校企對接目標下建筑材料課程的教學研究★

張青艷 聶寶磊

(嘉興南洋職業技術學院，浙江 嘉興 314000)

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·建筑業管理與政策研究·

校企對接目標下建筑材料課程的教學研究★

張青艷 聶寶磊

(嘉興南洋職業技術學院，浙江 嘉興 314000)

分析了建筑材料課程的重要性，根據技術技能型人才的標準及企業的需求，制定了建筑材料課程的實訓計劃，提出了幾點實訓課程的實施建議，旨在提升學生處理實際工程問題的能力。

建筑材料，實訓教學，材料檢測

0 引言

建筑專業畢業的學生在以后的工作中幾乎都要和建筑材料打交道，尤其是高職的畢業生，就業后大部分在工程一線工作。工作過程中都不會脫離建筑材料，比如建筑材料的選購，進廠檢驗，材料的儲存與運輸，材料的性能檢驗與測試，材料的正確使用等環節都是建筑專業技術人員必備的技能。傳統的教學模式以課堂講授為主，學生在校期間學了很多的理論知識，但是處理實際工程問題的能力欠缺。材料檢測是建筑工程施工過程中質量控制的一個重要環節，相關的檢測報告是工程質量驗收的重要依據，因此，加強“建筑材料”這門課程的實訓是非常有必要的。

1 目前在企業中普遍進行的材料檢測項目

目前國內外材料市場發展越來越大，從事材料檢測的機構越來越多，而且材料檢測的項目也變得更加全面化、更加專業化、更加科學化，相關規范也在不斷更新中。隨著新材料的不斷涌現，相關檢測手段也在不斷更新。經過大量的調研工作，現將學生就業后可能接觸的相關檢測工作做以下總結。

1)常規建筑材料的檢測。

水泥物理力學性能檢驗；砂、石常規檢驗；混凝土強度、抗滲、配合比檢驗；砂漿強度、配合比檢驗；干粉砂漿檢驗；聚合物水泥防水砂漿檢驗；水泥基結晶防水涂料檢驗；混凝土外加劑、粉煤灰、礦渣粉、硅粉檢驗；墻體材料檢驗，包括燒結普通磚、燒結多孔磚、燒結空心磚和空心砌塊、混凝土多孔磚、普通混凝土小型空心砌塊。

2)土工檢測。

密度、無側限抗壓試驗、液塑性試驗、擊實試驗、瀝青路面壓實度(鉆芯法)、路面回彈彎沉。

3)節能材料檢測。

保溫板(EPS板、XPS板、聚氨酯泡沫塑料、泡沫玻璃制品、建筑用巖棉礦渣棉絕熱制品、建筑絕熱用玻璃棉制品等)檢驗；膠粉聚苯顆粒保溫漿料、加氣混凝土砌塊的檢驗；保溫用粘貼劑、抹面膠漿、抗裂砂漿、面磚粘結砂漿等的檢驗；增強抗裂膩子、柔性耐水膩子等的檢驗；耐堿網格布的檢驗；電線電纜截面面積和單位長度電阻值檢驗；節能錨栓抗拉拔強度(現場拉拔)檢驗。

4)主體結構檢測。

混凝土強度(回彈法、超聲回彈綜合法、鉆芯法)；鋼筋保護層厚度；鋼筋保護層厚度及鋼筋間距；拉拔抗剪性能試驗。

5)防水材料檢測。

不透水性、耐熱度、可溶物含量、拉力、最大拉力時延伸率、撕裂強度、低溫柔度、拉伸強度、拉力斷裂伸長率、熱處理尺寸變化率、低溫彎折性、不透水性、尺寸偏差等。

2 建筑材料檢測實訓教學的策劃與設計

結合“建筑材料中、高級試驗工”職業資格標準和工程施工中質量控制的要求，參照國家現行的相關標準、規范、規程，我們制定了一個實訓教學計劃，通過實訓內容的訓練，力爭使學生畢業后，能夠順利地從學生轉變為技術工人，實現校企無縫對接。

表1 建筑工程材料課程項目計劃表

實訓教學的關鍵是實訓項目的確定，教學過程和內容都要通過實訓項目來貫徹實施。為了使學生在實訓課程中能夠掌握專業的檢測工作過程，在做實訓策劃時，我們力爭做全，但是到不同的專業做教學計劃時，可以根據專業的不同需要，課時量，有選擇性的進行，要求盡可能選擇有教學價值的實用項目。實訓項目的具體任務安排見表1。

在制定具體的實訓項目安排時，以基本涵蓋工程施工過程中經常遇到的檢測項目為前提，制定了上述的計劃安排，共分為9個節點，其中每個節點任務分解為方便教學實施的若干個子任務。

3 實訓教學的實施

實訓教學的實施過程分為以下幾個階段：

第一階段是知識點講解和任務布置。教師根據實訓項目的需要，講解必要的理論知識點與操作規程，集中布置實訓項目的任務與要求，進行短時間的討論與答疑。

第二階段是學生分組操作，具體模擬檢測工作全過程進行實際操作。

第三階段是評價總結階段，根據實施過程與檢測結果，檢驗報告等進行互評，自評，總評等環節，對學生的實訓成績進行評定。在此過程中同學們能夠及時發現問題，提出整改方案。

從項目實施情況來看，學生在實訓過程中通過組員的通力合作鍛煉了團隊協作能力，通過檢測實踐提升了工作能力，在實訓報告的編寫過程中鍛煉了規范性與專業性。

對于上述的檢測項目，很少有學校同時具備檢測全面的檢測設備。在具體實施的過程中，可以積極開拓校企合作單位，多種渠道與形式開展實訓項目的教學工作與考核工作。

4 結語

通過教學上的合理設計和具體實施，同學們基本對建筑材料的相關檢測工作有了清晰地認識，掌握了檢測規范，熟悉了操作流程，并且能夠獨立從事檢測工作。

畢業的同學們大部分在工程一線工作，對于建筑材料相關的崗位要求適應性較好。有部分同學在檢測單位專門從事試驗員的工作，在工作伊始，能夠快速地適應工作環境，獨立完成相關檢測工作。通過對企業的回訪，學生的材料檢測工作能力和學習能力等得到了單位的認可。

[1] 蔡麗朋.建筑材料[M].第2版.北京：化學工業出版社，2010.

[2] 孫家國.建筑材料與檢測[M].鄭州：黃河水利出版社，2011.

[3] 趙華瑋.建筑材料應用與檢測[M].北京：中國建筑工業出版社，2011.

[4] 王秀花.建筑材料[M].北京：機械工業出版社，2009.

[5] 聶寶磊,張青艷.項目教學法在《建筑工程測量》課程中的應用與實踐研究[J].城市建設理論研究(電子版)，2012(33)：57-59.

The teaching research onBuildingMaterialscourse under school enterprise docking target★

Zhang Qingyan Nie Baolei

(JiaxingNanyangVocationalandTechnicalCollege,Jiaxing314000,China)

This paper analyzed the importance of building materials course, according to the standard and enterprise demand of technical skills talents, formulated the training plan of building materials course, put forward some implementation recommendations of several training courses, aimed to enhance students to deal with the practical engineering problems.

building material, training teaching, materials testing

1009-6825(2016)22-0225-02

2016-05-23★:浙江省教育廳2015年高等學校訪問工程師校企合作項目(項目編號:FW2015174)

張青艷(1981- )，女，碩士，講師，工程師； 聶寶磊(1981- )，男，講師，工程師

G642.0

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