運城市中小學生體育用品消費情況的調查研究

□殷海濤（運城學院體育系球類教研室山西運城044000）

運城市中小學生體育用品消費情況的調查研究

□殷海濤（運城學院體育系球類教研室山西運城044000）

在研究運城市中小學生體育用品消費情況中，本文主要采用問卷調查法、訪談法以及數理統計等方法，以此來了解并分析運城市中小學生的消費品種、消費水平、消費結構，進而得出影響運城市中小學生體育用品消費的主要因素是：家庭因素、學生的價值觀、學校器材場地設施、體育用品的價格等；并未并為其今后樹立健康的價值觀，進行理性消費提出合理化的建議。

運城市中小學生體育用品消費情況

1、前言

在國內，許多學者在研究影響大學生體育用品消費差異上，得出不同性別、家庭收入、消費心理、文化程度、健康狀況的大學生體育用品消費差異較大，在研究體育用品方面統計得出高校學生用于購買服裝類的支出比購買運動器材類的高；在國外對體育用品的研究中在經濟發達的國家，由于體育用品業占國民經濟的支柱地位，國外體育用品業正蓬勃發展，從而促進人們在體育用品方面的消費，學者曾提到，2009年的美國人以家庭為中心進行體育健身作為重要活動，而體育用品的更新換代離不開人們的廣泛參與，促進體育消費。

本文以運城市中小學生作為當前學校開展體育活動的主群體之一為出發點，一方面可以初步了解運城市中小學生體育用品消費的現狀，發現存在的問題，促進中小學生樹立理性健康的消費觀；另一方面通過對體育用品消費種類、消費結構、消費水平的調查分析，了解運城市體育產業的發展現狀，將直接關系中小學生價值觀的形成和未來運城市體育發展的走向。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

以運城市中小學生體育用品為研究對象，受試人群范圍是6-12歲、13-16歲、17-19歲三個不同年齡段的學生，以此來調查了解他們在體育用品方面的消費結構、消費水平、消費種類上的層次差異情況。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法：通過在網上、圖書館等方式查閱與體育經濟、體育用品、體育消費相關的核心期刊、學士論文，并通過細心閱讀體育科學研究方法等有關的書籍與論著，以此來為本論文的調查、分析、研究和論證打下了堅實可靠的理論依據。

（2）訪談法：親自到體育用品的專賣店、大型超市、體育用品的商店，詢問銷售人員本店體育用品的銷售情況，各類體育用品的銷售對象、供需問題；哪種體育用品最受中小學生的青睞，咨詢各類體育用品的銷售價格，作好記錄。

（3）問卷調查法：通過對運城市中小學生體育用品消費情況設計編寫問卷調查,隨機抽取了運城市中小學生200人，男生100人，女生100人，回收200份，其中有效問卷200份，回收率為100%，通過去學校向學生發放問卷調查，來了解掌握第一手資料。

3、結果與分析

3.1、體育用品消費現狀

觀察表1調查顯示：運城市中小學生在經常購買體育用品方面，可以清楚的看出運城市中小學生在購買體育服裝的人數最多，男女加起來總共91人，其次是運動鞋帽，男女總人數59人，最后是運動健身器材男女為50人。主要原因是：在現在經濟全球化的時代，運動服裝、運動鞋帽相對運動健身器材來說更新最快，中小學生對運動服裝、運動鞋帽的需要最高，再加上各類國際、國外品牌（如阿迪達斯、耐克、李寧、喬丹等）的日常化、社會化的影響，從而使中小學生潛意識里對體育服裝、運動鞋帽相對健身器材需求高。而在調查樣本男女人數一致的情況下，通過比較觀察，在經常購買體育服裝、運動健身器材、運動鞋帽三方面比較中，男女的差別不大，各個年齡段在這三方面也沒有明顯多大差別,缺乏經濟基礎是影響其消費范圍和消費能力的命中因素。

表1 運城市中小學生經常購買的體育用品人數統計表

3.2、學生購買體育用品的時間和更換的期限

（1）學生購買體育用品的時間。

運城市中小學生在周末或者節假日購買體育用品人數最多，達到了35%，其次是折扣優惠，而在促銷活動時購買體育用品人數相對較少。

圖1 運城市中小學生不同時間購買體育用品人數統計表

本文的調查對象是運城市中小學生體育用品，受試人群是中小學生，他們除了周末或者節假日有時間休息或者放松之外，其余時間幾乎都在學校學習知識，因而只能在周末或者節假日出來購買。許多商家也借助周末或者節假日等時間進行折扣優惠，如喬丹、李寧等專賣店的老板在換季時，部分運動服裝或者鞋帽7.5折。中小學生作為運動消費的一大主體，他們缺乏經濟基礎，考慮到這點，在折扣優惠時購買比較劃算，以較低的價格買到相同的質量。

中小學生潛意識里對促銷的商品缺乏信任，促銷的體育用品質量沒有保證，他們購買體育用品大多都是和父母一起，他們只在需要時購買體育用品，促銷活動大多以盈利為目的，因而造成在中小學生在促銷活動時購買相對較少。

（2）學生更換體育用品的期限。

通過調查，運城市中小學生有將近50%的學生在體育用品用壞之后進行更換，35%的中小學生用舊之后才進行購買。中小學生的消費動機主要是強身健體，運動放松，減輕學習的壓力，如今各學校越來越重視對中小學生體能素質的培養。在健身器材方面，小學生主要用到的器材是毽子、跳繩、乒乓球等小型運動項目，初中生和高中生運用的主要有籃球、排球、羽毛球等，這些都是進行鍛煉娛樂的輔助工具，再加上中小學生的資金主要來源于父母，購買力有限，體育健身器材、在用壞之后進行更換就可以；中小學生處于人格、性格形成的重要時期，從眾、攀比心理比較強烈，追求時尚，趕潮流，體育用品在用舊之后進行購買成為他們的選擇。

3.3、影響學生體育用品消費的因素

（1）家庭的經濟收入。

圖2 影響運城市中小學生體育用品消費的人數統計表

運城市不同收入的家庭處于不同的社會階層，他們在生活方式、體育消費觀、生活習慣、價值觀有所差異，對體育用品消費的質量、數量、方式等也有所不同。從而無形之中影響了中小學生在體育用品觀、審美觀、價值觀。圖表3很明顯的反映出家庭收入影響中小學生購買行為占到20%，中小學生沒有經濟基礎，購買體育用品的種類、價格、質量和品牌，很大程度上主要來源于除了用于學習、吃飯、娛樂、通訊等之外手上還剩余的錢。不同家庭的收入決定了他們的購買范圍、購買能力等，通常家庭收入高學生在體育用品方面的消費也相對較高。

（2）學校器材場地設施的影響。

圖2中，學校場地設施在影響運城市中小學生體育用品消費中占到13.5%。學校場地設施也是影響中小學生體育用品消費的因素，學校是否有標準的塑膠跑道，器材設備是否齊全，能否為學生提供體育鍛煉的場所，直接影響的學生對體育活動的興趣愛好，經常參加體育活動的學生，在體育用品方面消費支出較多；中小學生的自我保護意識和能力相對來說比較差，特別是小學生，如果沒有標準的體育器材設施，很容易有造成他們受傷，從而影響他們進行體育活動，甚至還會對他們心理造成陰影，對他們今后進行鍛煉或多或少的造成不同程度的影響，進而使他們減少了在體育用品上的消費支出。學校完善的場地器材設施為學校開展豐富的各種體育鍛煉活動（如：田徑隊、乒乓球比賽、羽毛球、跳繩等各種比賽），豐富中小學生的課余生活，提高運動興趣和運動動機，為中小學生進行體育鍛煉提供最基本的物質保障。

（3）體育用品的價格、品牌、質量、款式。

體育用品的質量、品牌、款式也是影響中小學生體育用品消費的重要因素。運城市的經濟發展較沿海城市相對較低，家庭收入相對來說不是很高，消費水平進而也受到限制，人均可支配的收入少，而中小學生經濟的來源大部分來自于父母的支持，手上的金錢有限，體育用品的價格會直接影響他們的選購，體育用品品牌多而且雜，知名度高的體育用品大部分都是品牌是高價位的，價格的高低決定了他們的購買范圍，商家在設定體育用品價格時，應考慮中小學生的購買能力圖表3中影響中小學生購買體育用品因素中價格因素占到14%，在調查中，中小學生所以體育用品的價格也是影響運城市中小學生體育用品消費的因素。男生在體育用品上的消費相對女生來說不合理，不切合實際，這與男女性格上的差異密切相關，女生在購買體育用品時，大部分首先考慮的是價格、質量，而男生首先考慮的是品牌，其次是價格質量，在購買體育用品時，女生相對男生來說比較實際，在花錢時，十分謹慎。這就要求商家及時掌握市場信息，與時俱進，注意塑造品牌，注重質量，調整好價格，迎合運城市中小學生的消費心理，促進商品的順利銷售。

4、結論與建議

4.1、結論

（1）運城市中小學生對體育服裝、運動鞋帽相對健身器材需求高；

(2)運城市中小學生選擇購買體育用品的時間也不同，在周末或者節假日購買體育用品的人數最多。在體育用品更換期限調查中，有將近50%的學生在體育用品用壞之后進行更換；

(3)影響運城市中小學生體育用品消費的因素有：家庭的經濟收入、學生的價值觀、學校器材場地設施、體育用品的價格、學習任務的繁重，教師的影響力，同學周圍朋友及媒體的宣傳等。

4.2、建議

(1)加快運城市經濟的發展，促進體育產業的蓬勃興起，商家應抓住中小學生心理生理的特點，及時調整價格，注意體育用品的質量，生產經濟實用，又時尚的體育用品；

(2)全面實施素質教育，改變體育教學方法，實施新課改，提高學生的運動興趣，使他們自覺積極主動的參加體育鍛煉，樹立終身體育的意識；

(3)學校要加強場地器材設施的完善和管理，為學生進行體育活動提供基本的場所，盡量多開展各種各樣的體育活動和比賽，不僅可以放松身心，還可以增強體質，勞逸結合，培養健康的生活方式。

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