中職學校《工程制圖及Auto CAD》課程教學思路探討

周興舜

摘要：如何實現高效的課堂教學已經成為我們課程改革的主要內容之一，本文針對中職學生的特點，以培養學生學習興趣為基礎，把機械制圖和Auto CAD計算機繪圖兩部分內容有效結合，對Auto CAD軟件繪圖的教學思路的有效性進行了探討。深入研究教學內容，采用合理的教學方法，從而有效提高《工程制圖及Auto CAD》課程的教學質量。

關鍵詞：中職；Auto CAD；教學思路

中圖分類號：G252文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）11-0172-01

Auto CAD軟件是用于二維或三維設計和繪圖的基本工具。廣泛應用于機械、電子、建筑、廣告等設計領域。隨著計算機技術的發展，CAD技術在機械行業的應用越來越廣泛，使人們從繁瑣的手工繪圖中解脫出來，實現無紙、無筆、無尺、無圖板設計和制圖，不僅繪圖效率、準確率高，而且還有利于圖樣的系統化管理。在中職機械電子專業開設CAD繪圖課程，學習Auto CAD軟件，可以提高學生識圖能力和設計能力，同時拓展學生的見識，拓寬學生的就業渠道。本人從事Auto CAD的教學工作數年，對提高教學質量、達到理想的教學效果有一些體會，在教學中我主要采用以下的教學思路。

一、從簡單圖形開始——熟練掌握基本命令

大多數中職學生對學習的興趣都不高，面對這樣的學生我們如果從命令逐一講解，教學過程將相當枯燥，會使學生學習興趣大減，以至于極少學生會聽課。因此，在前期教學過程中，我重點是讓學生試著繪制一些簡單的圖形，主要有：由直線和圓弧構成的手表外輪廓、足球、齒輪、星星、瓷磚、墊片、手柄、手搖輪、扳手、吊鉤等。由于這些圖形的繪制包括了大部分常用的繪圖命令和修改命令，學生在一步一步的使用越來越多的命令，循序漸進的從簡單到稍微復雜的繪制過程，讓學生熟練掌握最基本的命令，而且熟悉一種命令的多種使用方法，比如直線的多種繪制方法、圓和圓弧的多種繪制方法，并熟悉不同的繪制方法應用在不同的場合。

二、注重繪圖的細節——完善繪圖精度和提高效率

學生在熟練掌握了繪圖的基本命令和修改命令后，基本上的簡單圖形都可以順利的繪制，但是和一幅完整的圖幅相比還是差距很大，因為學生的完成的只是繪制了一組圖形，而一幅完整的圖幅還包括正確的尺寸標注和技術要求以及標題欄。因此，接下來就把重點調整到對已經繪制好的圖形進行修改和補充，達到一幅完整圖幅的要求。

1.圖層的設置。首先要讓學生認識圖層，圖層的理解很重要，圖層就像是沒有厚度的透明玻璃，一個圖層管理著同意類型的圖線，然后讓學生學會使用對象特性管理器，讓學生在繪圖時首先用對象特性管理器建立圖層。最重要的是告知學生只可用圖層來管理圖線特性如線寬、線型、顏色等特性。從而讓學生養成繪圖開始就建立圖層習慣和由圖層控制圖線特性的習慣，即需要繪制什么樣特性的圖線只需要更換圖層。

2.輔助工具的正確使用。柵格、捕捉、正交、極軸、對象捕捉、對象追蹤等狀態欄上方的幾個按鈕和其他輔助命令。輔助工具的重要作用決定了我們必須讓學生靈活的使用它，靈活使用這些工具可以提高繪圖效率，如極軸追蹤設置角度，可以輕松的繪制不同角度的直線，另外還要將其他的輔助命令，如縮放、捕捉工具條等一同結合講解。使用輔助工具對于實現準確繪圖非常必要，比如圖案填充要求被填充對象必須封閉，利用輔助工具很容易幫助學生做到圖形準確封閉。繪制垂直線和平行線等都常使用正交及捕捉等輔助功能。

3.注重尺寸和文字的標注。講解尺寸和文字的設置以及正確的表達，讓一幅圖紙準確、美觀。在Auto CAD繪圖學習中，標注尺寸是一個比較繁瑣的過程，一個完整的尺寸包含有尺寸界線、尺寸線、箭頭和尺寸數字。我們要完成一個帶有上下偏差的尺寸標注，需要建立一個新的標注樣式，很多時候一個標注樣式往往只針對一個尺寸。我們必須讓學生清楚的明白什么是不同的標注樣式，然而在不同的標注樣式中，尺寸數字內容最豐富，也是最關鍵的，它的不同很大程度上決定了標注樣式的不同。

4.快捷鍵的引入。在掌握了繪圖的方法這個基礎上，為了提高繪圖效率，這時候可以讓學生試著利用快捷鍵來進行圖形繪制，包括繪圖快捷鍵、修改快捷鍵、標注快捷鍵相關的設置快捷鍵。同時，努力做到左手鍵盤輸快捷鍵，右手鼠標繪制圖形，這個可以大大提高繪圖效率。

三、典型零件圖繪制——加強生產實踐的結合

學生之前繪制都是一些簡單的圖形，對一個完整的零件還是缺乏真正的理解，因此要讓學生對三視圖有更為深刻的理解，要加強對典型零件圖的繪制。包括齒輪的繪制、螺紋軸的繪制、端蓋和箱體的繪制。繪制的過程中深入講解了齒輪的結構和繪圖方法、螺紋的結構和繪制方法，以及他們的裝配圖和零件圖繪制的不同點，讓學生認識深刻。同時，繪制典型零件圖中，用到機械專用的表面粗糙度符號，培養學生學會繪制使用塊命令。在繪制零件圖中還會遇到一些用數學的方式去解決的問題，如繪制一條已知角度的直線和已知圓相切，這時的切點是沒法撲捉到的，因此要用到數學的知識，過圓心做直線的垂線，垂線與圓的交點即是直線與圓的切點位置。加強軟件的使用熟練度，結合生產實踐中常用的零部件特點，讓學生真正了解繪制完整的工程圖紙，為將來就業打下堅實的基礎。同時介紹幾種常見標準件的繪圖方法，了解標準件的代號及表達方式，如螺栓螺母、銷和鍵等，加強生產實踐的認知，不斷拓展學生的知識面。

四、繪制簡單裝配圖——認識整臺機器的組成和工作原理

裝配圖是機器或部件在設計和生產過程中的重要技術文件和技術依據，可以表達部件或機器的工作原理、零件的主要結構和形狀以及它們之間的裝配關系，因此學生要熟練讀懂簡單裝配圖，分析其具體結構和連接關系，同時要學會繪制典型的裝配圖，如齒輪油泵、軸承座等。熟悉裝配圖的標注方法，技術要求，以及序號和明細表的繪制。在繪制裝配圖中還要特別注意幾點：一是準確選擇視圖表達方式，二是熟悉裝配圖的規定畫法和特殊畫法，三是掌握繪制圖形的方法和步驟，這樣才能高效完成一幅完整的裝配圖繪制。

五、結束語

Auto CAD軟件在不斷更新，在教學過程中，只要我們掌握基本的繪圖方法就可以適應不同版本的Auto CAD軟件的教學。同時我們必須了解更多更新的內容，充分理解新命令新功能的應用，以幫助我們教學方法的不斷改進。把機械制圖和Auto CAD兩部分內容組合起來，理論講解和軟件繪圖有效結合，可以很好的解放純粹講解理論課程的枯燥，不斷提高學生的學習積極性和主動性。在機械電子行業中，計算機輔助設計以替代傳統手工設計方法，而Auto CAD是主流的繪圖軟件，它對學生以后工作有巨大的幫助，在教學中我們必須與時俱進，不斷探索新的教學思路和新的方法來適應不斷變化的學生，以提高教學質量，達到良好教學效果。

（作者單位：廈門信息學校）