初中思想品德教學存在問題剖析與對策探究

黃海

[摘要]近幾年，隨著社會的不斷進步發展，教育教學也進行了一些改革，但是，由于師生對思想品德課程教學重視力度不夠，教師的教學觀念陳舊等原因，導致了初中思想品德課堂教學質量較差。為此，應加強學校領導和師生對思想品德課的重視，樹立與時俱進的教育理念，提高教師專業技能。

[關鍵詞]初中思想品德教學 問題 對策

[中圖分類號] G633.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2016）250060

初中思想品德是培養學生德育的基礎性學科，它能影響學生人生觀、價值觀、世界觀的形成，但由于在應試教育機制的長期影響下，使得學生和教師對思想品德課程的重視程度越來越低，因而，思想品德課教學出現了一系列的問題。為了增強教師、學生對思想品德課的重視，以及發揮它在初中教學中的作用，下面就初中思想品德教學中存在的問題以及相關的對策做簡單分析。

一、初中思想品德教學中存在的問題

（一）師生對思想品德課程教學重視力度不夠

由于初中思想品德課的課時比較少，并且我國又是以應試教育為主，所以，初中思想品德課程被教師和學生當作了“副課”，不被重視。在平時教學中，思想品德課的課時比較少，一周只有兩三節，再加上有些地區逐漸不再把思想品德課放在考試范圍之內，因而，學生上課睡覺、偷玩的現象比較嚴重，而有些教師對此也不重視，讓課堂松懈、懶散，毫無紀律，從而導致思想品德課出現教學質量比較差的情況。

（二）教……