高中物理易錯題例析及相關對策

張茜雯+孟令英

【摘 要】高中教育在我國的教育中有著重要的地位，深化高中教育對于促進我國教學水平的提升有著重要的幫助。在高中教育中，物理教學占據著重要的地位，但是由于物理教學本身的抽象性較強，而且物理概念存在較大的混淆性，所以學生們學習起來較為困難。為了解決物理教學中的難題，積極的進行學習方法和學習思維的培養意義重大。當然，在物理教學的過程中，引導學生做好易錯題型的分析和總結，對于物理學習的幫助也非常的大。本文就高中物理易錯題例進行分析，并探討相關的解決措施，旨在提升高中物理教學效果。

【關鍵詞】高中物理;易錯題型;相關對策

物理是高中生最為頭疼的學科之一，一方面是物理學科本身的抽象性較強，在學習中很難利用具象性思維解決問題，所以對于邏輯架構能力不強的學生來講，物理就是一塊硬傷。另一方面，物理學科知識點的復雜性比較強，在持續學習的過程中會發現，越往后，題目涵蓋的知識點越多。如果在解題過程中不能抓住主線，那么整體題目解析便會出現方向性錯誤。正是因為這兩方面的原因，部分學生對于物理學習十分的頭疼。其實物理本身具有較強的規律性，所以積極的做好題目的分型，然后就易錯點進行剖析，物理學習的效率會出現明顯的提升。

一、高中物理易錯題型分析

1.概念性問題

在高中物理的學習中，概念性問題是比較容易出錯的題型。其實從學習的難易程度來講，概念性問題的學習更加的簡單，但是在物理學習中，不僅概念的數量繁多，而且有些概念之間存在著巨大的相似性，如果光從外延來看，很容易出現概念的混淆。正是因為這種情況的存在，所以一部分對概念理解不怎么上心的學生會發生大量的概念錯誤。而且那些對于概念內涵理解不到位的學生也會出現概念區分上的問題，正因為如此，看似簡單的概念題成為了物理學習中的一大難題。

2.解題方向性問題

解題方向性問題也是高中物理學習中的主要易錯題型。這種題型的顯著特點是題目比較繞，其中涉及到的概念比較多，所以很容易讓學生出現不知所措的感覺。此類問題的迷惑性較大，所以很多同學在解題的時候重視題目中的明確信息，反而走向了與解題相反的方向。一般此類題目，除去題干中的明確要素，往往還有一些隱藏性的條件，而題目最好的問題也是突破口。所以要解決此類題目，關鍵是要看解題邏輯的架構能力和方向判斷能力。

3.實驗性問題

實驗性問題也是目前高中教學中遇到的易錯題型。高中物理教學會涉及到較多的實驗，但是并不是所有實驗都有條件完成，所以一些實驗無法在課堂上進行明確的展示。因為課堂展示不足，學生們對于課本的興趣又不大，所以造成了對實驗問題的輕視。由于這種輕視，最終造成了學生們解決實驗問題的困難。因為實驗問題重視的是實踐性的數據或者操作，所以學生面對問題會不知所措。

二、高中物理易錯題型的解決對策

1.明確概念，強化對概念的內涵理解

明確概念，強化對概念的內涵理解是解決高中物理易錯體型的主要對策。在高中物理中，一些題目所考察的就是對概念內涵的理解，因為部分概念具有較強的相似性，所以不從意義內涵上進行分析，很容易出現混淆的情況。而一旦概念混淆，那么問題的解決便會出現困難。為了避免這種情況的發生，在學習的過程當中，加深對概念內涵的理解，從而提高對題目的區分能力，可以有效的提升概念類問題的解決效率和質量。

2.抓住關鍵字進行解題邏輯的訓練

抓住關鍵字進行解題邏輯的訓練對于物理易錯題型的解決也有著重要的作用。在高中階段，進行物理題目解決的時候，往往會發現題目中具有多個物理概念，這時候如果不注意解題邏輯的架構，往往會出現解題方向的偏差。所以為了解決這一問題，一方向需要在題干當中尋找關鍵性的字眼，另一方面需要配合題目的問題進行題干與問題的邏輯聯系建立。通過邏輯聯系的建立，解題的方向可以得到基本的保障。換言之，利用問題和題干當中的內在聯系明確解題思路，可以將學生混亂的解題思維進行方向確定。

3.重視實驗分析，強化實踐

在高中物理學習中，有一類易錯題型是關于實驗的，所以為了解決此類問題，需要進一步的強化對實驗的分析。強化實驗分析主要看三個方面：第一是實驗的準備，第二是實驗過程，第三是實驗結果。因為任何一個實驗，其最終的定律或者是其他方面的分析，都是從這三個環節進行的，所以積極的做好實驗三要素的分析，可以在解決題目的過程當中更加的得心應手。

三、結束語

物理是高中教學中的重要科目，對于教學成績的全面提升有著重要的作用。目前的物理教學中，存在著一些易錯題型，這些題型的存在嚴重影響了物理教學質量的上升，所以深入的分析這些題型的解決辦法，并做好相關經驗的總結，一方面可以提高物理問題解決的針對性，另一方面可以實現物理學習規律的深化探討。

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作者簡介：

張茜雯，黑龍江省牡丹江市第一中學學生。

孟令英，黑龍江省寧安市第一中學老師。