新課程標(biāo)準(zhǔn)視角下高校體育舞蹈教學(xué)改革研究①

王虹（武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院 湖北武漢 430205）

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新課程標(biāo)準(zhǔn)視角下高校體育舞蹈教學(xué)改革研究①

王虹
（武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院 湖北武漢 430205）

摘 要：學(xué)習(xí)體育舞蹈不僅可以鍛煉身體，還可以隨著音樂(lè)的節(jié)奏愉悅心情、陶冶情操、增強(qiáng)自信心，保持積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，還可以培養(yǎng)和加強(qiáng)人們的藝術(shù)修養(yǎng)。高?，F(xiàn)行的體育舞蹈教學(xué)方法主要是由教師講解理論知識(shí)、進(jìn)行動(dòng)作示范，學(xué)生對(duì)其予以模仿學(xué)習(xí)，最后由教師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，高校體育舞蹈這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法難以達(dá)到相關(guān)要求，筆者解析了高校體育舞蹈教學(xué)的價(jià)值，并且對(duì)其所存在的問(wèn)題提出了合理化的解決方案，以期優(yōu)化高校體育舞蹈教學(xué)改革，推動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下高校體育舞蹈教學(xué)質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞：新課程標(biāo)準(zhǔn) 體育舞蹈 教學(xué)改革 體育

高校的體育舞蹈教學(xué)的方法、教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系等方面在新課程的標(biāo)準(zhǔn)下都進(jìn)行了一定的改變，在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面也將要求進(jìn)行了提升。體育舞蹈主要是集體育運(yùn)動(dòng)和舞蹈藝術(shù)于一身的一項(xiàng)體育活動(dòng)。在新課程的標(biāo)準(zhǔn)下，高校的體育教學(xué)需要從體育運(yùn)動(dòng)、技能、學(xué)生的身心發(fā)展和審美方面進(jìn)一步予以創(chuàng)新教學(xué)，必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，不斷對(duì)教學(xué)方法和策略方面進(jìn)行完善，只有做到這些才可以從實(shí)際上將體育舞蹈的教學(xué)效果進(jìn)行提高。

1 高校體育舞蹈教學(xué)的意義

1.1 體育舞蹈所特有的社會(huì)價(jià)值

第一，體育舞蹈具有非常強(qiáng)的審美價(jià)值；學(xué)生在學(xué)習(xí)體育舞蹈的過(guò)程中不僅可以很好的提高他們自身的藝術(shù)修養(yǎng)，更可以培養(yǎng)他們正確的審美價(jià)值觀。第二，體育舞蹈有著一定的市場(chǎng)價(jià)值；商家在學(xué)校租借場(chǎng)地開辦各種各樣的訓(xùn)練場(chǎng)所，體育舞蹈的服裝、飾品、音樂(lè)光碟等也具有非常大的市場(chǎng)價(jià)值。第三，體育舞蹈有著獨(dú)特的娛樂(lè)價(jià)值；可以幫助人們的日常生活變得豐富多彩。第四，體育舞蹈具備一定的社會(huì)交際價(jià)值；在進(jìn)行體育舞蹈練習(xí)的時(shí)候，彼此間可以進(jìn)行良好地溝通交流，加強(qiáng)彼此之間的深厚友誼，讓大家從心理上得到享受，進(jìn)行感情的抒發(fā)，美化我們的心靈。

1.2 增強(qiáng)心理素質(zhì)

學(xué)習(xí)體育舞蹈不僅僅要求內(nèi)在的發(fā)展，還要求與外形一起協(xié)同發(fā)展，所以我們必須具備良好的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的品格。在進(jìn)行體育舞蹈學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要付出一定的體力勞動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，我們還需要不斷地加強(qiáng)自我突破，戰(zhàn)勝各項(xiàng)困難。在進(jìn)行體育舞蹈的練習(xí)的過(guò)程中，不僅可以培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)，還可以加強(qiáng)同學(xué)間相互合作的精神，塑造出團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好學(xué)習(xí)和生活的氛圍。

2 高校體育舞蹈教學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下所存在的問(wèn)題

2.1 教學(xué)內(nèi)容不完備

在對(duì)教學(xué)內(nèi)容的要求上就需要在體育舞蹈的教材中清楚的呈現(xiàn)基本的舞蹈理論和舞蹈的具體編排步驟。然而目前的體育舞蹈教材都只注重對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的講解，很少有舞蹈動(dòng)作和實(shí)踐方面的講解，這就造成了教學(xué)內(nèi)容不完善的局面，給教師以及學(xué)生都帶來(lái)了比較大的困難。

2.2 舞蹈教學(xué)的硬件設(shè)施不完善

照目前來(lái)看，我國(guó)大部分的高校在體育舞蹈教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施方面都沒(méi)有達(dá)到國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有固定的教學(xué)場(chǎng)地，體育舞蹈教室設(shè)備都很簡(jiǎn)陋，教學(xué)設(shè)施無(wú)法滿足較多學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的需求等，嚴(yán)重影響了體育舞蹈教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。

2.3 教學(xué)方法陳舊

傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求了。由于教師并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)，所以大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及積極創(chuàng)新的態(tài)度。

2.4 缺乏科學(xué)的考核評(píng)價(jià)手段

一般將期末考試分為理論考試和舞蹈動(dòng)作技能考試兩個(gè)方面進(jìn)行考核。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)在考前會(huì)承受相當(dāng)大壓力，僅僅靠一次的考試成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)情況將會(huì)導(dǎo)致有些學(xué)生不注重平時(shí)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。

2.5 男女比例不協(xié)調(diào)，教學(xué)目標(biāo)不明確

一般情況下女生在舞蹈方面的興趣會(huì)比男生高很多，所以導(dǎo)致了高校體育舞蹈選項(xiàng)課中女生的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男生，造成男女比例失調(diào)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)體育舞蹈的過(guò)程中男女學(xué)生無(wú)法很好地配對(duì)進(jìn)行練習(xí)，因此會(huì)帶來(lái)很多的學(xué)習(xí)問(wèn)題，導(dǎo)致無(wú)法很好地將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣予以激發(fā)。

3 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高校舞蹈教學(xué)課程改革策略

3.1 教學(xué)內(nèi)容的更新和完善

各大高校應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)校體育舞蹈專業(yè)教學(xué)方面的特點(diǎn)和人才培養(yǎng)的目標(biāo)來(lái)進(jìn)行教材的編寫，主要從體育舞蹈的基本理論知識(shí)、基本技能、教學(xué)和舞蹈訓(xùn)練編排、藝術(shù)實(shí)踐等方面來(lái)進(jìn)行編纂，在所編寫的教學(xué)內(nèi)容方面要做到科學(xué)、系統(tǒng)、全面、創(chuàng)新，更要做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。

3.2 完善教學(xué)設(shè)施

首先，必須將現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行盤查，將不合格的設(shè)施進(jìn)行維修。其次，在體育舞蹈的資金方面我們應(yīng)該加大投入量，積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)儀器和設(shè)備，建設(shè)新的練習(xí)室以供學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，還要保證教學(xué)工具的質(zhì)量。

3.3 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，確保學(xué)生的主體地位

首先要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法和模式，對(duì)教學(xué)的方法和模式進(jìn)行創(chuàng)新改革，要將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)不同的學(xué)生要根據(jù)他們的實(shí)際情況來(lái)選擇不同的方法有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，從整體上來(lái)提高體育舞蹈教學(xué)的質(zhì)量以及效率。

3.4 制定科學(xué)合理的考核方式

在考核的時(shí)候可以采用多種方式相結(jié)合的形式來(lái)對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行測(cè)評(píng)。例如，可以將學(xué)生平時(shí)的成績(jī)分?jǐn)?shù)加入到考核的成績(jī)中去，而平時(shí)的成績(jī)則主要依據(jù)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度以及進(jìn)步的程度來(lái)予以打分，還可以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一月進(jìn)行一次模擬考試，各個(gè)學(xué)生之間可以進(jìn)行自我評(píng)判，然后將這些分?jǐn)?shù)進(jìn)行整合，以此來(lái)衡量學(xué)生的綜合成績(jī)。用這種方式來(lái)對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行考核不但可以讓學(xué)生對(duì)于日常的學(xué)習(xí)引起足夠的重視，還可以讓那些心理素質(zhì)比較差的學(xué)生不會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚨氖д`而喪失學(xué)習(xí)的信心。

3.5 提高高校體育舞蹈教學(xué)的地位

積極研究并且制定出體育舞蹈相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策，根據(jù)體育舞蹈自身的特點(diǎn)以及環(huán)境條件對(duì)其的影響，進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)和管理，分階段去逐漸實(shí)行這些對(duì)策，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育舞蹈的過(guò)程中還可以將自身的綜合素質(zhì)予以提高，最終達(dá)到體育舞蹈中的“以體傳情，形神兼?zhèn)洹钡木辰纭?/p>

4 結(jié)語(yǔ)

進(jìn)行體育舞蹈方面的教育，不僅可以讓學(xué)生保持健康的身心，還可以幫助學(xué)社提高適應(yīng)社會(huì)的能力。盡管體育舞蹈在教學(xué)中還存在著一定的問(wèn)題，不過(guò)隨著對(duì)體育舞蹈課程不斷建設(shè)和改革發(fā)展，這些問(wèn)題都會(huì)得到更好的解決。

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中圖分類號(hào)：G8

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2016）06（c）-0085-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.18.085

作者簡(jiǎn)介：①王虹（1985，11—），女，湖北武漢人，講師，碩士研究生在讀，武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院體育舞蹈教師，研究方向：體育舞蹈教學(xué)訓(xùn)練。