我國教育培訓行業的發展建議

王培培

(河北大學教育學院 河北 保定 071000)

我國教育培訓行業的發展建議

王培培

(河北大學教育學院 河北 保定 071000)

本文主要針對我國教育培訓行業存在的問題而提出建議以促進其健康、持續、有序的發展，進而推動整個教育事業的進步。

教育培訓行業；教育培訓機構；建議

教育培訓行業是指近年來由現有的知識教育資源信息化的一種新興行業，由以提供教育資源和培訓信息為主要內容的各級各類的機構或在線學習系統構成，其中教育培訓機構為該行業主體。整個行業作為教育事業的重要部分又作為經濟發展的助推者，承擔著教書育人與優化人力資源的重擔，其發展無論是對教育還是經濟上都是有利的。因此，針對教育培訓行業在運行中暴露出來問題找到解決方案，成為保障我國教育培訓行業健康發展的新課題。

1 嚴厲打擊虛假夸大的宣傳廣告，促使教育培訓機構誠信經營

對于教育培訓機構虛假夸大的招生廣告，要進行嚴厲打擊。對此我們應轉變“唯文憑理論”的思想觀念，文憑作個人在經濟活動中取得社會財富的一種手段，應得到重視，但不可將其作為唯一的手段和途徑。教育作為一種人力資源，要使其充分發揮在經濟社會和資源配置中的重要作用。對于教育這一關系到祖國未來、民族振興的重要力量，在教育事業中，我們不僅要重視正規學校教育問題，還要關注教育培訓行業這一重要事業。

對此我們要高度重視教育培訓行業的誠信經營問題，為受教育者打造一個公平、公開的良好教育消費環境，就必須對一切違法違規行為如機構虛假夸大的招生廣告進行嚴厲打擊。而教育培訓機構要做到持續經營和長久發展，就要鑄造企業經營誠信的核心競爭力，贏得消費者的信任并獲得良好口碑。[1]作為目前我國國內規模最大乃的綜合性教育培訓機構，新東方教育有著良好的品牌和聲譽，誠實負責是其企業核心價值觀第一條，源于此新東方才能在教育培訓行業走得更長、發展更寬廣。

2 創建品牌，打造名牌教育培訓機構

創建品牌，打造名牌教育培訓機構，形成教育培訓行業的領軍產品，將對教育培訓行業的健康發展起重要作用。教育培訓行業在品牌建設中，一是要有準確的市場定位。對于教育培訓機構而言，品牌的定位關系到機構在創辦之處針對其今后的主要發展方向和成敗關鍵問題。在品牌建設方面，應集中體現出企業的核心價值理念。例如成立于1993年的新東方教育，深入分析當時中國教育市場的具體情況，了解當時中國教育行業中對于英語學習的迫切需要性和中國市場的無限潛力，在創建時期是以外語培訓為其品牌定位的，新東方針對英語培訓進行更加深入的學習與發展，堅定企業品牌定位，經過十幾年的發展，如今新東方教育已發展成為一家實力雄厚的綜合性教育培訓集團，在教育培訓行業中充當領先者。二是要不斷進行品牌更新。要依據受教育者和被培訓者的教育需要，根據教育市場的變動，積極主動的進行品牌更新。三要打造品牌特色，形成品牌自身獨特的、絕對的競爭優勢。對于教育培訓機構來說，品牌特色是其在教育培訓行業中進行激烈競爭的重要武器，一家教育培訓機構可以以自己高于其他同類機構的師資力量作為品牌特色進行經營，并持續發展自己的優秀師資。教育培訓機構也可以將自己在教學管理上或是教學屬性上優于其他機構的方面作為其品牌特色，總之，一切優于其他同類機構的方面都可以作為其品牌特色為自己的品牌增加亮點。

3 遏制教育培訓機構的盲目擴張，提高教育培訓質量

教育培訓行業中的盲目擴張，產生了只重視數量，忽視教育質量的問題，而教育質量的高低將直接關系到教育培訓機構的生存。為提高教育培訓機構的教育教學質量，保障教學品質，必須擁有一批高素質的師資隊伍。作為合格的教育培訓機構，一是通過招聘將優秀師資吸引到教育培訓行業中來。招聘，就是要為企業引進所需要的人才，注入新的思維和理念。[2]在教育培訓行業中，招聘顯得尤為重要。二是通過有效的激勵措施留住高素質的師資。三是重視青年教師的培養，給他們更多的學習和深造的機會，使青年教師成為合格的培訓師，進而打造一支優秀的師資隊伍，以此來拉動教育培訓行業整體教育質量的提高。

此外，要根治教育培訓行業中的盲目擴張現象，在國家管理部門中也要進行調整，應設置教育培訓機構在資金移動或更改方面的權限，對于擅自挪用機構資金者實施嚴格處罰。

4 開發新領域

教育產業作為服務業的一部分，隨著社會經濟的發展，已經延伸到許多跨行業運行思維的應用擴展，在市場經濟大發展的當代中國，教育已經不再僅僅是為了傳授知識而存在，如今，教育已經發展為一項新興事業，并且引領了一系列的新興經濟領域，是促進我國經濟發展的一項至關重要的動力。例如，教育與的網絡的結合，開辟了在線學習教育和網絡教育市場這一新興經濟領域；又例如，教育與智力游戲的結合，帶動了新的游戲化的教學產品的發展……不僅如此，教育產業也帶來了很多復合類型的經營，同時也產生更多的商業教育行業的創新思維模式。例如教育類APP的應運而生，隨著科學經濟的發展和手機的普及，手機的網絡功能得到了強大，更多的網絡在線教育也逐漸平移到手機當中。大部分的手機用戶可以通過網絡來下載教育類APP，教育類APP具有靈活便捷、操作強大、隨時隨地進行學習等優勢。作為推動教育發展和經濟進步的新的工具，遠程課程和網絡課程必須要不斷地、深入地推進科學研究、教學研究與教學的結合，進一步把更多的科研成果轉化成教學資源和教研成果。作為網絡課程和遠程課程的主要推動者，各類教育培訓機構應該積極主動的發揮自己的作用，在市場經濟活動中，充分利用經濟市場中的各項資源，推進教育培訓活動在教育市場這個特殊的行業市場前行，發揮其隱形動力的作用。

總之，教育是我國立國之本，民族興旺發達的標記，是強國之基。大力發展教育事業，全面落實教育優先發展的戰略地位，規范教育培訓機構在我國經濟市場中的良好運行，促使我國文教事業全面發展。

[1] 誠信經營鑄就核心競爭力[N].京華時報,2013.

[2] 呂函林.淺談教育培訓行業中招聘的重要性[J].消費導刊,2009:176.

王培培(1990-)，女，漢，河北滄州人，河北大學2014級教育史專業研究生，研究方向：中國教育史。

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1672-5832(2016)05-0242-01