把握運用“四種形態(tài)”扎實開展談心提醒

孫健

中圖分類號：F270 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2016）09-000-01

摘 要 河北港口集團紀委結(jié)合“四種形態(tài)”新要求，堅持挺紀在前、抓早抓小，將傳統(tǒng)的灌輸式廉潔教育模式變?yōu)椤耙粚σ弧⒚鎸γ妗⑿馁N心、實打?qū)崱钡膫€性化談心提醒教育，對領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)的苗頭性和傾向性問題，及時打招呼提醒，促進領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，有效加強領(lǐng)導(dǎo)干部的日常教育和監(jiān)督管理。

關(guān)鍵詞 四種形態(tài) 談心提醒 廉潔 成效

河北港口集團紀委結(jié)合“四種形態(tài)”新要求，堅持挺紀在前、抓早抓小，制定出臺《談心提醒教育實施辦法》，將傳統(tǒng)的灌輸式廉潔教育模式變?yōu)椤耙粚σ弧⒚鎸γ妗⑿馁N心、實打?qū)崱钡膫€性化談心提醒教育，更多體現(xiàn)黨組織的關(guān)心愛護，對領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)的苗頭性和傾向性問題，及時打招呼提醒，筑牢防止犯錯的第一道防線，促進領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，有效加強領(lǐng)導(dǎo)干部的日常教育和監(jiān)督管理。制度建立以來，集團各級紀委共開展談心提醒675人次，取得了比較好的效果。

一是明確談話重點。集團紀委明確談心提醒教育的八種適用情形及談話重點：針對貫徹執(zhí)行黨風建設(shè)和反腐倡廉責任制有關(guān)規(guī)定，提醒領(lǐng)導(dǎo)人員落實“一崗雙責”，認真履行黨風建設(shè)和反腐倡廉“第一責任人”責任和主要領(lǐng)導(dǎo)責任，加強對分管系統(tǒng)的廉潔教育和監(jiān)督管理；對權(quán)力集中、資源或資金密集等有較大廉潔風險崗位的領(lǐng)導(dǎo)人員，提醒其增強廉潔自律意識，厘清政策上的模糊認識，提高廉潔從業(yè)能力和水平；針對干部考察、專項檢查、經(jīng)濟責任審計等工作中，職工群眾意見多、民主測評滿意率低或存在傾向性問題的領(lǐng)導(dǎo)人員，提醒其嚴守黨的紀律，嚴格執(zhí)行廉潔從業(yè)有關(guān)規(guī)定，將問題解決在萌芽狀態(tài)；對在紀律審查或落實“兩個責任”等工作中發(fā)現(xiàn)存在輕微問題的領(lǐng)導(dǎo)人員，教育其提高認識、提早糾正，防止小問題演變成大問題；對集團委派人員，提醒其貫徹執(zhí)行集團決策部署，認真履行“一崗雙責”，自覺抵制“四風”，維護集團利益；針對重大決策事項、重要人事任免事項、重大項目安排、大額度資金運作事項等重點工作，提醒領(lǐng)導(dǎo)人員嚴格落實“三重一大”決策制度和權(quán)力運行監(jiān)控機制有關(guān)要求，加強廉潔風險防控；針對傳統(tǒng)節(jié)日、履職升遷、紅白喜事、立功受獎、子女入學等重要節(jié)點，提醒領(lǐng)導(dǎo)人員認真落實中央“八項規(guī)定”精神，防止借機斂財；其他需要進行談心提醒教育的情形。

二是鎖定教育流程。第一步，收集談心提醒線索。集團紀委負責對談心線索進行分析、研判，篩選出談心對象并提出建議，填報《談心提醒教育線索收集表》。集團其他單位、部室日常工作中遇到的需要進行談心提醒教育的情形，可隨時與集團紀委取得聯(lián)系；第二步，履行審批程序。集團紀委黨風監(jiān)督室負責填報《談心提醒教育審批表》，提交集團紀委書記審批，并指定談話人；第三步，組織實施。談話人結(jié)合談心對象的自身特點，開展個性化的溝通交流，進行有針對性的談心提醒，對具有傾向性、苗頭性問題的談心對象，加強教育引導(dǎo)，幫助其查找原因，明確整改要求；第四步，效果跟蹤。談心提醒教育結(jié)束后，集團紀委負責掌握談心對象的后續(xù)跟蹤工作。對存在問題認識不深、整改不力或拖延不改的，將視情節(jié)嚴肅處理；第五步，組卷歸檔。集團紀委黨風監(jiān)督室負責做好談心提醒相關(guān)材料的組卷歸檔工作。

三是凸顯個性化特點。談心提醒教育根據(jù)不同對象、不同情況，從了解情況、溝通思想、交流工作、激勵關(guān)懷、提醒告誡等不同角度，有針對性地開展談心談話，促進黨員干部忠誠履職、廉潔自律。深化作風建設(shè)成果，堅持“一個節(jié)點一個節(jié)點的抓”，集團紀委對重點領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)人員開展節(jié)前談心提醒，重申禁令，對關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理監(jiān)督提出明確要求；針對職工群眾反映比較集中的領(lǐng)導(dǎo)人員，真誠傾聽其對自身問題的說明、解釋以及意見、訴求等，幫助深挖問題根源、明晰問題危害，開展批評教育，促其提高認識、立行立改；通過對紀律審查中黨員干部違紀情節(jié)的分析研判，對所在單位黨委書記進行談心提醒，直言存在主體責任履行不夠到位的問題，要求切實將主體責任扛在肩上，抓在手上，敢抓敢管，不折不扣抓好落實。

四是體現(xiàn)人文關(guān)懷。談心提醒教育體現(xiàn)了以人為本、突出重點、注重預(yù)防的設(shè)計原則，規(guī)定談心提醒教育的內(nèi)容不做記錄、不入談心對象檔案、不向談心對象所在單位通報，不要求談心對象寫檢查材料、不要求談心對象簽字，得到了談心提醒教育對象的充分認可。集團紀委注意保護談心對象的隱私，對談話中涉及個人隱私或不宜公開的內(nèi)容，談話人、談話對象及相關(guān)工作人員嚴守紀律、嚴格保密。“一對一、面對面、實打?qū)崱⑿馁N心”的交流，營造了溫馨、平等、坦誠的溝通氛圍，變說教、灌輸為提醒、疏導(dǎo)，使教育對象能夠解除后顧之憂，敞開心扉，暢所欲言，欣然接受組織提醒，深切感激組織關(guān)懷。

五是教育成效顯著。通過談心提醒教育，及時發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀苗頭和傾向性問題，促使關(guān)口前移；通過及時提醒領(lǐng)導(dǎo)人員，把可能發(fā)生的問題解決在萌芽狀態(tài)；通過及時糾正違紀違規(guī)行為，防止小問題演變成大問題，使抓早抓小有了實實在在、具體有形、行之有效的工作載體。圍繞中央“八項規(guī)定”精神落實、糾正“四風”以及提高服務(wù)質(zhì)量等問題及時進行的談心提醒教育，使被談話人認識到自身工作的不足，針對問題迅速整改，促進了本單位的經(jīng)營管理，深化了作風建設(shè)的成果；圍繞在查辦案件和執(zhí)紀監(jiān)督過程中發(fā)現(xiàn)的管理問題對相關(guān)負責人進行的提醒教育，促使相關(guān)單位完善了制度規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)人員的履職行為得到了規(guī)范。