分析新媒體影響下的旅游教學改革

楊莉

近年來，在信息化的背景下，新媒體作為一種新的傳播形式不僅影響著人們的生活，同時還影響著旅游專業的教學改革步伐。本文主要介紹了新媒體的概述，分析了新媒體對旅游專業教學的影響，并詳細探索了新媒體背景下旅游專業教學的改革策略，提高旅游專業的教學效果。

引言

隨著網絡媒體和數字技術的快速發展，新媒體迅速的走進了人們的生活，并且憑借自身的優勢和特點已經滲透到教育領域，中職院校的旅游專業教育深受其影響，促進了旅游專業教學的信息渠道、運行方式以及師生間的互動關系等的一系列變化，推動了旅游專業的教學改革，提升了旅游教育的深度和質量。

一、新媒體的概述

新媒體是以數字技術和網絡技術為依托，以數字信息為基礎，以互動傳播和個性化傳播為特點的一種創新的媒體形態，是繼報刊、雜志、廣播、電視之后的“第五媒體”。新媒體主要包括網絡、數字雜志、數字廣播、數字報紙、數字電視、數字電影、觸摸媒體等形式。新媒體不但可以對大眾提供個性化的內容，還可以讓傳播者和接受者之間進行對等的交流，它是社會媒體發展的必然趨勢。

二、新媒體對旅游專業教育的影響

（一）新媒體為旅游教學帶來了新的機遇

在新媒體環境下，每一個主體都是平等的，這種以人為本的理念深刻影響著旅游教育，使每個教學環節都平等、公開。

1.要尊重學生的主體地位。在新媒體的環境下，由于受到興趣愛好、學習動機以及學生個人價值觀念的影響，促使學生養成了自主學習的習慣。中職院校應該積極配合，強化和重視學生自主學習習慣的培養，調動學生學習的積極性和主動性，自愿參與學校組織的各種教學活動中，樂于探索新媒體環境下學生學習的發展規律。

2.要樹立教師的主導地位。旅游教學過程中，應該樹立教師的主導地位。新媒體環境讓旅游教育更清楚的了解社會的人才需求和發展趨勢，教師必須抓住機遇，充分利用新媒體，激勵和指導學生不斷的學習，讓學生自己成為學習的主體，提高自身的學習能力，更好的適應新媒體時代。

（二）新媒體為旅游教學構建了新的師生關系

以開放性、平等性為原則的新媒體改變了傳統的旅游教學中的師生關系，構建了一種新的平等、友好、互敬互重的新型師生關系，這種平等友好的師生關系是旅游教育教學體制改革的必然要求。

1.在新媒體的知識海洋中，教師和學生具有共同獲得信息的權利，學生也可以通過新媒體獲得不同的見解和看法。教師應該轉變陳舊的傳統思想觀念，與學生一起共同學習和討論，多聽取學生不同的思維方式和獨特的見解，尊重學生的意見，構建一種互尊互愛的友好師生關系。

2.旅游專業的教師應該充分利用新媒體，積極探索、學習和運用新型的信息系統，緊跟時代的發展步伐，了解時尚潮流的發展趨勢，想學生之所想，掌握學生的思想動態，指導學生學習最新的旅游教育資源，強化學生的自主學習，利用網絡技術，增加與學生溝通、交流的機會，與學生成為很好的朋友，獲取學生的尊重和信任。同時，教師應該嚴于律己，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。

三、新媒體背景下旅游專業教學的改革策略

隨著經濟和科技的發展，社會對綜合素質的復合型人才的需求日益增加。在新媒體的影響下，中職旅游教育專業應該發揮新媒體的優勢，推動旅游教學的改革，為社會提供更加優秀的技能型人才。

（一）掌握新媒體的傳播規律

中職旅游院校應該掌握新媒體的傳播規律，有效的推動教學改革。

1.在新媒體環境下實時關注旅游教育的最新動態，將最前沿的教育技術和理念滲透到旅游專業知識中傳遞給學生，讓教學改革與時代發展同步。同時根據最新的教育需求適當的調整教學內容和教學計劃，避免市場需求與中職旅游專業人才培養方向不符。

2.組織對新媒體感興趣的教師構建新媒體項目的研究團隊，專門研究新媒體影響下的旅游專業教學改革的相關問題，指導教學改革工作的順利進行。

3.在新媒體環境下，堅持以人為本的教育，讓學生成為學習的主體，尊重學生的想法、意見以及學習方式的變化等。同時，在新媒體的影響下構建平等的師生關系，促進師生的共同進步。

（二）創新高校的旅游教學模式

在教學改革的過程中，應該利用新媒體的快捷、靈活、生動的優勢，將旅游專業的教學模式進行創新改革。

1.著力開發和建設精品旅游課程，充分利用先進的多媒體技術，將教學內容以視頻、音頻、圖像、文字等形式播放給學生，為學生創設鮮活的教學情境，使學生在動靜結合，圖文并茂，情景交融中學習，能夠有效激發其學習的積極性與主動性。

2.將傳統的教學模式與新媒體技術相結合，模擬多種旅游景點的現實情境，運用體驗式的教學模式，讓學生將所學知識全部消化并體驗現實的工作情境，增強學生的專業知識以及實踐技能，體現旅游教學的靈活性。

（三）擴展旅游教學的空間

新媒體的影響下，學校應與旅游企業之間建立良好的合作關系，實現企業和學校之間的信息共享、協同創新以及人才的交流，擴展旅游教學的空間。

1.學校應積極構建校企合作的教學模式，為學生提供旅游實習基地和教學基地。通過與企業的溝通，讓學生了解當前旅游行業發展的新形式，增加學生的實踐機會。同時，可以將企業的旅游工作案例引入到課堂中，將理論與實踐相結合，調動學生學習的積極性，培養出滿足社會需求的應用型人才。

2.整合教學資源，利用新媒體技術，構建網絡教學模式，建立速度快、質量高、瀏覽多的教學網站，構建旅游教學的即時通訊手段，如微信群、QQ群等，將有價值的教學資源發布到網站或群組里，開拓學生的眼界，實現教學資源共享。

四、結論

在新媒體的影響下，中職院校旅游專業的教學模式、運行方式、信息渠道以及師生關系等都發生了很大的變化，激發了學生的學習興趣，提高了學生的綜合能力，進一步推動了旅游專業的教學改革。

（作者單位：貴州省電子商務學校）