自媒體背景下增強高校就業指導的路徑選擇

董 瑾

自媒體背景下增強高校就業指導的路徑選擇

董 瑾

從自媒體的出現到廣泛應用可以看出，由于它的信息傳遞更迅速、更大眾化的特點，才得以普及使用。而目前，我國的高校畢業生由于人數多、崗位有限等原因，面臨著巨大的、激烈的就業問題。本文通過對這一問題的系統性分析，結合目前的就業趨勢，提出利用自媒體手段，拓展就業范圍、提升高校畢業生的應聘技巧的相關就業指導建議。

自媒體 高校畢業生 就業指導

一、自媒體的定義

自媒體主要指的是一種大眾可以分享和上傳自身各種事情以及新聞事件的傳播途徑，通過利用電子手段，在特定的平臺上向平臺登陸者發布各種各樣的信息的新媒體。目前出現的自媒體有微博、微信等，最有代表性的為Facebook 、Twitter 以及Weibo。隨著時代的發展，各樣的媒體平臺出現打破了拘泥于一種“主流媒體”的現狀，人們可以聽到各種各樣的聲音，每一個人都可以通過自己接收到的訊息做出適當的判斷。

二、高校畢業生就業現狀分析

隨著教育體制的改革以及大眾教育普及化的實施，更多的學生可以進入高校，因此每年的畢業生數量也會增多。在崗位有限的情況下，高校畢業生的就業壓力更大。與此同時，考慮目前全球的經濟發展狀況以及國內的經濟發展速度，很多大學生面臨畢業即失業的狀況。出現這種問題的原因如下所示。

（一）沒有認清形勢、認清自己，沒有合理的就業規劃

許多畢業生沒有真正的了解社會形勢，認為自己是精英人才，要有優秀的工作才可以相匹配。學校在招生之前都會打出學校較高的就業率，但是數據有時也會造假，目前很多學校為了高就業率，出現逼迫畢業生隨意簽訂工作協議的事情，但是剛入學的學生是不清楚這些事情的一直認為這樣的學歷，這樣的就業率再加上自己的勤奮就一定是精英人才，在社會上會很熱門，然而實際情況就像我上述所說。

（二）就業方向不轉變

很多大學位于省會城市，尤其是在北京和上海畢業的學生，大多希望留在當地就業，沒有考慮實際情況，即使每天奔波勞碌也不想回到家鄉過舒適的生活。因此就會產生就業待遇和價值的問題。主要原因在于大學生都希望有更多的發展空間，追求更高的生活質量，為今后做基礎，同時也有著一份光宗耀祖的希望，所以更加希望就業于大城市。

三、影響大學畢業生就業狀況的原因分析

（一）就業地區限制影響就業公平

目前來看存在著一種無形的就業區域限制，這也造成了嚴重的不平衡現象。這一種的限制具體指允許本地的大學生就業但是禁止外地大學生的就業的限制；還有是在國有企業的招聘問題，很多的國有企業不存在市場的競爭問題，因此可以隨性的選擇招聘的人員，這就給一些關系戶打開了通道，同時有一些職位也可以用金錢去購買，這種現象本質上破壞了就業公平。

（二）科技的進步以及新媒體的出現，智能工作增多，人員需求減少

由于科技的進步，新媒體的出現，使得學生在畢業時面臨著更加嚴峻的就業環境。很多企業目前傾向于使用智能設備來提高工作效率，這使得人員的招聘率降低。這就進一步強化了大學畢業生的競爭意識，只有不斷地提高能力，才能在面臨就業時得到好的機會。

四、提高大學畢業生就業競爭力的建議

（一）教育引導大學生到基層就業創業

學校應該對在校學生組織到一線實習的計劃，目前很多學校均有“三支一扶”的項目，學?？梢蚤_一些會議宣傳這個項目；“三支一扶”需要嚴格的面試，因此可以聘請專業人員為大學生進行面試講解；高校對于“三支一扶”項目做好積極的準備，不管是人力、財力還是物力，為了能夠促進大學生的就業，學校應該給予“三支一扶”學生補助費用。

（二）拓展網絡視頻面試就業

提高網上視頻面試的效率與質量，使得網絡面試就業在招聘中得到廣泛應用。這種網絡面試將網絡視頻和就業結合為一體，達到畢業生與用人單位在一定的空間時間上進行溝通，改善了大學畢業生的就業環境。這種方式的面試是在新媒體背景下全新的面試方式。在網絡視頻面試中不僅降低了面試成本的同時也避免了其他應聘者的干擾，使得招聘人員能夠清晰的記住應聘者的各種情況。

五、結語

在新媒體背景下高校大學生就業既面臨著機遇也有挑戰，一方面自媒體的出現使得就業信息、招聘信息更多地出現在網絡中，另一方面高校畢業生由于對就業形勢信息閉塞等原因無法認清自己的就業方向，這兩方面結合容易導致大學畢業生最終找不到合適的工作，從而在此背景下針對相關路徑進行研究并提出一些建議。

［1］任傳永，楊靜.淺談高校大學生就業現狀及對策［J］.中小企業管理與科技，2010（7）.

［2］籍芳芳.本科教學評估的源起及發展趨勢探究［J］.湖南科技學院學報，2009（2）：15～17.

（作者單位：河南工程學院）

本文系2016年度河南省大中專畢業生就業創業研究課題：自媒體背景下高校就業指導路徑研究（JYB2016143）。

董瑾（1981-），男，遼寧鳳城人，河南工程學院，講師，高校創業指導師，研究方向：思想政治、管理學、大學生就業創業指導。