞兒化(如“零兒”)，或單純量詞兒化(如“分兒”)的現象非常少見，而數量短語兒化卻較為多見。數量短語兒化常常表示程度輕、數量少的意思。如：

1.5 結構骨架原理

結構骨架主要是指主要軸線的構架，其次還包括由它的主要軸線確定的“部分”與“部分”之間的獨特對應關系。

在視覺傳達設計中，視知覺“形狀”理論對視覺傳達設計具有一定的指導作用，通過對人視覺習慣、認知習慣以及心理認知進行分析，使設計師設計的作品能夠更好的傳遞信息。

2 運用視知覺中“形狀”相關原理指導視覺傳達設計

2.1 巧用“形狀”相關原理之簡化原理

在平面設計中，為了能使受眾正確、快速地接收到設計者所要傳達的信息，這就要求平面設計版面表現必須整潔美觀、條理清晰，符合大眾的審美情趣和視覺習慣，使其在瞬間產生強有力的視覺沖擊。因此，要想實現信息的快速識別，最好的辦法就是考慮人的視知覺簡化性規律，盡量用簡潔的文字圖形傳播信息。

2.2 巧用“形狀”相關原理之“整平”與“尖銳”原理

2.3 巧用“形狀”相關原理之組合原則

(1)單位單位之間可依“大小相似”進行組合

畫面中，相同或相近大小的元素有被看成一體的趨勢。下部那一排字體“AIGA”,盡管字與字的距離很遠，但人們依然很容易將其歸為一類。

(2)依據“形狀相似”進行組合的原則

可以通過使用一樣的形狀來使兩個物體產生視覺聯系。這意味著設計師可以通過相似性來引導讀者的閱讀順序。

白色的圓提醒讀者“看這里”。同時，右邊的大圓做了類似的處理，這使得雖然兩個圓圈相隔一段文字，因為彼此的相似性而被聯系在一起，引導讀者的目光從小圓到大圓運動。

(3)依據“亮度或色彩相似”組合的原則

在實際應用中，常常采用相同的顏色將處于不同位置的圖片和文字無形地聯系起來，使設計看上去更統一。

如上面的例子。不同的背景將會影響到視覺聯系的強弱。要使兩個物體產生聯系，它們的顏色必須與背景色明顯不同。

3 視知覺中“形狀”理論對視覺傳達設計的啟發

如今的視覺傳達設計呈現出多元化的發展趨勢，視覺形式更加豐富、表現手法也更加多樣化。視覺傳達設計是“給人看的設計，告知的設計”。作為平面設計師，只有了解人的視知覺生理和心理的特點，才能更好地利用知覺的一系列組織原則，才能使設計出的視覺形象更好地與人的視知覺規律相匹配，也只有這樣設計出來的作品才會經久不衰。

結論

本文通過對視知覺中“形狀”理論的研究，剖析了優秀設計作品中美好視覺形式的呈現，讓我們看到其中蘊含的視知覺“形狀”理論的規律。在這個科學與藝術趨向合流的時代，視知覺原理在視覺傳達設計創意中的探索與應用具有非同尋常的意義。

[1] [美]魯道夫·阿恩海姆.藝術與視知覺[M].四川人民出版社，1998．

[2] [美]魯道夫·阿恩海姆.視覺思維——審美知覺心理學[M].四川人民出版社，1998．

[3] 劉文慶.視覺傳達設計[M].清華大學出版社,2013,8．

[4] 孫皓瓊.圖形對話——什么是信息設計[M].清華大學出版社,2012,8．

高雅(1992-)，女，漢族，山西大同人，研究生，天津工業大學，研究方向：視覺傳達方向。

J50

A

1672-5832(2016)07-0184-01