班會活動案例及評析

張愛華

[摘 要]義務教育初級中學的班級管理有其自身的特點與藝術，這對班主任的素質提出了很高的要求。闡述班級活動的案例，從活動中總結做好班主任工作的策略。

[關鍵詞]班會 案例 評析

[中圖分類號]G635[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）300109

[教育目標]

[認知目標]強化班委對“班級干部”的認識，樹立班委的威信，為以后順利開展工作打下基礎。

[行為目標]加強學生之間的團結，共同進步。

[情感目標]通過班委表揚自己分管工作中表現突出的學生，增強學生的自信心。

[活動準備]

1.請班委根據自己分管的工作寫一份總結匯報。

2.請每個學生提前一周，尋找一個適合的“學習榜樣”，并在家校聯系本上寫一句表決心的話。

[活動過程]

活動一 全體班委依次匯報自己的分管工作（15分鐘）

主持人：大家好！我是班長小明。近一年來，在任課老師的帶領下，在班委和全體同學的共同努力下，形成了七年級9班這個團結的班集體。下面請各位班委分別到講臺上，匯報自己的分管工作，大家歡迎！

團支書：大家好！開學至今，我們七年級9班積極響應學校團總支的號召，取得了比較好的成績。2015年11月，學校團總支邀請了一批考入重點高中的校友，給各班的團支書作了學習經驗方面的介紹，后來我在班級進行了匯報，使同學們在學習方法上有了一些改進。2016年1月，學校團總支組織全校師生給我校患重病的留守兒童捐款，同學們紛紛慷慨解囊，共籌集愛心善款XX元。4月，我班的小紅同學在平安小區車庫拾到了一部高檔手機，主動交還失主，而且沒有告訴對方自己的姓名。失主非常感動，他幾經周折，才確認小紅是我校學生。為此，小紅同學被學校評為“學雷鋒的好少年”，為班級爭得了榮譽。同學們，我希望大家嚴格要求自己，爭取早日加入共青團組織。我的發言完畢，謝謝大家！

體育委員：大家好！在這大半年中，最令我難忘的是學校第三十八屆運動會。開幕式過后整整一上午，我們班一分沒得。大家捶胸頓足，情緒低落。班主任對我們說，后面的比賽中，有很多是我班強項，大家只要齊心協力，知難而進，一定會有好結果的！在老師的鼓勵下，大家情緒激昂，拉拉隊扯開嗓子為運動員加油助威，運動員們更是無所畏懼，拼盡全力。兩天半的運動會在激烈的競爭中結束了，我們以75分取得了學校團體總分第三名。下面我再說說我班存在的不足，那就是課間操比較散漫，我提議大家向7班學習，他們不但集合的速度快，而且動作也特別規范整齊，當然對于動作要領我們還需要利用體育課加強練習。我的發言完畢，謝謝大家！

……

主持人：剛才各位班委總結得非常全面。我們要發揚成績，克服存在的各種問題，力爭下學年以更好的成績向家長、老師匯報。

活動二 尋找身邊的榜樣（30分鐘）

主持人：請大家按照小組依次起立表決心和說出“我的學習榜樣”。

小娟：每個人對未來都有著美好的憧憬，我也不排除在外，但是我只是有想法沒有行動。從今天開始，我要改變自己，請大家相信我。我的學習榜樣是小芮，她學習勤奮，而這點正是我最缺乏的。

小志：對于小龍、小寧同學，在小學我們就是好朋友，但是在學習成績方面我從來沒有趕上過他們。現在，我已經下定決心，不再畏懼困難。我學習的榜樣是小龍，因為他的英語好。當然，小寧，希望你也能多幫助我，謝謝！

小穎：“馬虎”讓我考試常常失敗。常言道 “失之毫厘，差之千里”，細節決定成敗。我的學習榜樣是小睿同學，她做題認真，我要向她學習。

主持人：還有兩個月就要期末考試了，讓我們珍惜時間，發奮努力，給自己、老師和家長交上一份滿意的答卷。

大家齊唱班歌，結束。

[評析]

通常的班會活動，不是“告狀式”就是班主任工作小結的“一言堂”。學生只是被動地接受，缺乏自我教育、自我成長的過程，對學生的身心發展極其不利，也與素質教育的理念背道而馳。

讓每一個班干部匯報自己分管的工作，可以增強班委的責任意識，學生也能更好地了解班級目前存在的成績和不足，這有利于開展以后的班級工作，增強班級的凝聚力。由于這一形式涉及班級各個方面，因此它能讓那些學習成績不好，但是某些方面優秀的學生看到自己的閃光點，從而增強學習的自信心。

設計“我的學習榜樣”活動，其目的是讓學生在班上樹立學習目標。用“我的學習榜樣”替代“我的學習競爭對象”，把競爭式轉變為合作式。這不僅能在班級中強化“你追我趕”的學習風氣，還有利于培養學生善于向他人學習、合作學習等良好品質，可謂一舉多得。

（責任編輯 袁 妮）