中學生社會主義核心價值觀的培育和踐行途徑

孫文龍+陳于柱

[摘 要]中學階段是培養學生世界觀、人生觀和價值觀的重要時期。學校要通過加強校園文化建設、增加課堂滲透、理論聯系實際等途徑，教導學生培育和踐行社會主義核心價值觀。

[關鍵詞]中學生 社會主義核心價值觀 培育 踐行 途徑

[中圖分類號]G635[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）300094

2015年12月27日，十二屆全國人大會常委會第十八次會議重新修正了《中華人民共和國教育法》，其中，將第六條修改為“教育應當堅持立德樹人，對受教育者加強社會主義核心價值觀教育，增強受教育者的社會責任感、創新精神和實踐能力（部分）”，以法律形式明確規定了對學生要加強社會主義核心價值觀教育。學校是學生學習和生活的主要場所，也是學生接受教育最重要的基地。學校要充分利用自身優勢和資源，加強學生社會主義核心價值觀的培育和踐行。

一、加強校園文化建設，廣泛宣傳教育

學生的學習和生活主要在學校進行。“潤物細無聲”，校園文化會對中學生的思想和價值觀產生潛移默化的影響。學校要加強對學生的社會主義核心價值觀教育，可以通過以下途徑。1.可以將社會主義核心價值觀24字基本內容張貼在校園醒目位置，讓學生在校園活動時可以很方便地看到、學習到。2.在校園宣傳欄里加入有關社會主義核心價值觀的內容。比如社會主義核心價值觀的基本內涵、國家領導人有關社會主義核心價值觀的簡要論述、典型人物學習和踐行社會主義核心價值觀的先進事跡等。學生利用課余時間學習有關內容，一方面可以關注國家政治，另一方面可以向先進學習。3.在學校報欄內增加有關社會主義核心價值觀的報道和闡釋。學生通過閱讀報紙，不僅可以及時了解新聞，還可以加深對社會主義核心價值觀的理解。4.教室內布置能體現社會主義核心價值觀的內容。如在墻壁上粘貼名人名言，學習園地里加入相關內容等。5.組織學生觀看專題片。學校可以組織學生通過電視、互聯網等方式，集中觀看有關國家領導人的講話以及先進人物的事跡等專題片。

二、增加課堂滲透，強化專題教育

課堂是學生學習的主陣地。學生在課堂上不僅要學習文化知識，而且要學習道德知識；不僅要接受知識教育，而且要接受品德教育。教師要在課堂上滲透社會主義核心價值觀教育，可以通過以下途徑。1.在思想政治課上進行社會主義價值觀專題教學。思想政治課是培養學生良好品德和正確價值觀的專門性課程，對學生的世界觀、人生觀和價值觀有巨大影響。教師要對學生進行社會主義核心價值觀的專題教學，讓學生從社會主義核心價值觀提出的背景、內容、內涵、意義等方面全面了解和掌握。2.其他學科可以滲透相關內容。除思想政治課專題教育外，其他學科（尤其是文科類學科）應該在課堂上滲透有關內容，這不僅可以使學生加深對本學科知識的理解，實現教學目標，也體現了新課改的精神。3.班主任應該加強對學生的社會主義核心價值觀教育。班主任要鼓勵學生向先進人物學習，做好人好事，努力提高自己的思想認識水平，注重培養自身的品德修養等。可以以專題周會形式對學生進行教育，還可以讓學生通過寫周記學習有關內容，以加強對學生社會主義核心價值觀的培育。

三、理論聯系實際，自覺深入踐行

學生社會主義核心價值觀的培育和踐行，不僅需要加強對學生進行宣傳和理論教育，而且需要從實際出發，加強對學生進行實踐教育。通過實踐，使學生將理論和實際結合起來，切身感受和體會社會公平與正義的偉大，立志成為社會主義現代化建設有用的接班人。中學生踐行社會主義核心價值觀可以通過以下途徑進行。1.組織學生進行義務勞動。中學生主要在學校學習文化課知識，參加勞動的時間很少，有些學生甚至從來沒有參加過勞動。組織學生進行義務勞動，可以鍛煉學生的意志，還可以使學生認識到勞動者的辛苦。通過參加勞動，培養學生勤儉節約的良好習慣。2.深入敬老院幫助孤寡老人。學校應該每學期組織學生深入敬老院幫助孤寡老人，如幫老人打掃衛生、洗衣服等。通過幫助老人，不僅鍛煉了學生的動手能力，而且培養了學生敬老愛老的良好品質。3.鼓勵學生勞逸結合，幫助家長干家務。隨著生活條件的改善，很多學生習慣了衣來伸手、飯來張口的日子，卻不知父母的艱辛，不能理解和體貼父母。學生在家里幫助父母干家務，一方面可以使他們懂得父母的不易，另一方面可以增加與父母的感情，懂得將來報答父母的養育之恩。4.組織學生參觀愛國主義教育基地。許多地方都有愛國主義教育基地，學校應該經常組織學生去參觀。通過了解英雄人物和偉大歷史事跡，教育學生向榜樣學習、向英雄學習，使學生認識現在美好生活的不易，培養學生熱愛祖國、報效祖國的精神。

總之，要培育和踐行社會主義核心價值觀，不僅需要全社會廣泛響應、積極行動，而且需要從學校和學生做起。

（責任編輯 袁 妮）