英國(guó)基礎(chǔ)教育印象(一)——參觀倫敦哥本哈根小學(xué)

張學(xué)虎

英國(guó)基礎(chǔ)教育印象(一)——參觀倫敦哥本哈根小學(xué)

張學(xué)虎

編者按：《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備》雜志承接了英國(guó)政府“中國(guó)繁榮基金項(xiàng)目”“中英教育技術(shù)與教育裝備比較研究”課題。特開此欄，冀在比較研究中，發(fā)掘比較優(yōu)勢(shì)，為教育技術(shù)、教育裝備工作提供借鑒。

2016年10月3日“中英教育技術(shù)與教育裝備比較研究”課題組一行8人踏上英國(guó)教育考察之旅，先后與BESA(英國(guó)教育供應(yīng)商協(xié)會(huì))及當(dāng)?shù)亟逃浻布髽I(yè)進(jìn)行了交流，并參觀了兩所基礎(chǔ)教育學(xué)校。通過(guò)英方的介紹，我們了解英國(guó)教育階段劃分與我國(guó)不同。

我國(guó)教育大致可以分為以下幾個(gè)階段：學(xué)前教育(指3～5歲的兒童在幼兒園接受的教育過(guò)程)；初等教育(指6～11歲的兒童在小學(xué)接受的教育過(guò)程)；中等教育(指在12～17歲期間在中等學(xué)校接受教育的過(guò)程)；高等教育(繼中等教育之后的專科、本科和研究生的教育)，繼續(xù)教育(包括成人技術(shù)培訓(xùn)、成人非學(xué)歷高等教育以及掃盲教育)。

而英國(guó)的教育階段分為以下幾個(gè)階段：第一階段：3～5歲的幼兒園教育。第二階段：5～11歲的小學(xué)教育。第三階段：11～16歲的中學(xué)教育。5～16歲為法律規(guī)定的強(qiáng)制教育階段，適齡兒童必須入學(xué)，由國(guó)家負(fù)責(zé)必需的學(xué)費(fèi)、書籍和必要的供應(yīng)。第四階段：16～18歲是中學(xué)高級(jí)班(或大學(xué)預(yù)備班)，為中學(xué)至大學(xué)的過(guò)渡期，也稱繼續(xù)教育階段，主要是學(xué)術(shù)方向和職業(yè)方向?qū)W習(xí)。完成預(yù)科的學(xué)生主要參加普通教育高級(jí)考試(General Certificate of Secondary Education，Advanced level，簡(jiǎn)稱GCSE-A level)，而職業(yè)技校的學(xué)生除了要參加GCSE-A level考試外，還要參加普通國(guó)家職業(yè)資格考試(General National Vocational Qualification，簡(jiǎn)稱GNVQ)。第五階段：大學(xué)教育，一般從18歲開始，讀本科需要3～4年(醫(yī)科為5年)，可取得學(xué)士學(xué)位；碩士通常為1～2年；博士為3～5年。

課題組一行與哥本哈根小學(xué)校長(zhǎng)合影留念

學(xué)校教學(xué)樓旁的電子展示屏

進(jìn)入教學(xué)樓時(shí)，我們每個(gè)人都領(lǐng)到一張參觀證，上面有條形碼和每個(gè)人的名字，學(xué)校要求進(jìn)入學(xué)校教學(xué)區(qū)的外來(lái)人員，如維修人員、參觀人員等，通過(guò)掃描條形碼進(jìn)行記錄，也就是我們所說(shuō)的來(lái)客登記或者門禁系統(tǒng)。

哥本哈根小學(xué)附設(shè)一所幼兒園，進(jìn)入校后負(fù)責(zé)接待的教師先帶我們到幼兒園進(jìn)行了參觀。

孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)

10月4日，課題組一行來(lái)到倫敦的哥本哈根小學(xué)。該校建立于1886年，鐘樓外墻鑲嵌的紀(jì)念牌昭示出久遠(yuǎn)與古樸。這所學(xué)校的學(xué)生來(lái)自周邊社區(qū)，不同膚色的孩子聚集在這里學(xué)習(xí)，在英國(guó)像這樣的公立社區(qū)學(xué)校還有很多。教學(xué)樓旁的一塊電子展示屏進(jìn)入我們的視野，才覺得學(xué)校有了一些現(xiàn)代氣息。

哥本哈根小學(xué)1886年建校銘牌

課題組成員進(jìn)校前進(jìn)行條碼掃描

進(jìn)入到幼兒園，看到孩子們?cè)趹敉庥械耐嬷荩械奶嶂芰纤埃械哪弥芰乡P，有的推著小推車做著一些活動(dòng)。

幼兒園的室外活動(dòng)區(qū)域沒(méi)有更多的大型玩具，玩具多數(shù)是實(shí)木做的，還有一些廢舊的輪胎制作的玩具，看起來(lái)很結(jié)實(shí)、實(shí)用。

室外活動(dòng)區(qū)用不同的線條勾落出帶有數(shù)字和字母的曲線、圓、人行橫道等圖形，并沒(méi)鋪設(shè)塑膠跑道或進(jìn)行地面軟化處理。

幼兒園的戶外活動(dòng)區(qū)

進(jìn)入室內(nèi)，一個(gè)班的孩子在教師的帶領(lǐng)下，在一塊觸摸電視大屏上學(xué)寫英文字母。據(jù)負(fù)責(zé)接待的教師介紹，這是這所幼兒園中唯一的一塊觸摸屏，其他教室還都是幾年前統(tǒng)一配置的交互式電子白板。孩子在寫畫過(guò)程中，教師會(huì)用手機(jī)拍照記錄孩子的活動(dòng)的圖片，視頻等過(guò)程資料；通過(guò)2Simple這家公司提供的軟件上傳服務(wù)器記錄下來(lái)。經(jīng)過(guò)了解，我們發(fā)現(xiàn)這款軟件類似我國(guó)學(xué)校使用的家校通一類的互動(dòng)軟件。為了保護(hù)幼兒的視力，觸摸屏的背景色被設(shè)置成綠色，且使用一般不超過(guò)10分鐘，學(xué)習(xí)寫字環(huán)節(jié)后，教師就會(huì)組織孩子換到畫畫、彎折彩色吸管、小廚房等活動(dòng)區(qū)域中。幼兒園的設(shè)施雖然顯得很陳舊，但是處處還是能夠感受讓孩子在活動(dòng)中得到相應(yīng)的生活能力鍛煉。

幼兒園的唯一的一塊觸摸屏

幼兒在小廚房活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

哥本哈根小學(xué)學(xué)生的手繪墻報(bào)

參觀完幼兒園，哥本哈根小學(xué)的校長(zhǎng)引領(lǐng)我們來(lái)到小學(xué)的教學(xué)樓，就是1886年建的校舍。教學(xué)樓內(nèi)墻壁用油漆粉刷的白白的，顯得干凈整潔。每一個(gè)班外面都留有展示學(xué)生作品的墻報(bào)，墻報(bào)的邊框及背景或用彩色紙張，或用彩色的布，墻報(bào)的內(nèi)容都是學(xué)生自己制作，均是手寫的沒(méi)有打印件。

我們進(jìn)入了一間教室，由于班內(nèi)只有十幾個(gè)學(xué)生，顯得教室很大。桌椅是圍成一組一組的，教師在用交互式電子白板和投影機(jī)組成的多媒體設(shè)備上展示著教學(xué)內(nèi)容。教室四周墻上的展示有圖片的，文字卡片的學(xué)生作業(yè)。學(xué)生用的教材和書本都放在教室后的格子中，碼放得很整齊。教室內(nèi)學(xué)生的休息區(qū)有靠墊和地毯。教室內(nèi)的照明無(wú)論是日光燈管還是節(jié)能燈都鑲在燈罩內(nèi)，燈光很柔和。強(qiáng)電和弱電雖然是明線，都規(guī)范的走在線管和線槽之中，電源插座距離地面30～40厘米高，每一個(gè)電源插座都帶有開關(guān)。而我國(guó)小學(xué)教室的規(guī)范要求所有電源(包括弱點(diǎn)的信息點(diǎn))都要距離地面1.8米。在公共區(qū)域，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫做“Peace”(安靜)的房間，類似我們學(xué)校的心理咨詢室，會(huì)讓好動(dòng)的學(xué)生到這里調(diào)整，也可用于穆斯林學(xué)生做禱告用。

名叫“Peace”的房間

隨后，校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們來(lái)到整個(gè)樓的樓頂，她這里是學(xué)校開辟的種植園，讓學(xué)生在這里栽種一些蔬菜和水果。

學(xué)校樓頂?shù)姆N植園

在學(xué)校的信息化建設(shè)方面，網(wǎng)絡(luò)通到每一間教室，教室內(nèi)都配有一套計(jì)算機(jī)、交互式電子白板加短焦投影機(jī)的多媒體設(shè)備；沒(méi)有專門的計(jì)算機(jī)教室，十幾臺(tái)筆記本電腦放在了一個(gè)圖書閱覽兼用午餐的公共區(qū)域。學(xué)校筆記本電腦配備與學(xué)生人數(shù)之比沒(méi)有固定的要求。

學(xué)校的平板電腦教學(xué)應(yīng)用

公共區(qū)域內(nèi)放置的筆記本電腦

教師有一個(gè)公用的電子備課室兼文印室，可以在這里備課和打印教學(xué)資料。

公用的教師電子備課室兼文印室

據(jù)校長(zhǎng)介紹，學(xué)校的設(shè)施設(shè)備比較陳舊，自從她來(lái)了以后，開始更新設(shè)備，嘗試引入平板電腦教學(xué)，ICT在教學(xué)應(yīng)用也剛起步。但是私立的學(xué)校信息化環(huán)境和先進(jìn)設(shè)備的應(yīng)用還是不錯(cuò)的。她甚至感嘆，英國(guó)雖然是發(fā)達(dá)國(guó)家，但辦得是發(fā)展中國(guó)家的教育。

學(xué)校的教室布置

總體來(lái)看，哥本哈根小學(xué)整體的軟硬件配置均不如我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校配備，應(yīng)用水平和我們差不多。需要注意的是，英國(guó)與我國(guó)教育體制不同，5～11歲為英國(guó)的小學(xué)階段，對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)要求沒(méi)有我們那么高，更多的倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)。

張學(xué)虎，碩士，中教高級(jí)。北京市密云區(qū)教育信息中心主任。