2016年9期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專(zhuān)為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)專(zhuān)刊，各科內(nèi)容按“知識(shí)要點(diǎn)——典例分析——考點(diǎn)預(yù)測(cè)——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版
語(yǔ)文
- “助學(xué)式”課堂語(yǔ)文教師的“示弱”與“逞強(qiáng)”
- 新課改中教師主導(dǎo)作用的探析
- 引導(dǎo)高中生進(jìn)行積極“微閱讀”的實(shí)踐研究
- 高中教師的文言文教學(xué)設(shè)計(jì)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 還現(xiàn)代詩(shī)歌予高中語(yǔ)文課堂
- 淺談如何在語(yǔ)文教學(xué)中塑造健康人格
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)包容性發(fā)展的實(shí)踐與思考
- 試論高中語(yǔ)文教學(xué)生活化實(shí)踐研究
- 農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)探究
- 時(shí)事引入語(yǔ)文課堂的有效性探討
- 高中語(yǔ)文課堂如何進(jìn)行藝術(shù)性提問(wèn)
- 體驗(yàn)學(xué)習(xí)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在初中語(yǔ)文課中的應(yīng)用研究
- 在初中作文教學(xué)中有效利用文言文的探索
- 讓學(xué)生的寫(xiě)作插上自由飛翔的翅膀
- 初中作文教學(xué)實(shí)踐與感悟
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的策略
- 一樹(shù)梅花一段香
- 贏在“理”，勝在“氣”，巧在“技”
英語(yǔ)
- 時(shí)間維度下高中英語(yǔ)教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育路徑分析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐與探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)初探
- 例談初中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
- 提高初中生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的策略
- 以促進(jìn)寫(xiě)作為目的的英語(yǔ)閱讀指導(dǎo)策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用心理效應(yīng)的嘗試
- 初二學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)兩極分化的成因及對(duì)策
- 如何提高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力
- 淺談高中英語(yǔ)作業(yè)的多樣化設(shè)計(jì)
- 淺探詞匯記憶教學(xué)的幾種有效方法
- 高中英語(yǔ)錯(cuò)題集的利用
- 培養(yǎng)高中生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的途徑
- 情感策略在中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談新課改理念在農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)課上的推行
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生跨文化意識(shí)培養(yǎng)策略
政治
- 人文視域中的中學(xué)哲學(xué)教學(xué)思考
- 淺議后課改時(shí)代下初中思想品德有效教學(xué)
- 預(yù)設(shè)生成并存：高中政治課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)探究
- 淺談新課程初中思想品德自主合作探究學(xué)習(xí)策略
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生人文精神的培育
- 介入元認(rèn)知監(jiān)控提高政治教學(xué)效率
- 初中政治案例教學(xué)的探索
- 初中思想品德教學(xué)存在問(wèn)題剖析與對(duì)策探究
- 初中思想品德作業(yè)設(shè)計(jì)策略探微
- 避免高大上追求白富美
- 高中政治“小組合作展示式”課堂教學(xué)模式之探討
- 《認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小談思想品德教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)和初中政治教學(xué)的有效整合
- 在初中思想品德教學(xué)中提升學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 案例教學(xué)法在初中政治課堂中的應(yīng)用
- 辯論在初中思想品德課中運(yùn)用的思考
- 農(nóng)村初中思想政治課堂教學(xué)之淺見(jiàn)
- 激活思想品德課堂的有效途徑
- 淺談初中思想品德教學(xué)的導(dǎo)入方法
- 教善若水潤(rùn)澤課堂
- 談高中政治教學(xué)中的問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)
- 探究高中政治互動(dòng)式教學(xué)的實(shí)施策略
- 高中政治主觀題答題策略及規(guī)范
歷史
- 兩岸三地高中歷史教科書(shū)編寫(xiě)特色比較
- 高中生歷史素養(yǎng)培育探究
- 試談高中歷史生本課堂構(gòu)建
- 初中歷史探究性教學(xué)模式分析
- 初中歷史導(dǎo)學(xué)案六步教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 淺談高中歷史課堂導(dǎo)入技巧
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中生歷史思維能力的培養(yǎng)
- 初中歷史故事化教學(xué)初探
- 芻議史料在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 合理運(yùn)用插圖優(yōu)化初中歷史教學(xué)淺探
- 高中歷史圖片在教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 中學(xué)歷史多媒體教學(xué)作用芻議
- 生本活動(dòng)彰顯高中歷史生命力
- 淺析如何打造師生互動(dòng)和諧的初中歷史課堂
- 淺談高中歷史作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
- 試談以練代講在歷史復(fù)習(xí)教學(xué)中的可行性
- 中考?xì)v史基礎(chǔ)知識(shí)記憶淺探
- 建構(gòu)農(nóng)村中學(xué)歷史靈動(dòng)課堂的實(shí)踐與感悟
- 高中歷史教學(xué)滲透科學(xué)教育探索
- 關(guān)于高中歷史培養(yǎng)學(xué)生人文精神的思考
- 初中歷史學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析高考?xì)v史備考對(duì)策
- 淺談中學(xué)歷史創(chuàng)新式教學(xué)
地理
- 從實(shí)用性的角度編寫(xiě)初中地理導(dǎo)學(xué)案
- “全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 最近發(fā)展區(qū)理論在講評(píng)課中的應(yīng)用初探
- 中學(xué)地理教學(xué)中生態(tài)文明教育的內(nèi)容與途徑
- 3S技術(shù)在高中地理案例教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中地理任務(wù)型教學(xué)的嘗試與思考
- 淺談比較法在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中地理教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 高中地理教學(xué)與生活相結(jié)合的嘗試
- 高中地理生活化教學(xué)淺探
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的提高
- 淺談中學(xué)地理判斷季節(jié)的常用方法
- 地球運(yùn)動(dòng)類(lèi)題目多元解題法淺析