以人為本，注重多元
——體育教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新

陳 梅

(河北省深州市教育體育局 河北 深州 053800)

以人為本，注重多元
——體育教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新

陳 梅

(河北省深州市教育體育局 河北 深州 053800)

近年來的新課程改革使教學(xué)在本質(zhì)上有了很大的變化，體育教學(xué)作為其中的重要部分也面臨著新的發(fā)展和創(chuàng)新，在新型體育教學(xué)理念指導(dǎo)下，應(yīng)該創(chuàng)建人性化、多元化的體育教學(xué)環(huán)境，以人為本，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

體育教學(xué)；人性；多元

體育教學(xué)是整個教學(xué)領(lǐng)域的一個重要部分，是按照一定的計劃向?qū)W生傳授各種體育知識和技能，并培養(yǎng)學(xué)生的意志力和品質(zhì)等，它是體育實現(xiàn)的一種基本形式，隨著國際交流的進一步深入，體育的發(fā)展水平已經(jīng)成為衡量一個國家發(fā)展和社會進步的重要指標(biāo)之一。因此，我國也應(yīng)該重視學(xué)生的體育教學(xué)活動，尊重學(xué)生的個性和感受，貫徹體育教學(xué)的人性化、多元化措施，改變以往傳統(tǒng)化的體育教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的樂趣，提高學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，從而提高體育課堂教學(xué)的效果。

1 人性化體育教學(xué)創(chuàng)建方法

隨著現(xiàn)代社會教育事業(yè)的發(fā)展，人性化教學(xué)受到越來越多的關(guān)注和重視，在體育教學(xué)中，也已經(jīng)把人性化教育放在非常重要的位置，以人為本，尊重學(xué)生的個體差異，充分發(fā)掘?qū)W生的特質(zhì)和潛能，創(chuàng)造一個人性化的教學(xué)環(huán)境。

1.1 增加學(xué)習(xí)自由度

在所開設(shè)的所有體育教學(xué)項目中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好全面自主地進行選擇，自主選擇的體育運動項目，每學(xué)期進行一次，這樣學(xué)生可以選到自己感興趣或想要突破的項目，打破以往集體定課，學(xué)生不能自由選擇的現(xiàn)象，更能體現(xiàn)學(xué)生選擇體育課程的自主性。這種人性化的體育教學(xué)方法可以讓學(xué)生合理安排時間，參與體育運動的積極性會增加，從而可以很好的掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，提高體育知識和體育素養(yǎng)，達到體育教學(xué)的課程目標(biāo)。

謚號屬于古代禮制的一個重要方面，具有很強的社會功能。程頤云：“古之君子之相其君，而能致天下于大治者，無他術(shù)，善惡明而勸懲之道至焉爾。勸得其道，而天下樂為善，懲得其道，而天下懼為惡，二者為政之大權(quán)也。然行之必始于朝廷，而至要莫先于謚法。何則？刑罰雖嚴，可警于一時，爵賞雖重，不及于后世，惟美惡之謚一定，則榮辱之名不朽矣，故歷代圣君賢相，莫不持此以厲世風(fēng)也。”太子獲得的謚號會隨著史書、碑刻等載體流傳于世，是對宗室子弟的較為有效的一種教育手段，有利于引導(dǎo)他們和睦相處并遵守皇權(quán)至上的禮儀制度。

因車廂內(nèi)部在車體長度方向上是對稱的，故取車體的一半作為本文的研究對象。由于計算車型的排風(fēng)和回風(fēng)是分開的，因此，車廂內(nèi)設(shè)置了送風(fēng)口、回風(fēng)口和排風(fēng)口，即物理模型的入口和出口。在車頂特定位置布置有3個幅流風(fēng)機安裝處，為減小列車震動對風(fēng)機的影響，結(jié)構(gòu)之間安裝有避震保護裝置。本文旨在研究滿載時風(fēng)速和溫度對地鐵車廂內(nèi)乘客舒適度的影響，因此車廂內(nèi)共有232人，其中36人有座，196人站立。

分層次進行體育教學(xué)就是根據(jù)學(xué)生所選的體育項目、身體健康狀況和運動技能等的不同來進行教學(xué)，充分考慮學(xué)生的個體差異，在教學(xué)過程中區(qū)別對待，對不同層次水平的學(xué)生要采用相應(yīng)的教學(xué)方法，盡可能達到讓每個學(xué)生都有所提高。不論是哪種層次的學(xué)生，教師都要耐心、認真的指導(dǎo)和負責(zé)，真正做到人性化教學(xué)。

由圖6可見，隨著氫氣露點的增加，對應(yīng)鉬粉顆粒形貌均勻，整體粒徑較大、一致性強，佐證了圖5中粒度分布的圖形效果。從鉬粉還原過程的遺傳特性[7]來看，氫氣露點的提高有效地促進了還原反應(yīng)的遷移效果，得到形貌均勻還原充分的二氧化鉬顆粒，在二段還原過程中更有利于鉬粉顆粒長大的擴散、遷移機制，制取分散性佳的大粒度鉬粉。

在體育教學(xué)中，適當(dāng)引進多媒體來輔助教學(xué)可以在一定程度上吸引學(xué)生的注意力，各種多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以給學(xué)生帶來更加直觀的感受，圖片、聲音、動畫等等可以激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣，拓展思維的同時也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的積極性，運用多媒體技術(shù)能夠達到很多意想不到的效果。此外，由于室外體育課容易受天氣變化的影響，遇到大雨天氣的時候可以進行室內(nèi)多媒體教學(xué)，還可以通過播放精彩賽事、體育故事等來提升教學(xué)的廣度和深度，而且在很大程度上能夠豐富教學(xué)內(nèi)容。

除了要開展人性化的體育教學(xué)，多元化的體育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)建也是非常有必要的。為了適應(yīng)新課程改革的要求，提高體育教學(xué)的有效性，在教學(xué)的具體實踐中，教師在體育課堂中應(yīng)該引入更多的體育相關(guān)內(nèi)容，形成多元化的教學(xué)模式，在一定程度上輔助和優(yōu)化體育教學(xué)。

2 多元化體育教學(xué)創(chuàng)建方法

銀杏二萜內(nèi)酯葡胺注射液治療急性腦梗死的臨床療效觀察及對血Fib、CPR的影響VEGF的比較…………………………………… 鄭 艷，蔣 輝（3·171）

1.2 分層次進行教學(xué)

2.1 引進多媒體

體育運動的開放性教學(xué)是要鼓勵學(xué)生參加各種體育團隊或比賽，把課內(nèi)課外有機聯(lián)系起來，形成良好的新穎的課程結(jié)構(gòu)?？梢栽谌?nèi)開設(shè)運動特長班，對有各種不同運動特長的學(xué)生加以培訓(xùn)，增加相應(yīng)地培訓(xùn)課程，可以促進學(xué)校各項體育運動的普及和提高，而且這些體育訓(xùn)練課還可以促進學(xué)生體育技能的發(fā)展，提高身體素質(zhì)水平。此外，學(xué)生根據(jù)自己的體育特長來參加各種訓(xùn)練和比賽，通過各種形式的比賽能培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和競爭意識，學(xué)會互相理解和尊重，增強集體榮譽感和責(zé)任感。總之，這種開放性的體育教學(xué)方法能夠充分調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，這充分體現(xiàn)了人性化體育教學(xué)的要求。

1.3 開放性教學(xué)

2.2 引進音樂

音樂作為體育訓(xùn)練的一種重要輔助手段和表現(xiàn)形式，已經(jīng)被很多體育項目所采用。引進音樂能讓體育運動表現(xiàn)出美感，給學(xué)生更多美的享受，而且優(yōu)美明快的旋律能夠使學(xué)生在歡快氛圍中得到很好的鍛煉，提高表現(xiàn)力，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，還能緩解緊張消除疲勞，達到意想不到的訓(xùn)練效果。研究表明，適當(dāng)合理的音樂伴奏能夠在一定程度上提高運動成績，這些都充分地說明，在體育教學(xué)中引進音樂是切實可行的。

最后，播放平臺建立完善收益分配制度。像愛奇藝、騰訊等視頻播放平臺，建立了完善收益分配制度，不侵占電影從業(yè)者的合法權(quán)益，有利于鼓勵電影從業(yè)者制作更精良的作品。

2.3 引進傳統(tǒng)項目

我國的很多傳統(tǒng)體育項目如武術(shù)、跳繩等有很大的應(yīng)用價值，在體育教學(xué)活動中，若引入這些傳統(tǒng)體育項目并充分利用，既使學(xué)生繼承傳統(tǒng)體育的優(yōu)良傳統(tǒng)，又能激發(fā)學(xué)生的興趣，還能形成學(xué)校的一大體育教學(xué)特色。武術(shù)項目對動作技能、身體素質(zhì)等方面都有一定的要求，這對于學(xué)生來說是一個很好的鍛煉，還能加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解。篩選合適的傳統(tǒng)體育項目進入課堂教學(xué)，可以增強學(xué)生的身體素質(zhì)和文化素質(zhì)，還能充實體育教學(xué)體系，學(xué)生在學(xué)會各項技能的同時還能促進其個性發(fā)展，提高參與體育運動的積極性。

2.4 創(chuàng)編練習(xí)

在體育教學(xué)中加入學(xué)生的創(chuàng)編練習(xí)能夠提高學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，創(chuàng)編就是老師讓學(xué)生把課堂學(xué)到的東西進行自我創(chuàng)造，編出一套加入自己主觀想法的動作。這種創(chuàng)編練習(xí)能夠極大增加學(xué)生的自主創(chuàng)造性，把學(xué)到的東西靈活運用到具體實際中，在這個過程中，學(xué)生的自主能力得到很大的發(fā)揮，而且在分組的創(chuàng)編活動中還能提高學(xué)生之間的互助協(xié)作能力，培養(yǎng)他們獨立思考及團隊合作的意識。

3 結(jié)語

總之，我國的體育教學(xué)應(yīng)該引入各種新方法、新思想和新理念，加強自主創(chuàng)新，以人為本，創(chuàng)造一個人性化、多元化的體育教學(xué)新環(huán)境，以提高教學(xué)的高效性。

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