論外國文學在高校教學中的實踐與改革思路

李詩盈

論外國文學在高校教學中的實踐與改革思路

李詩盈

在高校教學中，外國文學是一門重要的學科，是與我國文學進行對比的有效途徑。所以在教學過程中更加應該予以高度的重視。傳統的教學方式顯然已經不能滿足當前教學的需要了，所以應該進行改革，促進外國文學朝著更加現代化的方向發展。本文重點對改革后的教學實踐加以闡述，并且分析了主要的改革思路，希望在今后的教學工作中可以促進教學水平的進一步提高。

外國文學 高校教學 實踐 改革

一、外國文學的教學現狀

在進行傳統外國文學教學的過程中，主要是從文學史的發展歷程談起，進而進行綜合性的描述，重點研究了西方的文學史。教學內容則主要來源于書本，因此學生很難在學習的過程中將主觀能動性發揮出來。在這種情況下，學生不能培養創新意識。外國文學的學習主要是以鍛煉學生的文學素養以及培養理論知識為主，所以充分了解文學的發展史固然重要，但是缺失了學生的主觀能動性就會造成學生無法將所學的內容應用于實踐之中。無法對外國文學作品進行鑒賞。

另外，外國文學的學習時間明顯不足，有些院校甚至將其與文藝理論相合并。教師能夠獲取新鮮信息以及進行交流的機會也逐漸減少，這樣就會造成學生無法掌握最新的知識。高校圖書館中的文學資源越來越少，而學校擴大招生人數后，圖書館的資源已經達到飽和狀態，眾所周知，學習文學就要閱讀大量的文學作品，體會其中的人物情感以及寫作特色，如果缺少了閱讀的書籍，必然是會對教學效果產生影響的。在這種情況下，教師必然就會花費大量的時間向學生介紹作品的內容，造成研究文學作品的時間縮短。學生的主體作用因此也就無法充分地發揮出來。在這種情況下，必須要采取有效的措施改善當前外國文學的教學現狀，這是適應時代發展的必然要求。

二、外國文學在高校教學中的改革

在當前的教學工作中，主要可以從以下三個方面對外國文學的教學現狀進行改革。首先是對信息技術進行充分的運用。隨著時代的進步與發展，信息技術令教學的內容得以進一步拓寬，所以教師可以運用的教學手段以及方法變得更加寬泛了。在這種情況下，信息技術可以作為提高教學水平的一種有效途徑。與傳統教學方式相比，是一項明顯的改革內容。具體來說，在應用多媒體進行輔助教學的過程中，教師一定要重視起對網絡課件的應用，將其展現給學生，這樣就可以有效的解決過去教學手段單一的問題，并且學生的主動性也能得到有效地提高。多媒體課件的應用不僅具有學術性的特色，同時也具有一定的觀賞性。另外，在信息技術的作用下開展教學，教學效果得到了明顯的改善。影視資料也是一種多樣化的教學手段，可以更多地吸引學生的注意力，當前，很多外國文學都被翻拍成影視作品，尤其是一些名著，通過觀賞這些影視作品，學生可以更加便捷的理解外國作品發生的背景以及所具有的文學價值，更重要的是可以將原著與翻拍的作品相對比，這種聲情并茂的展現方式更加容易被學生所接受，促進教學效果的進步，學生也會對外國文學擁有重新的認識。

其次，教師素養的建設是高校外國文學改革過程中的重點內容。因為現代社會是一個信息膨脹的社會，學生可以通過各種途徑獲取信息，這對于教師來說是一項極大的挑戰，因為如果教師無法與時代的發展相適應，那么就無法令學生信服，所以教師必須要從自身的能力入手，加強素質方面的建設。“與時俱進”是教師素質建設的基本目標。外國文學同一般的文學學習有所不同，這是一門時間跨度大，內容深厚的學科，所以對于教師的文學素養具有更高的要求，如果這方面的能力都不能得到滿足，那么就無法達到學生的期望值。同時，在學生主動性方面的培養也是考驗教師功底的內容之一，要明確學生的興趣在哪里，如何才能提高學生的自主意識，加強學生對外國文學的欣賞能力，能夠令他們在課堂上主動的表達出自己的想法是課程改革中的重點要求。

第三，注重學生批判思維能力的培養批判思維是一種綜合的思維能力。外國文學的教材背景與內容，是應該讓學生接受這種與創新意識直接聯系的批判思維的，而強化這種理解起到促進作用。在外國文學教學中，教師可以聯系西方文化、文學的背景，結合探索型的文學形象的評析和文學評論家對文學作品的創造性批評，有意識地讓學生認識到培養批判思維能力與提高創新思維能力是直接相關的。從某種程度上講，培養批判精神就是培養創新精神；開發學生的批判思維就是在開發他們的創新思維，培養學生的批判思維能力。從高校外國文學的教學現狀、存在的問題和改革思路來看，提高外國文學教學，提高教學質量，文學教學在外語教學中的作用是不可或缺的，我們應該進一步加強師資力量和教學資源等方面的建設，更重要的是應該開拓學生的視野，加強對學生自身能力的培養，使學生自身及人文素質全方面都得以提高。

三、結語

綜上所述，在今后的高校外國文學教學過程中，一定要遵循改革的要求，在教學手段、學生思維能力培養以及教師素養建設的方面多下功夫，這樣才能從根本上創新教學，達到更加理想的教學水平。

［1］陳夢.論信息技術在外國文學教學中的應用［J］.教育與職業，2006（32）.

［2］張玉成.高校外國文學教學中文學性缺失的原因與對策［J］.教育與職業，2006（26）.

（作者單位：赤峰學院大學外語教學部）

李詩盈（1978-），女，內蒙古赤峰人，碩士，講師，研究方向：外國文學、英語教育。