根在哪里就到哪里去
——記河北省感動(dòng)鄉(xiāng)村特崗教師郝增龍

本刊記者 宋國珍 通訊員 周彥光 潘軍峰

根在哪里就到哪里去
——記河北省感動(dòng)鄉(xiāng)村特崗教師郝增龍

本刊記者 宋國珍 通訊員 周彥光 潘軍峰

27歲，正是風(fēng)華正茂的年齡，一個(gè)在城市中長大的孩子，卻心甘情愿地放棄城市的繁華扎根一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，一待就是6年。是什么讓他如此選擇，又如此執(zhí)著？強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著記者前往巨鹿縣小留莊小學(xué)，去探訪這位不同尋常的青年教師——郝增龍。

從巨鹿縣城出發(fā)，在鄉(xiāng)間小路上顛簸了40多分鐘，記者來到了位于巨鹿縣與廣宗縣、南宮市交界處的小留莊小學(xué)。“歡迎來到小留莊小學(xué)，聽說你們要采訪，既緊張又高興。緊張的是我沒有做什么驚天動(dòng)地的大事，卻得到社會(huì)那么多的關(guān)心；高興的是希望能通過你們加大對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校的宣傳，讓更多的人了解我們農(nóng)村的孩子，讓社會(huì)更多地關(guān)注農(nóng)村孩子。”采訪前雖然記者對(duì)這位80后特崗教師的事跡有所耳聞，但落落大方的開場(chǎng)白，陽光燦爛的笑容，還是與記者想象中扎根農(nóng)村教師的形象，形成了巨大反差，記者的好奇心更加強(qiáng)烈了。

兌現(xiàn)一個(gè)諾言，成就心中夢(mèng)想

郝增龍，1989年出生在邢臺(tái)市巨鹿縣張王疃鄉(xiāng)王六村，4歲時(shí)隨父母遷至邢臺(tái)市。雖然回老家的機(jī)會(huì)并不多，但每次回到老家他心里都有一種莫名的親切感。2009年寒假隨父母回家，看到幾個(gè)孩子在街邊玩，已經(jīng)是大學(xué)生的郝增龍湊上去，“我們一起玩吧。”孩子們驚奇地看著這個(gè)陌生的大哥哥不知所措。“我叫郝增龍，你叫什么，我教你們做游戲怎么樣？”短短的幾句話引起了孩子們的興趣，雖然相差十幾歲，但很快就打成一片。“把你們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的歌唱給我聽好不好？”看著孩子們疑惑的目光，郝增龍明白了，音、體、美課程對(duì)村里的孩子來說有點(diǎn)陌生。“等我大學(xué)畢業(yè)后，來教你們打籃球、唱歌、畫畫好不好？”“好！”孩子們立刻露出歡快的笑聲。“你說到能做到嗎？”母親的一句話，讓郝增龍回過頭來一愣，當(dāng)著母親的面，郝增龍鄭重其事地說：“能！我的根在這里，我喜歡這里的孩子。”孩子們?cè)跉g笑中散去，在他們眼里，這只不過是一個(gè)小插曲。但在郝增龍心里卻默默地種下了一顆夢(mèng)想的種子。

2011年，郝增龍大學(xué)畢業(yè)，他本有留在城市的機(jī)會(huì)，但曾經(jīng)的諾言，已在他心里生根發(fā)芽，他要回家鄉(xiāng)教書。在河北省特崗計(jì)劃教師招聘中郝增龍報(bào)考了巨鹿縣，并順利通過考試、面試，成為小留莊小學(xué)一名特崗教師。

付出一份辛勞，收獲“美”的感動(dòng)

走出繁華的大學(xué)校門，走進(jìn)信息閉塞的農(nóng)村學(xué)校，郝增龍沒有悲觀，而是躊躇滿志，想盡自己所能改變現(xiàn)狀。他首先想到的是把學(xué)校的音體美課開起來，讓校園充滿生機(jī)和活力。由于學(xué)校的資金不足，他自己動(dòng)手，自制體育器材，用鋼筋制作了籃球筐，用木板和從農(nóng)戶家里找來的舊檁條做成了球架，在學(xué)校建設(shè)了一個(gè)小型籃球場(chǎng)。郝增龍從教孩子們運(yùn)球、投籃等基本動(dòng)作開始，讓他們感受體育的魅力。很快他的體育課，成了學(xué)校最受歡迎的課程。每周郝增龍還會(huì)邀請(qǐng)周圍村莊學(xué)校工作的年輕特崗教師來學(xué)校與學(xué)生打籃球?qū)官悺１荣惽埃?duì)員們互相鼓勵(lì)，從氣勢(shì)上給對(duì)手以威懾。比賽中，隊(duì)員們積極拼搶，不

時(shí)地，一記勇猛的蓋帽，一個(gè)精彩的遠(yuǎn)投三分，一次絕妙的傳球，總能引起啦啦隊(duì)和場(chǎng)邊師生的熱烈歡呼。“老師，原來體育課這么有意思啊，以前總以為就是出來自己玩呢。”學(xué)生的心里話讓郝增龍感觸很大，這兒的孩子們是這么容易滿足！

以前學(xué)校沒有專業(yè)的體育老師，課間操不能上，郝增龍一心想把學(xué)校的課間操搞起來，他打印了廣播體操學(xué)習(xí)圖解，先自己學(xué)會(huì)，然后再教給學(xué)生。體育課、課間、放學(xué)后，別人休息，他卻不厭其煩一遍一遍地交給學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)，經(jīng)過短短的一個(gè)月,學(xué)生便能像模像樣地做操了。“你來了，咱們學(xué)校有了體育課，有了課間操，圓了我的一個(gè)夢(mèng)啊！”校長徐秋鋒高興地說。

作為音樂專業(yè)的畢業(yè)生，郝增龍利用音樂專業(yè)知識(shí)提升小留莊小學(xué)師生的音樂素養(yǎng)。他為學(xué)校譜寫了校歌——《書苑留香》，“書香滿園，升起未來的希望，寬暢教室，肩負(fù)民族的……”每天歌聲響徹校園。為了迎接六一，也為了給學(xué)生更多展示自己的空間與平臺(tái)。2012年5月，郝增龍編排了小留莊小學(xué)有史以來的第一個(gè)六一聯(lián)歡會(huì)。伴隨著歡快的音樂，舞臺(tái)上，孩子們載歌載舞，綻放童年的天真，釋放童年的歡笑。舞臺(tái)下看節(jié)目的家長掌聲不斷，“沒想到我們農(nóng)村的孩子，也能登上舞臺(tái)，表演這么精彩的節(jié)目。”學(xué)生家長高興地合不攏嘴。不僅在學(xué)校，小留莊小學(xué)的學(xué)生還多次參加“唱響校園大賽”“藝術(shù)節(jié)展演”“電視才藝大賽”等全縣大型活動(dòng)，小留莊小學(xué)在農(nóng)村小學(xué)中脫穎而出，在周圍農(nóng)村學(xué)校聲名鵲起。

種下一顆種子，播撒“愛”的陽光

家境的貧寒，家人的勤勞，很早就在郝增龍的心里種下了“愛”的種子。工作后，他主動(dòng)與巨鹿縣“127”愛心團(tuán)體的馬姐取得聯(lián)系，希望貢獻(xiàn)自己的一份愛心。不久，馬姐給他打來電話，告訴他有一個(gè)13歲的男孩周生（化名）需要幫助。周生7歲時(shí)，父親去世，母親走失，之后一直由奶奶照顧。12歲時(shí)，奶奶也去世了。周生成了孤兒。從那時(shí)起，郝增龍的命運(yùn)就和這個(gè)瘦弱、靦腆的小男孩聯(lián)系在一起，心中許諾給小周生一個(gè)有愛的童年。為了能夠更好地照顧周生，郝增龍?jiān)谒畮灼矫椎乃奚崂铮么u和木板給周生搭了一個(gè)簡易小床，并將自己的被褥鋪在了周生的床上。默默地看著一切的周生突然張嘴問他：“你為什么管我？”他看著孩子的眼睛，堅(jiān)定地告訴他：“因?yàn)樵谀闵砩希形以?jīng)的影子。”

有一次，周生發(fā)高燒。在夢(mèng)中喊著奶奶、媽媽，淚水順著眼角流下，浸濕了枕頭。這一幕觸動(dòng)了郝增龍心里最柔軟的地方，他決定幫周生尋找媽媽。經(jīng)多方尋找，媽媽終于找到了。但是，她卻患有嚴(yán)重的精神疾病，根本認(rèn)不清自己的孩子。為了有利于孩子成長，郝增龍決定把周生留在自己身邊。起初，郝增龍的父母并不知道周生的存在，因?yàn)樗幌胱尭改笓?dān)心。但是細(xì)心的母親還是發(fā)現(xiàn)了兒子入不敷出。他只好如實(shí)向家里人說明了情況。善良的母親轉(zhuǎn)身從里屋拿出500塊錢，默默地塞到了他的手中。父母的支持，使他沒有了后顧之憂。現(xiàn)在，周生雖然早已小學(xué)畢業(yè)，但他卻成為郝增龍一生的弟弟。

2015年3月26日郝增龍發(fā)現(xiàn)二年級(jí)學(xué)生江浩放學(xué)后還在外面游蕩。細(xì)心地詢問后才知道，小江浩年前父母因車禍雙雙身亡，留下他和爺爺相依為命。當(dāng)晚他便去了江浩家，對(duì)老人說：“孩子的事兒您放心，我會(huì)盡最大努力幫助他，在學(xué)校的全部花銷我承擔(dān)。”就這樣，他又多了一名需要照顧的弟弟。

一個(gè)人的力量畢竟有限，隨著接觸困難家庭學(xué)生的增多，郝增龍思忖著通過社會(huì)的力量幫助更多的孩子。于是，他利用微信及在邢臺(tái)市的社會(huì)關(guān)系，聯(lián)系社會(huì)上更多的好人對(duì)他們進(jìn)行幫扶。功夫不負(fù)有心人，他大學(xué)同學(xué)的老板——邢臺(tái)市鴻遠(yuǎn)建材董事長呂江愿意一起幫助這兩名孩子，通過交涉，最終呂總資助每個(gè)孩子每月200元生活費(fèi)，一次性支付半年。2015年暑假郝老師帶領(lǐng)兩個(gè)孩子第一次見到了呂總，呂總安排人員給孩子買了新衣服，還有學(xué)習(xí)用品。并囑咐一定把愛心傳遞下去，有什么困難告訴他。

就在采訪快結(jié)束時(shí)，郝增龍告訴記者，2016年6月23日，小留莊小學(xué)迎來了一批志同道合的朋友，他們來自邢臺(tái)市，雖然未曾謀面，但是他們有共同的心愿，有相同的思想，有一樣的愛心。這次到來是為了幫扶5名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生。

因?yàn)橛袗郏×羟f小學(xué)的學(xué)生是幸運(yùn)的；因?yàn)橛袗郏覀儽桓袆?dòng)著；因?yàn)橛袗郏嵌嗖实模灰驗(yàn)橛袗郏芰康靡詡鬟f。“我將繼續(xù)盡自己最大的力量來幫助這里的孩子，使他們能順利完成學(xué)業(yè)，將來更好地為社會(huì)作貢獻(xiàn)！”他的一句話，讓我們看到了新時(shí)代青年教師的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。

做好“小”校長，實(shí)現(xiàn)“大”教育

2015年3月，教育主管部門破格任命郝增龍為小留莊小學(xué)校長。身上的擔(dān)子重了，更激發(fā)出他不怕困難，迎難而上的工作熱情。為了更好地服務(wù)教師與學(xué)生，他拜訪了幾位德高望重的老校長，虛心地聽取了他們對(duì)學(xué)校管理的意見和建議，并自查了不足，同時(shí)也做了詳細(xì)的計(jì)劃。他一方面從教育教學(xué)抓起，組織全體教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科技，使每個(gè)教師都能利用先進(jìn)的教育手段為學(xué)生授課，大大提升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。另一方面，他邀請(qǐng)了縣級(jí)名師為全體教師培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)能力。“教育教學(xué)是學(xué)校的生命力”郝增龍興致勃勃地說。

同時(shí)學(xué)校也開展了“輕舞飛揚(yáng)”“聲產(chǎn)隊(duì)”“快樂演奏家”“彩紙變變變”“享說就說”等多項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，小留莊小學(xué)的孩子們多次在縣級(jí)小小演說家、七夕乞巧國學(xué)誦讀等比賽中取得優(yōu)異成績，不僅提升了這些農(nóng)村孩子的自信心，還縮短了城鄉(xiāng)教育差距。更令郝增龍驕傲的是今年小留莊小學(xué)所在的王六村校區(qū)取得了縣級(jí)抽測(cè)考試全縣第一名的佳績。

校園文化反映一所學(xué)校的精神面貌，郝增龍非常重視文化育人的功能。2016年他著手規(guī)劃建設(shè)學(xué)校景觀，分為東南、西南、東北、西北四個(gè)板塊，進(jìn)一步挖掘鄉(xiāng)土文化，建設(shè)書香校園。小留莊村是有名的廢品收購村，郝增龍帶領(lǐng)兩名住校的特崗教師利用業(yè)余時(shí)間在廢品站及農(nóng)戶家中收集水缸做成九鼎，讓學(xué)生了解九鼎歷史文化；收集石磨、馬車等做成富有農(nóng)村氣息的景觀，讓學(xué)生通過這些更加了解、熱愛自己的家鄉(xiāng)。如今校園里形成了冰寒于水（冰比水冷。指后來居上。比喻學(xué)生勝過老師）、磨而不磷（意志堅(jiān)定的人不會(huì)受環(huán)境的影響）、公門桃李（公：對(duì)人的尊稱。尊稱某人引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生）、抱甕灌園（比喻安于拙陋的淳樸生活）四大景觀。

郝增龍的以身作則帶動(dòng)了老師、學(xué)生自發(fā)地用自己的方式裝點(diǎn)美化學(xué)校。五年級(jí)學(xué)生李萌對(duì)郝校長說：“操場(chǎng)邊上的一塊空閑地可以種上薄荷草，既能防蚊又能綠化，我家就有。”“好！你負(fù)責(zé)種吧。”校園中好多花花草草就是這樣被師生不花一分錢裝點(diǎn)出來的，在這里沒有一個(gè)學(xué)生不愛惜這些花草。“校中有園，園中有藝，藝中有文化”是郝增龍規(guī)劃校園文化的理念，意在通過校園文化激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)的文化氛圍。自己動(dòng)手打造校園也感染著身邊的每一個(gè)人。擺石磨、挖水池……看著城市里的小伙這么賣力地為學(xué)校身體力行，接孩子的家長見了，二話不說，從家拿來工具就干上了。“這個(gè)小伙子不錯(cuò)，看著他一心撲在學(xué)校上，孩子們這么喜歡他，我們應(yīng)該盡力幫一把。”這里樸實(shí)的鄉(xiāng)親也被郝增龍的人格魅力感染著。“只要你盡心為老百姓服務(wù)，他們會(huì)感覺到的，也會(huì)信任自己。如今周圍村莊甚至鄰近縣的學(xué)生都慕名來這里上學(xué)，這也是信任的結(jié)果。”郝增龍對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿信心。

“巨鹿美麗教師”“感動(dòng)邢臺(tái)網(wǎng)絡(luò)人物”“河北省感動(dòng)鄉(xiāng)村特崗教師”“中國名師聯(lián)盟希望工程園丁”，諸多的榮譽(yù)紛至沓來，郝增龍的努力換來了社會(huì)對(duì)他的認(rèn)可，他用自己的行動(dòng)詮釋著教師職業(yè)的神圣。“德、智、體、美、勞全面發(fā)展是教育方針的根本要求，也是我們努力想去做到的，小留莊雖然地處偏遠(yuǎn)，但一定能成為農(nóng)村孩子幸福成長的快樂天堂！我要讓這里的孩子享受到城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育。”這個(gè)陽光、自信的80后大男孩為了自己的夢(mèng)想將繼續(xù)堅(jiān)守，無怨無悔。