新疆高校開設攀巖運動課程可行性分析

Feasibility Analysis of Offering Rock Climbing

Course in Universities of Xinjiang

姜偉偉

Jiang Weiwei

?

新疆高校開設攀巖運動課程可行性分析

Feasibility Analysis of Offering Rock Climbing

Course in Universities of Xinjiang

姜偉偉

作者單位：新疆烏魯木齊職業大學體育系，新疆 烏魯木齊830002

Department of Physical Education, Urumqi Vocational University, Urumqi 830002, Xinjiang, China.

攀巖運動是從登山運動中演化出來的一項新興的極限運動，它是登山運動中的一項競技體育項目。廣義上的攀巖運動是指利用人類原始的攀爬本能，并且借助各種裝備作為必要的安全保護，攀登一些由巖石所構成的峭壁、裂縫、大圓石以及人工巖壁的運動。狹義上的攀巖運動是指攀登者不依靠任何外在的輔助力量，只靠自身的力量和身體的平衡來完成攀登陡峭巖壁或人造巖墻的運動項目。其具有集體能、技能、心理能力和智能于一體的特點。

由于攀巖運動集健身性、娛樂性、教育性和競技性于一體，能夠拓寬學生的視野，增進學生的身心健康，而且能夠培養大學生團結協作的精神和勇于克服困難的意志品質，對提高大學生自身的社會適應能力有非常重要的作用，已成為高校體育課程的拓展型運動項目，中國國家教育部頒布的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》中也明確指出攀巖運動可以并且完全能夠作為一門拓展型體育課程在高校開設。

攀巖運動的分類方法有很多種，依據不同的標準，攀巖運動的類別也會有所不同，依據巖壁類型，可以把攀巖運動分為人工巖壁攀登和自然巖壁攀登，目前我國高校開展攀巖運動以在人工巖壁進行攀登為主。

1我國高校開設攀巖運動課程的現狀

攀巖運動作為一項興起時間不長的具有冒險挑戰和創新精神的體育運動，正在逐漸的受到大眾的喜愛，隨著其影響力日益擴大，很多學校都意識到攀巖運動對學校的教育教學所起到的積極作用，開始創造條件來開展這項運動，極大地促進了這項運動的發展。

我國高校攀巖運動開展于 1987年，起初只局限于部分地礦系統的大專院校。經過二十多年的推廣努力，截止2012年第十屆全國大學生攀巖錦標賽統計，我國開設攀巖運動課程的高校有40所，大多分布在北京、上海、深圳、成都、武漢等少部分地區。以中國地質大學( 武漢) 為例，03年開設攀巖運動課程，設置專業課、公共體育課，公共選修課程三種類型。[3]

2新疆攀巖運動發展現狀

2009年9月19日在水西溝絲綢之路人工攀巖場，由自治區體育局主辦，烏魯木齊市體育局、新疆登山運動管理中心承辦的“南山行”新疆首屆攀巖比賽，有來自烏魯木齊大專院校，機關，企事業單位，戶外俱樂部的22支代表隊，共50名男選手25名女選手參賽。目前在新疆高校，建設有人工巖壁，并開展相關教學活動的高校有烏魯木齊職業大學。

通過對中國知網、萬方數據等期刊信息與知識數據庫的檢索，目前新疆在攀巖運動項目的研究處于空白，只是在新疆戶外運動總體發展概況、戶外徒步運動、新疆高校開展定向運動方面有個別研究。

3新疆高校開設攀巖運動分析

3.1　新疆高校開展攀巖運動，符合高校體育教育改革的方向

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出:實施素質教育,就是全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質為根本宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。高校推進素質教育的重點是培養學生的創新精神和實踐能力,這是和經濟、科技、文化、社會實踐的發展密切相關的,也是新時期人才素質的重要特征。推進素質教育,突出創新和實踐,而攀巖運動正符合了這一要求。

3.2　新疆開展攀巖運動地理環境條件

新疆的地形輪廓是三大山系包圍兩大盆地。山脈內部又有許多山間盆地和谷地。有阿爾泰山，天山橫亙中央，高大雄偉，勢與天齊。東西長約三千五百公里，新疆境內部分，長達一千七百公里，由三列東西向的褶皺山和陷落盆地組成。 南部昆侖山脈是西藏高原的一部分，包括帕米爾高原、喀喇昆侖山和阿爾金山，山體寬廣，山勢高峻，山脊線超過海拔六千米。很多山峰超過七千米，中巴邊界上的喬戈里峰海拔八千六百一十一米，是世界第二高峰。這些地理條件使得新疆具有得天獨厚的戶外自然攀巖條件。

3.3　開設攀巖課程的軟環境條件

目前新疆登山協會已有特設的攀巖技術與信息交流平臺，一方面宣傳攀巖運動，另一方面普及攀巖運動的知識和運動技能，自2009年以來，新疆登山協會組織了一系列的登山活動，在民間，新疆各戶外運動俱樂部也組織有自已的攀巖愛好者群，組織攀巖活動和技術交流。

3.4　新疆高校大學生對開設攀巖運動課的態度

本題抽取了新疆大學、新疆師范大學、新疆農業大學、烏魯木齊職業大學、新疆工業高等專科學校高校400名學生做抽樣調查，回收386份，回收率96.5%，有效問卷366份，有效率91.5%。通過問卷調查發現，有26.9%的學生了解攀巖運動，有89.6%的學生認為攀巖運動是一個新型的運動項目，能夠吸引學生。想參加該項運動的學生達86.7%

3.5　開設攀巖課程對學生綜合素質的培養作用

3.5.1認識自我，挑戰自我，樹立自信

當代大學生有著較高的自我優越感，對于自我認知缺乏，通過攀巖運動，挑戰自我，在攀巖過程中重新認識自我，面對困難，能夠找到解決的路徑，重新塑造自己的品格，樹立人生的自信。

3.5.2培養學生探索、創新能力，堅韌不拔精神

攀巖運動需要攀登者在向上攀爬過程，即要有速度，同時又要設計登頂的最佳攀爬路線，以最短的時間到達巖壁頂點，這就需要學生在參與這項運動過程中，除了要加強基本身體素質的鍛煉，同時培養學生一種探索和創新能力，培養學生不放棄的拼搏精神。

3.5.3提高團結、協作品質

攀巖運動不是一個人運動，它需要攀爬者之間、保護人員與攀爬者之間的團結、溝通和協作，發揮集體智慧，在保障安全前提下，設計出不同的攀爬路線，同時也達到提高攀巖技能目的，這些都有助于提高學生的素質。

3.6　新疆高校開設攀巖課程的設計

3.6.1針對不同專業人才培養需求，設置不同攀巖課程內容。

圍繞專業開設相應的攀巖課程內容，如新疆的旅游專業。由于新疆特有的地理地貌，造就了特色的戶外運動旅游資源，加上近些年新疆本地群眾參與戶外運動熱度越來越高，對旅游專業人才提出了新的要求，導游除了要具備旅游專業知識技能外，還需要了解和相應從事一些戶外運動導游工作，這促使一些相關院校在旅游專業人才培養中加入了戶外領隊相關的教學內容，其中含有攀巖運動技能內容；其次是體育類專業。由于體育類專業學生身體基本素質好，針對體育類專業的學生開設攀巖課程，一個可以培養學生的創新及實踐能力，另外也可以拓寬學生的職業技能面。

3.6.2針對拓展學生職業素質，開設素質拓展訓練攀巖課程

利用攀巖運動項目具有鍛煉體能、技能、心理能力和智能的特點，可結合本校的戶外運動項目開展針對全校學生實施課外活動學生素質拓展訓練，以拓展學生職業素質品質，培養學生拼搏進取、堅韌不拔、開拓創新的職業精神。

3.6.3針對公共體育課程教學，開設公共體育攀巖課或公共選修課

結合教育部提出的將攀巖課程做為公共體育課選項教學的一個項目開設，同時在課外活動時間再開設公共選修課程。公共體育開設攀巖選項，既可豐富學生課外運動內容，又可以推動學生攀巖運動社團的發展。

在新疆高校開設攀巖運動課程有著得天獨厚的地理優勢，較好的戶外運動軟環境，良好的校園學生學習氛圍。在校內人工攀巖巖壁建設上，費用已不算太高(10-20萬之間)，在高校可承受的范圍內。唯一需解決的問題是師資培養，就目前攀巖師資隊伍建設方面，一方面是對在職教師進行培訓，另外一方面也可以采取校內外結合的辦法，聘請一部分戶外俱樂部攀巖資深隊員參與教學。

因此，攀巖運動項目適合在新疆高校開展，對學生職業素質培養、豐富校園課外活動，都具有一定的推動作用。

參考文獻：

[1]黃靜.攀巖運動[M].上海：上海科學普及出版社.2005.

[2]國家教育部.全國普通高等學校體育課程教學指導綱要[s].2002.

[3]攀巖運動在高校體育課程中的設計研究[J].吉林體育學院學報,2013,29(4):117-119.

Jiang Weiwei

摘要：攀巖運動是一項新興的，具有極高素質拓展的極限運動項目，隨著高校教育改革的發展更多要求在提高學生文化素質同時，更需加強學生身體與心理品質，而攀巖運動以它的特有的運動形式，以及在學生身體、心理素質拓展方面突出功能，逐漸受到高校的重視，同時也得到學生們的青睞，該運動也成為高校體育課程向素質拓展型發展的一個新方向。通過運用問卷調查法、專家訪談和文獻資料法對新疆高校開設攀巖運動的可行性進行了研究分析，為新疆高校開設該課程做出相應的理論鋪墊。

關鍵詞：新疆高校；攀巖運動；可行性

Abstract:Rock climbing is a new extreme sport of high quality development. The development of college education reform requires improving students’ physical and mental quality apart from improving their cultural quality. With its unique form of exercise and its outstanding function in developing students’ physical and mental quality, rock climbing gradually wins attention from colleges and favor from students, making it a new direction for college P.E. curriculum to develop students’ quality. With methods of questionnaire, expert-interview and literature, the paper conducts study and analysis on the feasibility of offering rock climbing course in universities of Xinjiang to lay corresponding theoretical foundation for the offering of this course in Xinjiang.

Key words:colleges in Xinjiang; rock climbing; feasibility

作者簡介：姜偉偉(1978-)，女，山東人，助教，碩士，研究方向：體育教學研究。

doi:10.3969/ j.issn.1005-0256.2016.03.032

中圖分類號：G807

文獻標識碼：A

文章編號：1005-0256(2016)03-0075-2