甘肅省武威市民勤縣民勤實驗中學(733399)
李大偉●
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中考物理命題趨勢及典型試題解析
甘肅省武威市民勤縣民勤實驗中學(733399)
李大偉●
近年來中考物理的命題出現了很大變化,本文簡述了三年來中考命題的精神趨勢和內容趨勢,并解析了幾道典型試題對命題趨勢的改變.
中考物理;命題趨勢;典型試題
在過去的一兩年中,隨著新課程改革的深入,中考物理的命題相比以往出現了極大程度的不同.認清當前中考物理命題的趨勢,無論對廣大教育工作者提高教學質量還是初中學生取得更好的考試成績,都很有必要.
中考物理的題型并沒有多大變化,仍舊采用選擇、填空、實驗、作圖、計算幾種傳統題型.分值的分布上,力學和電學在中考物理中依然是重中之重,但電磁學和聲學的分值比重是有所增加的.題目的總數呈現一個增加趨勢,但難度趨于下降,開放性和綜合性的試題越來越多,試卷上的文字大量增加,需要學生有很好的閱讀信息、篩選信息、處理信息的綜合能力.
(2015年岳陽市中考選擇題第1題)下列數據符合實際的是( ).
A.岳陽平均氣溫42℃ B.某中學生質量50kg
C.正常人1s內心跳75次 D.物理教科書長260cm
通過這一題可以看出,錯誤的答案與實際的相差值并不大,需要學生在平時生活中能夠留心仔細觀察身邊事物,并能將其與課本知識結合起來.
(2015年株洲市中考選擇題第2題)從物理學看,足球比賽中,守門員的作用主要是( )
A.改變足球的勢能 B.改變足球的動能
C.改變足球的彈性勢能 D.改變足球的運動狀態
這樣的題目,需要學生對生活中最常見的事物用物理原理進行理解,而且“主要”二字,教會學生抓主要矛盾,守門員肯定是讓足球的動能、勢能、彈性勢能、運動狀態全部都改變了,但是主要的是改變足球的運動狀態,而這也考察了“運動狀態”這個基本概念.傳統的“物體的運動狀態指( )”這樣的題目已經不常見了,現在中考一般都是通過結合生活實際考察學生對基礎知識的掌握.
(2015年河南中考第22題)中學生科技創新大賽上,某校學生設計了一款物品自動篩選器(圖1),質量達不到一定數值的物品在該機器上會自動被剔除出來.在水平輕質傳送帶上,裝有壓敏電阻R,傳送帶的物品經過R所在的檢測區時,R的阻值就會隨著其上壓力F產生變化,變化的關系如圖2所示,已知電源電動勢為12V,R0是定值電阻,只要電路中電壓表的示數小于2.4V,機械裝置就會啟動,將質量不符合標準的物品送出傳送帶,使自動篩選功能得到實現.G取10N/kg,試問:(1)當物品隨傳送帶勻速運動時,物品____(選擇“受”或“不受”)摩擦力.(2)當檢驗區上沒有物品時,電壓表的示數為2V時,R0的阻值是多少?(3)在電路的電流為多少時,壓敏電阻的電功率能達到最大值?此時經過檢測區上的物品質量是多少?(4)電路中的電源電池使用一段時間后,電源電動勢開始降低,可以通過檢查區物品的最小質量將____(選填“增大”或“減小”).
此題文字繁多,極大地考驗了學生的閱讀能力和篩選信息的能力,但每個設問的難度卻又不大,這是近年來的綜合計算題命題趨勢.
第(1)問實際上和題目中的文字沒有關系,只要知道摩擦力產生的條件,結合圖1分析,可以判斷有勻速運動判斷出物體與接觸面間沒有相對運動的趨勢,即可知道答案為不受.
第(2)就考察了學生的電學基本知識,根據圖1中的電路圖,R與R0串聯,電動勢12V,R0分2V,R必分得10V,可知無壓力時R為100Ω,R0分得的電壓是R的五分之一,電阻也該為R的五分之一,可知R0為20Ω,口算都可以完成.
第(3)問,步驟很多,但計算極簡單,考驗學生在考試時的耐心,電功率P=UI=EI-U0I=EI-R0I2=12I-20I2,易知I=0.3A時P最大,U0=IR0=6V,U=E-U0=6V,可知R=20Ω,此時壓力為40N,物品質量m=G/g=F/g=40/10=4kg,看似復雜,實際上只要讀懂題目,能將文字與圖結合起來就可以迎刃而解.
第(4)問,找準題目的關鍵點,物品會不會被自動剔除是由電壓表的示數是否低于2.4V來控制的,變壓表示數U0=E-IR,R=100-2F=100-2mg,U0=E-E(100-2mg)/(120-2mg),經過簡單代數換算,可得m=6-E/U.電壓表示數達到2.4就要把物體自動剔除是不會變的,那么電動勢E減小,檢查物品的最小質量mmin就必將增大,本問若是要求列出計算過程,中間牽涉到較繁瑣的代數換算,是比較復雜的.而且初中數學沒有學過函數的增減性,就算算到最后學生也未必能得出正確答案,但本問是以填空二選一的方式出現的,學生只需要假設電動勢下降到了某一個值,就容易計算出此時的mmin,再算出電動勢為12V時的mmin,很容易得出正確答案.綜合上述就不難看出,這一道題考察了學生多方面的能力,答題針對題型隨機應變也是關鍵,而且一道題目涵蓋了力學、運動學、電學和代數計算多種知識,這也是現在中考的命題趨勢,計算題不再單單涉及某一單元的物理知識,而是多個單元的知識相互混合.
現在中考物理命題命題越來越注重與生活實際、前沿科技、社會熱點的融合,死抓課本都能應付考試的時代已經過去了,在教師物理的教學和學生物理的學習過程中,必須多注重將物理知識與身邊事物聯系起來分析.計算題的綜合性變強,應該注重學生多方面能力的全面培養.
[1]張齊.試析中考物理實驗題命題趨勢——對幾個中考例題的解析[J].中國新技術新產品,2009,08:201.
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