高職英語教育培養學生跨文化交際能力分析

郭俠（青島酒店管理職業技術學院，山東 青島 266100）

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高職英語教育培養學生跨文化交際能力分析

郭俠
（青島酒店管理職業技術學院，山東 青島 266100）

摘要：近年來，隨著經濟全球化發展趨勢的加劇，英語在世界交際中的應用越來越廣泛，在我國，社會各界對人才的英語能力要求也不斷提高，因此，加強對學生的英語教育是十分重要的。對于高職學生，他們的英語基礎比較差，為了保證高職學生能更好的理解英語知識，在英語教學中必須培養學生良好的跨文化交際能力，本文對此進行深入分析。

關鍵詞：高職英語；培育；跨文化教育

一、前言

在新環境下，社會各界對學生的英語實際應用能力的要求越來越高，在以往的英語教學中，過于注重英語的詞匯教育和語法教學，忽視了學生的英語實際應用能力培養，導致學生無法將英語知識良好的應用在實際中。對于英語，其本質上是一門交流工具，為了保證學生能更好的應用英語進行交際，在高職英語教學中，教師要注重培養學生的英語跨文化交際能力，讓學生了解語言的應用環境，從而更好的將英語應用在實際生活中。

二、跨文化交際的概述

所謂的跨文化交際是指本族和非本族語之間的交流，也可以說是不同文化背景和語言人群之間的交際。一個地方的語言為一種文化的載體，在社交之前，人們應該了解不同文化之間的相同性和區別性，進而有效減少語言交流障礙。不同文化背景受生活方式和社會制度的影響，形成不同的語言模式，最終形成個性化的文化和交際模式。跨文化交際在一定程度上融入了社會文化和語言能力，人們要有跨文化交際的能力必須具備較高的品質、辨別是非的能力和容納不確定因素，在交際過程中盡可能保障雙方合作，降低曲解能力等，形成正確處理文化差異技能。

三、高職學生跨文化交際能力現狀分析

就目前而言，在高職英語教學中，還沒有對學生開展良好的跨文化交際能力培養，當前有的高職院校將英語A、B看做是評價學生英語學習情況的標準，這種評價標準不符合英語交際的應用要求，也對學生跨文化交際能力的培養造成一定的制約。對于當前的高職學生，其英語跨文化交際能力很差，有很多學生對英語國家的交際習俗、風土人情、文學作品等不了解，在使用英語進行交際時，有很大的心理壓力，不敢開口，或者是不知道說什么。在教學過程中，還有一部分教師受以往應試教育的影響，過于注重詞匯、語法等知識的講解，在語言交際法教學中，也沒有為學生講解相應的文化知識背景，學生學習英語知識時，將目標定位于通過英語四級，沒用積極的提高自身的跨文化交際能力。同時在高職英語教材中，沒有明確培養學生跨文化交際能力的要求，這也對學生跨文化交際能力的提高造成一定影響。

四、高職英語教育培養學生跨文化交際能力的措施

（一）轉變教學觀念。

培養學生跨文化交際能力為英語教學的最終目標，因此，教師應從教學模式、方法和內容等方面進行改革，逐漸將教材中關于文化的內容放在重要位置，指引學生積累文化。同時，教師應對比分析中西文化的差異，培養學生文化差異敏感性。

（二）構建良好的跨文化交際氛圍。

導致中西方文化交流的主要障礙為文化認同缺乏，跨文化交際能指引學生逐漸克服中式思想，并且良好的跨文化交流環境能讓學生在無形中養成文化認同感和培養出一定的文化素養等。針對該種現象的出現，英語教師在對學生進行教學過程中，應逐漸引導學生在面對中西文化沖突時采取正確的方法進行處理，科學合理的面對文化差異等。

（三）注重教學資源整合。

在高職英語教學中，要特別注重教學資源的整合，這樣才能滿足學生跨文化交際能力的需求。在高職英語教材中，可以適當的對教材進行調整，通過構建良好的語言文化氛圍，來培養學生的跨文化交際能力。在教學中，要引導學生積極的探索語言文化知識，教師可以要求學生通過合作、探究等途徑來了解文章內容，并指導學生多閱讀一些國外名著、英語報刊等，加強學生對英語國家文化知識的感受。

（四）采用多元化教學手段。

對比學習方法能增強學生記憶理解能力，提高學習效果。英語教師在對學生上課時，可以通過中西方文化的對比，來加深學生對英語國家文化的認識，以此提高學生的跨文化交際能力。在教學活動中，教師要注重引導學生拓展英語學習途徑，對各種英語學習資源進行整合，并定期開展班級講座會，為學生講解一些英美文化知識、跨文化交際知識等，從而豐富學生的文化體系，培養學生良好的跨文化交際能力。在教學中，教師可以為學生設定不同的場景，讓學生進行角色扮演，利用英語進行交流，這樣一方面能加深學生的英語實踐能力，另一方面還能促進學生英語跨文化交際水平的提高。

五、總結

在高職英語教學中，培養學生的跨文化交際能力具有十分重要的意義，因此，在實際教學活動中，教師要特別注重學生跨文化交際能力的培養，以此全面促進學生的英語實踐應用能力的提高，促進學生的全面發展。

參考文獻：

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中圖分類號：G718

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）04-0205-01

作者簡介：郭俠（1979.06-），性別 女，民族 漢族，籍貫 吉林遼源，職務/職稱:講師 學歷:本科，單位 青島酒店管理職業技術學院 ，研究方向 英語文學。