作文修改策略

楊西云

清人梁章鉅在《退庵論文》中說：“百工治器，必幾經(jīng)轉(zhuǎn)換而后器成；我輩作文，亦幾經(jīng)刪潤而成，其理一也。”魯迅先生也說過：“寫完后至少要看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”（《答北斗雜志社問》《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》）“表達(dá)與交流”中明確提出“能獨(dú)立修改自己的文章，結(jié)合所學(xué)語文知識(shí)，多寫多改，養(yǎng)成切磋交流的習(xí)慣，樂于相互展示和評(píng)價(jià)寫作成果”的要求。因此，同學(xué)們一定要有文章千錘百煉的意識(shí)，形成修改作文的習(xí)慣，促進(jìn)自己的作文水平不斷提高。

每次寫完作文，我都要求學(xué)生冷靜地審視自己的作文，認(rèn)真檢查修改錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)別字，語病等顯性問題，消除自己作文的表面瑕疵，然后再進(jìn)一步進(jìn)行深層修改，如修改美化題目，矯正觀點(diǎn)，增刪材料，調(diào)整結(jié)構(gòu)，完善論證，深化中心，潤色語言等。以讓自己的作文水平更上一層樓。當(dāng)然并不是每次作文自己都要進(jìn)行面面俱到的修改，作者可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，每次確定修改的重點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行修改。

當(dāng)然自己有時(shí)自己看不出寫作的問題，這時(shí)要多請(qǐng)教老師、同學(xué)，請(qǐng)他們讀一讀自己的作文，談?wù)劯惺埽岢鲆恍┬薷牡慕ㄗh和意見，然后自己再結(jié)合他人的評(píng)價(jià)，再進(jìn)一步反思修改自己作文，這樣進(jìn)步會(huì)更快。傳說唐代詩人白居易，每當(dāng)寫好了一首詩，總是先讀給牧童或老婦人聽，然后再反復(fù)修改，直到他們滿意為止，這就是強(qiáng)調(diào)了別人意見的重要性。因此，同學(xué)們一定要多結(jié)合老師、同學(xué)的意見去修改作文，這樣能獲得意想不到的驚喜。

考試作文時(shí)間緊張，但同學(xué)們也要形成修改的習(xí)慣。修改下自己的致命硬傷，如高考中規(guī)定，每寫一個(gè)錯(cuò)別字扣一分。可見，一篇寫得很好的作文因?yàn)殄e(cuò)別字被多扣分的可能性是有的。因此，同學(xué)們要認(rèn)真找出并改正錯(cuò)別字，實(shí)在想不起該字怎么寫，就替換一個(gè)字來表達(dá)同類意思。無論自己怎樣修改，一定要保持卷面整潔，這樣才能讓閱卷老師明白你的良苦用心。

一次修改作文不可能讓自己的作文完美，而且自己很容易產(chǎn)生修改疲勞感，最好的方式是自己先冷卻一段時(shí)間，再回過頭來重新修改作文，這樣便能發(fā)現(xiàn)新的問題了。

總之，自我修改作文是學(xué)生必須掌握的一種技能。美國當(dāng)代作家柯德說過：“我的作品不是寫出來的，而是改出來的。”因此，同學(xué)們完全可以通過修改作文，寫出精彩的文字。endprint