2016年9期
刊物介紹
《作文成功之路》雜志，黑龍江省優(yōu)質(zhì)期刊，全國(guó)青少年優(yōu)秀出版物。以挖掘中學(xué)生的智能潛力為中心，以解決作文大面積不過(guò)關(guān)的難題為指向，以幫助中學(xué)生大大賽大考中奪魁為目標(biāo)，以把作文頭疼病轉(zhuǎn)化為快樂(lè)幸福感為致力點(diǎn)；運(yùn)用精彩范例，點(diǎn)燃求知之火，指導(dǎo)，首先指導(dǎo)認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自我，而后認(rèn)識(shí)作文。
作文成功之路·教育前言
卷首
教育前瞻
杏壇論道
- 發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)幼兒教育教學(xué)
- 低段故事類文本教學(xué)三部曲
- 有心插柳，柳自成蔭
- 小學(xué)作文教學(xué)低效原因及對(duì)策
- 作文修改策略
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 談小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教育實(shí)施的途徑
- 守成與超越
- 試論高中美術(shù)鑒賞教學(xué)方式的新變化
- “為有源頭活水來(lái)”
- 基于生本教育下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣
- 如何運(yùn)用語(yǔ)塊教學(xué)法提高美術(shù)生英語(yǔ)寫作水平
- 淺談高中語(yǔ)文作文教學(xué)
教苑“新”風(fēng)
- 交流與合作模式在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值探析
- 探究如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 互動(dòng)生成，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加有趣
- 以問(wèn)題帶動(dòng)師生和諧互動(dòng)
- 古典詩(shī)歌教學(xué)中的審美分析
- 城市幼兒園促進(jìn)流動(dòng)兒童的適應(yīng)生活的策略分析
- 淺議信息技術(shù)對(duì)教師教育教學(xué)工作的影響
- 立足情感管理促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)需發(fā)展學(xué)生思維的獨(dú)特性
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)提高小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量
- 淺析關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)反思
實(shí)踐真知
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)閱讀課怎樣提高教學(xué)效率
- 談?dòng)H子戶外定向體鍛活動(dòng)中存在的問(wèn)題及相應(yīng)的解決策略
- “三位一體”新型班級(jí)管理模式在幼兒園的實(shí)施
- 初中作文評(píng)改策略
- 互動(dòng)生成的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 巧用鼎易教學(xué)軟件，提高作文片段講評(píng)的效果
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)班主任情感素質(zhì)結(jié)構(gòu)與提升路徑
- 小學(xué)品德與生活課堂教學(xué)方法的研究
- 撥正學(xué)生發(fā)展的航向
探索交流
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育的探討
- 語(yǔ)文復(fù)習(xí)必須逐步走向有序
- 芻議提高初中生英語(yǔ)閱讀理解能力的方法
- 高中語(yǔ)文課堂發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維初探
- 巧妙預(yù)設(shè)，捕捉精彩
- 小班幼兒規(guī)則意識(shí)在區(qū)域活動(dòng)中的培養(yǎng)策略
- 淺談學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)減負(fù)增效的策略思考
- 中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇有效教學(xué)策略初探
- 探究高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)與作文能力的遷移
- 如何讓學(xué)生的行為道德化
- “玩味”繪本，探尋兒童寫話的動(dòng)力源
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 眾人劃槳開(kāi)大船
- 激發(fā)學(xué)生興趣提升高中語(yǔ)文教學(xué)效果
- 做好幼兒班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
現(xiàn)代閱讀
前沿課堂
- 摒棄“無(wú)效暗示”，還原高效課堂
- 高中語(yǔ)文校本課程建設(shè)的初步研究
- 淺議語(yǔ)文課堂怎樣優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)
- 品味多媒體魅力享受快樂(lè)小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 多元激勵(lì)，助推語(yǔ)文課堂合作學(xué)習(xí)
- 探討高中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的探索及實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的鄉(xiāng)土文化挖掘及價(jià)值體現(xiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的優(yōu)化應(yīng)用
- 構(gòu)建靈動(dòng)的英語(yǔ)課堂
- 如何打造充滿活力的語(yǔ)文對(duì)話課堂
- 提高幼兒戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量
- 活躍小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)氣氛，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果
- 讓思維綻放如花
- 理論引領(lǐng)課堂實(shí)踐迸發(fā)創(chuàng)新
寫作論壇
- 念好體驗(yàn)式習(xí)作教學(xué)的“易”經(jīng)
- 多元指導(dǎo)，寫出“真”作文
- 涓涓細(xì)流匯成海
- 鋪寫話卷紙，讓“拙筆”“生花”
- 中職作文教學(xué)中微博的應(yīng)用分析
- 觸發(fā)遷移表達(dá)
- 注重培養(yǎng)學(xué)生寫作靈感的捕捉與表達(dá)能力
- 如何提高小學(xué)生的作文水平，讓學(xué)生有話可寫
- 小學(xué)生習(xí)作應(yīng)從細(xì)節(jié)做起
- 初三作文學(xué)困生寫作現(xiàn)狀及能力提升策略
- 跟著名家學(xué)寫作
- 論小學(xué)語(yǔ)文寫作訓(xùn)練的方法
- 勤閱讀，巧寫作
- 微作文讓作文教學(xué)走上新捷徑
- 淺談培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力的途徑