中美教育差異

尹浩然

中美兩國在文化上有著巨大的差異，所以文化上的巨大差異導致兩國教育思想和制度上的差別。作為一個留美高中生，這些差別我能深刻地體會到。尤其是在我入住美國人家庭的時候，這些差別體會的跟明顯。

總體來講，美國的教育制度是為了配合學生的需求，而中國的教育是要學生去配合制度。美國的教育制度是為了讓美國學生有個開心完美的生活，學校希望學生能挖掘出他們自己潛力和找到他們自己真正喜歡的東西。這樣美國學生能夠找到他們喜歡的道路，這樣他們就能走上自己想走的道路。在中國，因為巨大的人口數量，學生剛進小學就開始了競爭。家長們讓他們的孩子去各種補習班，所以他們的孩子就能比過其他人的孩子。到了初中和高中，中考和高考又將決定學生的命運。分數的高低將決定他們以后的人生。尤其是到了高三，學生們一周一般只有一天休息，其他的時間都在學校上課。

下面我將舉出一些重要的中美教育的文化差異，并且挖掘出為什么會有這樣的區別。

一、學校和家長的要求

在中國，每個家長都喜歡他們的孩子成為昀優秀的，希望他們的孩子進入昀好的學校，以后能找個好的工作。他們讓他們的孩子上各種補習班，這樣他們覺得他們的孩子能變得更優秀。家長要求他們的孩子非常嚴格，時時刻刻都提醒著他們的孩子要加緊學習。然后學校也對學生特別嚴格，用各種考試的排名來提醒學生們的學習狀況，從而來加強學生們之間的競爭。大部分的學校都是把學習放在第一位。雖然這沒有錯，但是往往學校都把握不好學習和活動的平衡。學校往往都把學習看得太重了，從而忽略了活動。

在美國，家長們有著完全不一樣的要求。美國家長和中國家長都希望他們孩子能成昀優秀的，但是他們不會要求他們孩子去成為昀優秀的。因為他們覺得應該由孩子來掌控他們自己的人生。他們不會要求孩子去做什么，而是讓他們的孩子去做他們想做的事。很多美國孩子都會參加體育活動，美國家長都會很支持他們的孩子，即使這有時候會影響他們的學習但是他們還是會支持他們的孩子去參加。學校也是這樣的，學校會去發掘學生們的潛力。學校不會要求學生去做特定的事，因為他們知道每個學生都是不一樣的。

導致這種差異的根本原因就是中國還處于一個發展中國家，美國其實也經歷過這種情況。在五六十年代，美國家長就和現在中國的家長一樣很嚴厲地要求他們的孩子。但是過去了幾十年的時間，美國變得非常發達了，導致人們的思想也變了，所以家長也都不再像以前那么嚴格地要求他們的孩子了。

二、教育制度

在中國，中國的教育制度是特別有競爭性的。學生從進入初中開始，他們的學習就開始了與人競爭的階段。因為中國是九年義務教育（六年小學三年初中），所以學生在初中時將面臨中考。中考將決定他們的高中。在高中三年，學生又要開始準備高考，準備考大學。這些考試制度讓很大的增加了學生的學習壓力。

在美國，美國學生并沒有什么高考和中考，但是他們也是一樣需要考大學的。在大學之前，學生不需要擔心任何學校的問題。他們考大學并不像中國那樣有那么大的壓力。他們考大學不只是看學生的數而是要綜合學生的生活。大學喜歡他們的學生有好的成績而且也有好的課余活動。因此如果學生只有很好的成績但是課外活動不足，大學也是不會錄取的。但是如果學生的成績并不是特別的好，但是學生的課外活動很充足而且體現出了學生的個性和良好的人格品質，大學也會錄取這種學生。總而來講，美國教育制度是想把學生培養成學習和人格品質都優秀，而不是單單是學習一方面。

導致美國教育制度和中國教育制度不同的原因之一是中國巨大的人口數量，但這不是昀主要的原因。主要的原因是社會的不同。在中國工資昀高的工作是在那些在辦公室里的工作，人力工作往往是昀廉價的工作。然而在美國這一切都是反過來的，美國昀高薪水的工作都是那些人力工作。因此在美國不管你以后是什么工作，你都能活上一個不錯的生活。但是在中國，你必須要去競爭到那些白領工作，因為那樣生活才有保障。

三、上課時間

在中國，學生一天要在學校待 11個小時左右。到了高中，學生一般一周都是待在學校然后周末回家。每年差不多有 4個月的假期。

在美國，學生一天有 7個小時在學校。每年有差不多 5個月的假期。

下面這張表格將展現出美國與中國高中生的作息時間

在中國，高中的主要目的就是為了準備高考，所以基本的一切都是學習。這導致學生有很少的空余時間去活動。中國高中很少有體育隊，就算有體育隊也很少有時間訓練。然而在美國就完全不一樣，美國高中既要求學生要有良好的學習成績又需要豐富的活動。在美國高中，大部分的學生都參加學校的體育活動。在有些學校是要求學生一定要參加體育活動的。

四、課程設置

在中國學生的課程都是學校給安排好的，每個學生上的課程基本都是一樣的。學校為了高的升學率，給學生布置大量的作業。學生們沒有自己的選擇去選擇自己有興趣的課。

在美國，進入高中以后。學生就可以選擇自己的課程，學生可以按照自己的興趣來選擇自己課程。學校為了滿足學校的需求開設很多的課程，有些課程甚至是一些根本與學習無關的課程。

五、師生關系

在中國，學生和老師的關系一般都是很疏遠的，很多學生都很懼怕老師。老師也常常就是喜歡保持威嚴，不茍言笑。學生都認為老師就是高高在上的。常常就只是把老師當作老師。

在美國，學生和老師的關系一般都非常融洽。老師就和學生們的朋友一樣，上課的時候常常也和學生們開玩笑。到了課下，老師還會經常和同學聊天，聊他們的生活，聊體育甚至有時候還會聊哪個女明星長得好看。老師和學生就是同樣的地位，只不過老師就是教他們知識的朋友。

從上面這些方面來看，美國和中國的教育有著巨大差別。中國的學校更注重的是升學，他們的目的就是為了幫助學生進入到一個更好的學校。美國則注重的是學生的全面發展，他們希望學生能在他們學校有個好的校園生活，并且還能拿到好的成績。而且美國學校很好地把握了學習和活動的平衡。讓學生能參見活動又能讓他們好好學習。

教育的不同是文化差異的體現，因為文化的不同，學校和家長才會有這些不同的想法和思念。這些是誰都不能改變的。一個國家的教育制度體現一個國家的文化思想。中美兩國雖然有著不同的教育制度，但是昀基本的目的都是一樣的。他們的目的都是為了學生能在未來有個好的生活。