淺談大學生創新創業能力培養路徑

甄玉琦

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淺談大學生創新創業能力培養路徑

甄玉琦

當前因為我國勞動力市場呈現出巨大的就業壓力的情況，為讓社會能夠進一步創造出更多的就業機會，現今教育的關鍵任務是培養起學生的創業能力。因此，本文對于培養創新創業能力所具有的重要意義進行了深入分析，同時還多元化的論述了怎么樣來對大學生創新創業能力進行培養。

大學生 創新 創業能力 培養

一、大學生創新創業能力培養的重要意義

（一）有效緩解大學生面臨的就業難題

近幾年來伴隨著正在推行的高校擴大招生政策的落實，使得每年高校畢業大學生數量持續上升。另外因為區域性經濟發展形成的企業升級轉型、企業改制等諸多原因，直接造成了社會當中持續減少的就業崗位的趨勢。從而進一步顯現出大學畢業生的就業難題，普遍存在著大學畢業生難以尋找到適合自己的工作崗位，當前阻礙我國高等教育發展進步的嚴峻問題即為大學畢業生難以就業的問題。因此對于大學生的創新創業能力進行培養，可以促進較多的大學生進行自主創業，既可使得日益嚴峻的社會就業壓力得到有效緩解、有利于社會安定團結。還可促進社會經濟形態升級轉型，有利于國家與社會的持續發展與進步。

（二）適應社會主義市場經濟發展

伴隨著當前我國社會主義市場經濟的發展趨勢，在全球化發展進程的影響下，我國經濟也正在參與到全球化的劇烈市場競爭當中，在此發展形勢背景下就必須具有眾多的擁有科技知識、具備創新發展意識的創新創業者，應對當前社會的發展，按照持續變進的市場經濟規律，調適產業結構發展，并形成遷轉勞動力，使得勞動者既是實際的生產實作者，同時也可作為企業創新發展的積極參與者，來參與研發新產品，推行新技術的實際應用。還可介入生產計劃制定、日常管理、市場開發等諸多工作流程，由此要使今后的勞動者擁有一專多能的職業崗位適應性，因此進一步培養起大學生創新創業能力，使其成為綜合型人才，可以在今后為國家建設與社會發展貢獻自身的力量。

二、大學生創新創業能力培養路徑分析

（一）培養創新創業意識

現今我國大學生普遍缺乏創新創業的精神，不少大學生未能正確認知和對待創新創業能力。在部分大學生的認知當中還是以學業為主，認為創新創業是今后就業之時的事，在思想意識上有意地割裂了學習和創新創業之間的關系，還有部分大學生認為創新創業與自己無關，以自身的各項條件是難以進行創新創業的。此類不正確的認知會對阻礙學生自主創業。人人都具有創造性，此創造性并體現在日常生活和工作的所有領域當中。只要能進行自我思考和獨立處理問題，即能夠被看作是創造力的顯現。應對大學生的創新意識和創造性理念與知識進行普及，讓學生認知到在現實生活的諸多方面都能夠體現出創造性。因此，高校的教育應該側重于能夠較好地發揮出大學生自身的創造能力，同時可讓大學生進行客觀全面的自我審視，發現自身所具備的創造力。也可使得大學生能夠在今后能夠較好適應社會發展的需要。

（二）建立健全激勵機制

高校為切實促進大學生進行創新創業的積極性，應構建起多元化的校園創新型文化，來提升學生的整體素質，拓展學生的發散性思維，促進學生的學習主動性，培養學生的創新意識及能力。高校還可專設大學生創新創業獎學金，對于在創業創新方面具有優異表現的學生給予各種獎勵，并獎勵取得創業實效的學生。

（三）加強教師隊伍建設

在教育教學當中教師是重要的因素，教學效率與質量也是由教師素質所決定。由于不少高校教師缺乏創業經歷體驗，會對高校在創新創業教育的效率與質量造成直接的影響。因此，高校需要確實提升教師的綜合素質，可讓教師參加多樣化的學習與深造，可到企業去進行實習、到其他高校去進行交流學習，提升教師的理論水平和實踐能力；還應邀請社會各界人士來開展校園講座，使得校園能夠具有百家爭鳴的多元化發展的學術思想。另外，高校還需要持續改進培訓教師的相關機制，進一步強化對于各種專業教師的培訓，促進教師對于國家政策、社會發展、科技研究、就業指導等層面的學習與研究。

（四）強化創新創業實踐活動環節

高校應指導學生主動參與創新創業的學習與實踐，實施創新創業實踐、促進創新創業思想意識與實際操作能力、充分應用實踐活動，培養起學生對于創新創業的正確認知，在高校設置創業園區，可讓學生申報創業可行性項目報告，在報告獲得批準之后，學生可按照自身實際狀況來設立校內企業或在校內進行經商，高校可設置管理學生創新創業的專職部門，來對于學生創新創業的項目申報進行評審、對于學生設立校內企業經營管理進行一定的指導，給予學生一個進行創新創業專項培訓、交流溝通、適時指導的平臺，能夠培養和孵化出具有創新創業能力的專業人才，促進大學生的創新創業的思想意識，提升大學生的學習實踐能力，讓學生能夠通過實踐了解企業運營的整個流程，知悉企業運營存在的風險，懂得分析市場信息、制定企業運營發展規劃，來進一步奠定今后的事業發展的基礎。

三、結語

當前體現出較好的多元化價值的大學生創新創業活動，既能夠體現出一定的社會效益，也有利于個人的發展。培養起大學生的創新創業意識與能力，不但能夠有效緩解現今我國社會存在著的嚴峻就業問題，而且還能讓大學生自身的個人價值得到較好的體現，進而能夠對于現今的社會主義現代化建設與發展起到一定的促進作用。

［1］段美.大學生創業能力培養問題研究［D］.保定:河北農業大學，2011.

［2］董云飛，鄭麗波.培養大學生創新創業能力的策略思考［J］.黑龍江社會科學，2014，05:157～159.

（作者單位：西安培華學院傳媒學院）