青春校園網絡小說的現實情懷
——以孫?！恫輼幽耆A》系列說起

李 紅

(山東師范大學 山東 濟南 250000)

青春校園網絡小說的現實情懷
——以孫?！恫輼幽耆A》系列說起

李 紅

(山東師范大學 山東 濟南 250000)

大學時代是每個人最美好的青春年華，也是網絡寫手們熱衷描寫的作品題材。以描寫青春校園題材成名的作者眾多有：江南(代表作《此間的少年》)、何員外(《畢業那天我們一起失戀》)、易粉寒(《粉紅四年》)等。但是，青春校園網絡小說的集大成者，非孫睿莫屬。本文主要以孫睿的《草樣年華》系列所呈現出的現實情懷為例進行闡釋。

青春校園網絡小說；現實情懷；孫睿；《草樣年華》

網絡文學發端之初，以短篇小說見長。直至2002年江南以一部《此間的少年》掀起了青春校園小說的熱潮，此后該題材全面細微地深入到象牙塔各個角落。

隨著《此間的少年》走紅，一大批青春校園網絡小說如雨后春筍般涌現。2003年被戲稱為“青春小說之年”。后來，孫睿的《草樣年華—北X大的故事》將大學校園網絡小說推向巔峰。該書在新浪網連續周點擊量排名第一，并于年在北京圖書博覽會上正式出版。此后，孫睿又陸續推出了《草樣年華》——后大學時代、跑調的青春、盛開的青春三部續曲，見證了一代人的青春成長，終將年華磨礪成了花樣的青春終結。

《草樣年華》等一批現實題材青春校園網絡小說及其改編的影視劇的走紅，在受眾中產生了極廣泛的影響。在我看來，作品中暗含的新的文化意味和現實情懷是其產生巨大反響的原因。文學藝術源于生活，又高于生活，現實生活才是文學精神的扎根之處。網絡小說不只是娛眾化小說的專屬代言，也有入世的現實關照；網絡小說不只是物欲社會下快餐式的休閑情趣化消費，也有振聾發聵的“深重”的社會現實之思。

1 場域的真實

孫睿的《草樣年華》依托主人公鄒飛接受高等教育的北X大這一高校文化場域為真實背景展開的。所謂的“場域”在法國社會學家布迪厄看來，就是一種具有相對獨立性的社會空間。所有的故事都發生在以北X大和醫科大等高校場域中。

2 內容的真實

草樣的年華并不像花樣年華的絢麗多彩，卻充滿了青春激情與頹廢迷茫的多重變奏。

2.1 人物的真實

(1)人物形象的真實。部分青春校園作品中大量描寫天之驕子反叛的一面：逃課、作弊、抽煙酗酒、放縱墮落。甚至充斥大量性描寫，仿佛伴隨青春而來的僅僅是分泌過盛的荷爾蒙，濫交墮胎成為人之常情。人的欲望、怪誕的幻想被推向前臺，刻苦學習卻被嗤之以鼻。其原因不乏出于青年作者自身青春期的叛逆，也是作為快速消費品的網絡文學博取點擊率有效手段。

《草樣年華》作為一部描寫大學生活的長篇小說，以邱飛和周舟的愛情生活為主線，塑造了邱飛、楊陽等個性鮮明的人物。展示了所謂不務正業的“壞”學生的大學生活眾生相。但實際上他們又渴望尋得靈魂出口，只得以微弱的“壞”來與大學校園死板、程序化的環境相抗爭。直到最后才幡然驚醒，為自己青春的面目全非、支離破碎而備覺荒涼。

(2)人物角色的真實。青春校園網絡小說中的人物除卻朝氣蓬勃的莘莘學子，傳道授業的師者也是校園文化不可或缺的要素，師者群體擴展了大學校園網絡小說的人物形象。小說對大學教師隊伍中的丑陋現象予以了揭露和批判，也塑造了堅守學術、為人師者的園丁形象，并對其生存之境給予了人文關懷。

在現代文學史上，錢鐘書先生的《圍城》可謂批判大學教授的扛鼎之作。他以詼諧諷刺的筆調，生動刻畫了戰爭時期中國知識分子的眾生相，將受到西方文明沖擊下的傳統知識分子形象描繪得入木三分；九十年代后期的反智主義，對知識分子的質疑和拷問常出現在文學作品中；在網絡時代，知識分子的失守變得更加透明，青春校園小說對中學術造假、濫用職權及病態的精神生活和非正常的師生關系等現象的揭露，使所謂的教授變成了道貌岸然的偽君子，在一定程度上消解了大學神圣崇高的光環，具有一定的批判意識和消解神圣的精神特質。

在大學的圍城里，仍有許多堅守師德和學術精神的園丁，他們懷有對知識的崇敬，對職業的熱忱。但在浮躁的物欲時代，他們的生存境遇更為掙扎?！恫輼幽耆A：盛幵的青春》中，孫睿塑造了一個異類的教師形象。這位老師經常在臺上痛苦地講著課突然就斷篇了，或者講著課突然間道：你們餓嗎，要不就下課吧！這位年輕的老師看似無心教學，但在他的內心深處卻是對學術和學生的摯愛。他不愿屈從應試教育體制下毫無意義地教學，渴望真正實現自我價值。最終，這位老師離開學校，試圖在世俗的流波中保持獨立人格，扼住精神的高地。

2.2 心理的真實

青春校園小說最可貴之處在于小說真切地反映當代大學生的心理狀態。不管作者怎樣虛構、丑化大學校園，但作品中表現的青春期的苦悶和面對人生選擇時的徘徊心理都是真實的。

《草樣年華》以解剖大學生活為中心，就如一滴墨水在白紙上進行擴散運動，向四周擴散開來，不均勻地分布于讀者內心中的灰暗地帶，將各種真實或虛偽、美麗或丑惡、高尚或猥瑣等展現在讀者面前，使人讀來不禁心生酸楚，笑中帶淚。一些學生看完《草樣年華》后感慨：“這本書太真實了! 簡直就是我生活的寫照嘛! 內心空虛寂寞，上課覺得無聊郁悶，有時甚至覺得絕望?！?/p>

2.3 思想的真實

青春校園網絡小說除了一部分華眾取寵或以性愛吸引讀者的作品之外，其他作品的色調雖是灰色的，青春仿佛是被撕裂的傷痕，但不難看出作者的立足點和意圖是想通過揭露校園中的種種丑陋現象，以引起人們的反思。在表面輕松的調侃之下，真實再現了校園中的青年如何面對自己，戰勝自我，在理想和現實中實現人生價值。小說中更多的人物都在徘徊失落后走向了光明，對未來和人生依舊充滿著理想和熱情。

不管怎樣,這是一個嚴肅文學銷量遲暮、校園青春文學風生水起的時代。作為一部關于迷茫青春的黑色幽默杰作，《草樣年華》是一部充滿了青春、自由和叛逆氣息的小說,這部小說將會讓很多西方人改變中國大學生是只知道學習的乖孩子的看法,讓他們看到中國年輕大學生身上也有幽默的、自由的和人文主義的氣息。

[1] 孫睿.草樣年華系列[M].湖北：長江文藝出版社,2011.

[2] 鞏長虹.孫?！恫輼幽耆A》中的青春黑色幽默[J].短篇小說:原創版,2013(6):93-94.

李紅(1990.12—)，女，漢族，山東濰坊，在讀研究生，山東師范大學，中國現當代文學專業。

K103

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1672-5832(2016)05-0059-01