試析新興技術環境下大學圖書館面臨的挑戰與對策

孫駿武

哈爾濱理工大學圖書館

試析新興技術環境下大學圖書館面臨的挑戰與對策

孫駿武

哈爾濱理工大學圖書館

在新興技術環境下，大學教育將逐漸引入個性化學習、MOOCs等主流新興技術并加以科學化運用，教育新形式不斷涌現出來，大學圖書館若想要更好的為大學教育教學服務，應當準確應對新興技術環境下的諸多挑戰，不斷加強技術與功能創新，本文就此進行簡要分析，以促進大學圖書館服務質量的提升，推進其健康發展。

新興技術環境；大學圖書館；挑戰；策略

當前社會發展新形勢下，科學技術不斷進步，數字技術和網絡技術逐漸滲透于社會生活的各個角落中，隨著大學教育教學方式的轉變，對大學圖書館的發展也帶來了一定挑戰。大學圖書館如何充分發揮自身職能，實現信息資源及技術服務的創新發展，是當前新興技術環境下大學圖書館所面臨的重要問題。

一、新興技術環境下大學未來幾年內將應用的主流科學技術

（一）MOOCs、平板電腦

所謂MOOCs，即大規模開放網絡課程，是基于開放性教育資源機開放式教育運動的基礎上新興起的一種網絡課程及學習模式，可以讓眾多學習者共同參與其中，通過優質且免費的教育資源的提供，以及交流互助平臺的建立，便于大規模學習者在平臺內實現交流于互動，對學習資源及經驗實現共享，為教學質量的提升提供可靠的技術支持。在未來幾年內MOOCs在世界上將會得到廣泛推廣應用，因而大學圖書館面臨著諸多挑戰。

平板電腦在生活中比較常見，為社會群體的工作與生活帶來了極大便利，其在教育領域內也占據優勢地位，是一種重要的學習工具。平板電腦的體積較小、便于攜帶，聯網速度較快，其內部輕型操作系統安全系數較高，內部軟件豐富，在大學生所使用的媒體終端中屬于一種性價比較高的學習工具。在未來一段時間內，教育架構有可能從平板電腦上獲得豐富的教學功能，將其合理應用于教育領域內。

（二）游戲式學習和學習分析

游戲式學習是基于教育實踐的基礎上于愉悅化教學理論相融合的一種技術形式，將游戲元素以及評分體系等融入到課程設計中，通過學生的挑戰來累積獎勵，確保學生在獲得愉悅體驗的同時，促進教學質量的提升。在未來2-3年，游戲式學習將在大學教育教學中發揮著重要的作用。

所謂學習分析，是大數據理念之上的新型教育技術，通過對學習情境和學習過程中進行監測、解釋、分析和評價，能夠產生一些數據，依據這些數據來辨別學生的學習行為，對其潛在問題進行分析，并對其未來表現進行科學化預測，之后加以正向引導，從而促進教學活動的高效開展，促進個性化教育的順利實現。在未來2-3年，學習分析將得到廣泛應用，幫助學生養成良好的學習機生活習慣。

二、大學圖書館面臨的挑戰與對策

（一）開放性逐漸成為大學的嶄新價值理念

大學圖書館中包含著較多的信息資源、學習資源和空間資源，其對于大學教育教學活動的開展具有重要的意義。信息資源機學習資源往往受到多種因素的影響和制約而無法實現知識共享，空間資源僅限于校內開放。此種情況下往往無法有效的彌補讀者對信息資源的需求，學校開放教育的實現面臨著嚴峻的挑戰。

在新興技術環境下，為促進大學圖書館的健康發展，應當就制約大學圖書館資源開放的諸多因素開展具體分析，充分認識到開放價值理念對于大學教育以及大學圖書館發展的重要意義，真正做到解放思想，增強開放意識，從政策、內容、技術等方面入手，積極采取有效措施應對新時期的挑戰。具體來講，可以通過對現代網絡技術和信息技術加以優化利用，實現大學圖書館資源的有序開放，積極構建科學化的技術平臺，促進信息資源的開放獲取和交流互動，保證大學圖書館資源管理服務的質量和整體效果，為新興技術環境下大學圖書館的綜合發展打下良好的基礎。

（二）MOOCs逐漸被接納和采用

為有效應對MOOCs的興起及應用，大學圖書館應當積極參與到研究、資源提供以及技術支持等諸多環節中，制定切實可行的資源建設政策，積極與數據商進行協調溝通，制定切實可行的資源建設政策，探尋資源支持策略，確保在大學教育教學中能夠為教師提供多方面的咨詢和指導。在大學圖書館專業知識方面，為促進大學圖書館資源的協同于共享，應當建立專業化的支持團隊，提供高效化的專業知識服務和數據管理服務。除此之外，大學圖書館應當構建優良的MOOCs軟硬件環境，研發大學圖書館資源及課程相關的新型機制，為MOOCs的應用及研發提供可靠的技術支持，從而促進大學圖書館服務質量的不斷提升，更好的應對新興技術環境下大學圖書館所面臨的諸多挑戰。

（三）個性化學習，將利用學習分析技術改進學習成效和績效評估

個性化學習可充分發揮學習者的個性特點及發展潛能，當今社會越來越需要教育回應每個學生的獨特需求，這也是新技術發展的驅動力。然而，個性化學習平臺的構建和有效運行，離不開動態學習資源的支持，圖書館在此方面擔負著重要的職責。圖書館如何將大量的資源無縫地嵌入學習環境是圖書館面臨的新挑戰。

圖書館以現行的服務方式來支持個性化學習是遠遠不夠的，必須積極參個性化學習平臺的構建與改良，充分利用新興技術應對現代教育環境的變化。將數字資源無縫地嵌入學習環境中，運用大數據和學習分析技術實現學習過程與資源的動態關聯，利用情景驅動和知識挖掘技術開發嵌入式的知識發現和推送系統等。

三、結束語

總而言之，在新興技術環境下，未來幾年內大學圖書館面臨著特殊的發展趨勢，應當基于現代信息技術不斷創新發展，全面提高移動數字圖書館的服務能力，將館藏資源與學習平臺及學習過程進行有機融合日，提高大學圖書館資源利用率，創建優良的文化家境，從而促進大學圖書館在新興技術環境下的應用價值得到最大化發揮，為高校發展提供可靠的資源支持。

[1]李一男．新興技術環境下大學圖書館面臨的挑戰與對策[J]．今日湖北旬刊,2014(6)．

[2]任樹懷,胡禮忠．新興技術環境下大學圖書館面臨的挑戰與對策[J]．大學圖書館學報,2014, 32(1):14-19．