黃山學院與校外機構聯合培養休閑體育人才的可行性研究

聶秀娟，邢 娜

（黃山學院 體育學院，安徽 黃山245041）

黃山學院與校外機構聯合培養休閑體育人才的可行性研究

聶秀娟，邢 娜

（黃山學院 體育學院，安徽 黃山245041）

應用文獻資料法、問卷調查法、訪談法及數理統計法，對黃山學院體育學院與校外機構聯合培養休閑體育人才的可行性進行研究，剖析了休閑體育人才在目前市場發展中的重要性以及黃山市對休閑體育人才的需求程度；黃山學院和校外機構聯合培養的必要性和可行性，從更新培養理念、建立深度合作基地、構建新型評價機制等方面提出了發展策略，為休閑體育人才培養提供可持續發展的創新模式。

黃山學院；聯合培養；休閑體育人才；可行性

隨著經濟、科技、信息技術的發展，人們生活水平迅速提高，生活條件發生很大改善，生活方式與生活理念發生了一系列變革，“休閑已成為現代人生活結構的一個重要組成部分，是一種現代人非常重要的需求，這也是社會發展存在的一個不爭的事實”[1]。休閑體育是休閑的重要組成內容，作為一種集健身性、時尚性、趣味性、刺激性為一體的運動方式，已經被大眾所接受、喜愛，并作為一種嶄新的生活方式被選擇。然而，隨著休閑體育市場的持續火熱，人們對休閑體育消費需求與消費水平的日益提升和休閑體育市場服務質量不高的矛盾日益凸顯，市場供需關系失衡，大大制約了休閑體育市場的發展。因此，培養符合時代發展特點的休閑體育人才是教育界和休閑體育界共同關注的問題。

高校是各類人才發展的搖籃，是培養多功能復合型人才的主要場所，應主動承擔起休閑體育人才培養的重任，為休閑體育市場發展提供強有力的人才支撐。結合國家政策要求，應社會發展需求，黃山學院體育學院休閑體育專業2012年經教育部審批，2013年首次招生休閑體育專業學生，目前尚未有休閑體育專業畢業生，尚不能滿足市場需求。對于如何提高未來休閑體育人才的質量，滿足休閑市場的需求是我校休閑體育專業發展的重任，本文從目前我校休閑體育實際發展的狀況出發，提出從深度聯合培養的方式加快休閑體育專業人才培養力度，促進休閑體育專業人才培養質量的提升，進一步滿足休閑體育市場發展需求。

1 研究對象

根據研究目的和需要，以體育學院與黃山市某俱樂部、協會、基地（以松柏高爾夫鄉村俱樂部、東黃山旅游度假區、安徽祥源自由家度假營地旅游管理有限公司、弗萊卡健身、楊家寨旅游景區為例）聯合培養休閑體育人才的可行性為研究對象，以體育學院學生和某俱樂部、協會、基地管理人員為調查對象。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

根據研究內容和研究目的，以“聯合培養”、“休閑體育人才”為關鍵詞，在CNKI中查閱相關文獻，將搜索到的文獻歸納整理，結合黃山市休閑體育項目和休閑體育人才的發展狀況，分析黃山學院體育學院與校外機構聯合培養的可行性，并提供相關發展策略。

2.2 問卷調查法

根據研究目的、要求、任務，設計并發放問卷，分別對黃山學院體育學院學生、黃山市相關俱樂部、基地負責人和工作人員發放問卷，共計155份，其中大學生問卷120份，工作人員35份。回收有效問卷150份，有效回收率96.8%，為論文研究提供支撐。

2.3 訪談法

根據研究內容，訪談了黃山學院體育學院的相關領導、專業負責人以及黃山市俱樂部、基地管理者，從而進一步了解與歸納休閑體育人才的發展現狀和趨勢，為本論文提供了思路與依據。

2.4 數理統計法

根據研究需要，利用Excel對回收有效問卷進行統計處理，得出了有效的數據信息。

3 結果與分析

3.1 休閑體育人才需求程度分析

由表1可知，目前休閑體育市場對專業休閑體育人才的需求度是比較高的，達到91.3%，如東黃山旅游度假區、松柏高爾夫俱樂部、楊家寨、自由家度假營地等主營休閑體育項目的幾家俱樂部、基地對休閑體育人才非常需要，而目前市場上接受專業休閑體育教育的人才非常少，迫切需要休閑體育人才培養。2016年6月3日，應體育學院邀請，安徽祥源自由家度假營地旅游管理有限公司總經理李昌輝一行6人來到學院，考察學院人才培養環境，商談畢業生實習就業合作事宜。李昌輝等介紹公司在度假營地建設特別是戶外拓展項目建設情況，向學院領導介紹了休閑體育在推動旅游產業提升和業績增效方面廣闊的發展前景，表達了自由家齊云山營地戶外拓展項目建設和對休閑體育類人才的迫切需求，希望通過雙方努力積極為公司網羅急需的體育人才，提升畢業生就業質量。因此，根據社會發展需求，休閑體育人才培養的數量和質量都亟待提高。

表1 休閑體育人才需求程度統計表（n=150人）

3.2 休閑體育人才市場需求分析

3.2.1 全民健身的大力推廣需要休閑體育人才

《全民健身計劃綱要》是為了更好的開展群眾體育活動，增強人民體質，增進社會主義現代化建設事業的發展而制定的，2015年12月29日，國家體育總局副局長楊樹安在全國體育局長會議上強調，全民健身工程既要發揚過去傳統，又要適應新時代要求，在工作內容、方法上不斷推陳出新[2]。從表2數據可以看出，97%的人認為休閑體育人才是重要的，并希望能夠有專業休閑體育人才指導休閑體育項目。其中一部分大學生希望校園課外活動能開展更多的娛樂性、集體性、簡便性更強的休閑體育項目，希望通過這些休閑體育項目的指導來增強班集體的凝聚力，調動大家的積極參與性。

表2 休閑體育人才重要性統計表（n=150人）

在對休閑項目景區管理人員的訪談中，他們認為目前這些休閑體育項目很受歡迎，無論是中青年、少年兒童，還是親子體驗，甚至是一些老年人都很喜歡休閑體育活動，這些活動都很有市場，而強度大些的如拓展、攀巖等項目專業性要求較高，非常需求接受過專業休閑體育教育的人才來組織和管理，這對促進體育與旅游業深度發展，全民健身旅游及經濟效益的提升有很多幫助。

休閑體育時代的來臨是全民健身計劃社會化發展的趨向之一，這就意味著未來很多全民健身項目都將是休閑體育項目，因為人們更加注重項目的娛樂性、休閑性、時尚性，健身性，更加注重人的精神文化需求。而休閑體育項目很大程度滿足了人們對自我價值的實現、自我挑戰的追求、自我心靈體驗的需求。因此，需要有大量的休閑體育人才投入到全民健身的浪潮中，進行休閑體育的指導、推廣活動，以滿足全民健身的需求。

3.2.2 體育產業化時代需要休閑體育人才

國發〔2014〕46號文件《國務院關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》中指出：在豐富市場供給上應大力發展健身休閑項目。大力支持發展健身跑、健步走、自行車、水上運動、登山攀巖、射擊射箭、馬術、航空、極限運動等群眾喜聞樂見和有發展空間的項目。鼓勵地方根據當地自然、人文資源發展特色體育產業，鼓勵開發適合老年人特點的休閑運動項目[3]。休閑體育消費已經成為當今我國大眾的時尚消費，也是體育產業的一個重要組成部分。隨著休閑體育活動的廣泛開展和休閑消費的增加，休閑體育產品策劃已經成為休閑體育人才培養的必修課，這些新的休閑體育產品對于拉動和刺激體育產業體系，促進體育消費具有重要意義。2009年5月，全國體育院校休閑體育專業研討會在北京召開，會議達成一項普遍共識即休閑體育專業要著重培養具有體育指導服務能力且具備經營管理能力的復合型應用性人才[4]。因此，體育產業化時代對休閑體育人才的需求非常大（見表3），而這些休閑體育人才必須具備一定的指導服務能力和經營管理，必須經過嚴格的學時培養和教育，這是休閑體育產業化發展的內在要求[5]。

表3 體育產業化對休閑體育人才需求程度統計表（n=150人）

3.3 雙方聯合培養的必要性分析

3.3.1 休閑體育娛樂業發展的需求

隨著我國經濟的快速發展，人們生活逐漸富裕，對健身的需求快速上升，從而使大眾對指導健身的休閑體育人才需求也大大增加，休閑體育人才的合理培養顯的尤為重要。然而，從目前的健身娛樂市場發展現狀可以看出，休閑體育人才水平魚龍混雜，優秀的休閑體育人才供給不足，從而得出現階段培養出來的休閑體育人才遠遠不能夠滿足目前休閑娛樂市場的需求。對于培養休閑體育人才的學校，在休閑體育人才培養上要敢于創新，仲謀群策，深度聯合，共同促進休閑體育人才的發展。

3.3.2 專業培養對外交流合作的需求

高等院校培養的大學生是以適應社會發展需要，能為社會主義現代化建設服務為出發點的。休閑體育項目是順應休閑時代發展需要而出現的，其健身性、社會參與性、普及性較強，應緊緊把握這個特點，加強與體育行政管理部門、休閑體育培訓機構、休閑體育實訓基地等部門的深度合作與交流，以深化對休閑體育行業的把握，培養更適應社會發展需求的休閑體育人才。

表4 體育學院與校外合作狀況統計表

通過表4可以看出，我校體育學院近年來與校外多次合作，對推進學生實習就業起到一定作用，而我校休閑體育專業目前還沒有畢業生，學生就業狀況尚不得知，但目前在這些合作單位中已經有很多我院休閑體育人才的兼職，校外單位對我校休閑體育專業在人才培養上給予了一定的肯定，同時也提出了一些建議。學校教育應根據社會發展需求及時調整培養方案，提高人才培養的針對性、適用性，切實發揮其建設應用型本科高校，服務地方社會的功能。

目前，我校在大力加強校企合作，各個專業都在努力尋找專業對接口。近幾年來，通過與行業資源的合作交流，專業發展取得了一定進步，但有很多交流合作僅停留在低水平的合作階段，缺乏深度、長期、系統的溝通合作，導致學生所學知識與市場脫鉤，很多休閑項目的實際操作水平較弱，實踐能力不強，對行業的前言發展認識欠缺。這在一定程度上說明休閑體育專業的培養必須加強與相關部門的深度合作，共同培養出社會發展的有用之才。

3.3.3 學生的就業需求

通過調查得出，加大與校外聯合培養提高學生能力有很大幫助，如表5所列，提高生活適應能力排在第一位，其次為休閑體育項目的服務能力。學生可以在俱樂部、基地等的環境中提前適應環境，培訓基地可以利用自身軟硬性條件來提供培訓經驗、銷售技巧、服務技巧以及提供實習的平臺。合作培養過程中，學生可以將在學校學到的知識直接實踐，從中發現自身的不足，同時在聯合培養中能獲取最新市場信息，為今后走入工作崗位打下良好基礎。

表5 聯合培養優勢調查表(多項選擇題)

3.4 雙方聯合培養的可行性分析

3.4.1 培養休閑體育人才機構的基本情況研究

目前，黃山市可作為休閑體育人才聯合培養的基地主要有松柏高爾夫鄉村俱樂部、東黃山旅游度假區、安徽祥源自由家度假營地、弗萊卡健身、楊家寨等。其中東黃山、松柏高爾夫鄉村俱樂部、楊家寨、自由家度假營地主要是培訓拓展和休閑高爾夫方向，周圍環境大自然環抱，與景區緊密結合，將休閑、健身、娛樂、度假融為一體，充分體現休閑屬性；弗萊卡健身主要以培養健身健美、國家職業健身教練方向，培養休閑體育人才掌握健身健美知識技能、提高服務社會的能力。

弗萊卡健身是面向黃山學院學生開放的健身會所，現有國家職業資格教練6名，場地設施齊全，2015年獲得國家職業資格教練培訓資格，目前與中體健身培訓學院合作開展健身私教的培訓。自2007年起，中體健身培訓學院面向全社會開展健身項目培訓，培訓內容涉及健身健美教練國家職業資格、俱樂部總經營全攻略等，培訓人數已經突破萬人，累計向中體健身公司旗下的健身俱樂部和大型連鎖健身俱樂部輸送健身專業人員近2000人，致力于傳播專業的指導策略和技術知識，創立有效的行業標準，對培養健身健美方向人才大有裨益，且弗萊卡健身是大學生自主創業的校園健身品牌，我院多名學生目前在弗萊卡做健身健美教練兼職，方便聯合培養。

表6 校外聯合培養機構基本狀況調查統計表

3.4.2 黃山學院培養休閑體育人才的硬性條件

從表7看出，我校近年來在體育（場）館、設備上投入力度加大，基本具備聯合培養的水平要求。健身與健美是現代社會全民健身發展的需求，也是我校休閑體育專業人才培養的主要方向之一。為此，我校為休閑體育人才培養開設了健身與健美課程，并建設了健身健美場地設施。引進了先進的360健身組合器械、動感單車、水阻劃船器、綜合健身器械等若干套，均為國際先進健美健身器械，為建設健美健身實習實訓基地、聯合培養休閑體育人才，培養新時代休閑體育人才奠定基礎。同時，我校也正在積極加大拓展場地建設。

表7 黃山學院體育學院培養休閑體育人才的硬性條件統計表

3.4.3 黃山學院培養休閑體育人才的軟性條件

黃山學院體院學院師資力量雄厚，教師隊伍結構合理，擁有一支教學經驗豐富、愛崗敬業精神強、高學術水平的師資隊伍。體育學院現有教授3人，副教授15人，講師10人，助教16人。其中，博士2人，碩士31人。國際級游泳裁判員1人，國家游泳與救生員考評員1人，國家級速度輪滑教練員1人，國家級體操裁判員1人，國家級社會體育指導員1人，國家一級社會體育指導員19人，國家一級裁判員9人，國家二級裁判員多人，“雙能型”教師比例達到63%。近年來，體育學院堅持提高教學質量為中心，以課程建設和教學改革為突破口，深化教育教學改革，狠抓學科和師資隊伍建設，教學質量穩步提高，教學成果顯著。發揮強大的師資力量來培養休閑體育人才，完善合理的課程設置，確立培養目標，將實踐與理論相結合，為健身這一新興朝陽產業培養出優秀的人才。

課程設置是學科建設和人才培養的重要環節，是保證教學質量和人才培養的重要方面，休閑體育課程是為實現休閑體育教育目標，通過有計劃、有組織的指導，對受教育者實施身心全面發展的休閑體育教育的過程和內容[6]。針對休閑體育人才培養，我院積極對外學習交流，開設了符合社會發展需求的培養課程。課程開設上主張傳統與現代課程結合，緊密結合新時代發展需求進行課程開設，主要為健美健身方向課程、休閑與戶外拓展課程、時尚健身課程，同時結合地域性文化開設了民俗體育課程。課程強調理論與實踐，現實與理想的統一，注重實踐和應用。課程建設上同時注重開設內容的延伸，即課程的實踐性。我校與多家企業、街道、社區進行合作，充分進行課程實踐，體現課程建設由封閉式向開放式轉變的培養特點。休閑體育人才的培養不是簡單的幾天甚至幾個月培訓就能完成的，它需要一個系統完整的培養體系，通過聯合培養既可以解決培訓市場“速成班”的弊端，又可以培養出適合社會發展需求的人才。

3.5 聯合培養休閑體育人才發展策略研究

3.5.1 更新休閑體育人才培養理念

隨著人們物質生活水平的提高，人們對休閑體育的需求日益增加，休閑體育人才呈現緊缺趨勢，能對健身和休閑體育進行指導的實用型人才成為社會的寵兒[7]。因此，我國高等學校應對休閑體育專業人才的培養予以高度重視，立足于休閑體育專業建設和發展的角度，更新休閑體育專業人才培養理念，以社會需求為導向，從培養目標、課程設置、培養模式、聯合培養等方面構建休閑體育專業人才培養方案。

3.5.2 建立校內外實踐實習基地，打開聯合培養之門

休閑體育專業人才是順應市場需求而產生的，最終要面向社會、企業、休閑服務行業，所以休閑體育人才的培養要突出實踐性、社會性。建立校內外實踐實習基地，能有效的提高學生的實踐能力，為走入社會、市場做好準備。校內實踐基地的建設主要由教師引導，學生主導，及時關注校內外各種賽事、活動，負責校內外賽事活動的安排、管理、籌劃，并進行工作總結。校內實訓基地的建立在很大程度上對培養學生經營管理休閑體育市場的能力有很大幫助，也對調動學生學習積極性有很大改善。近年來，我校轉型發展為應用型高等本科院校，加大了校企合作，開拓了學生實習就業市場。體育學院在開拓學生實習就業市場時已與多家企業進行合作，為學生實習實訓奠定了基礎，在學生實踐能力培養上起到一定積極作用。但是與企業的合作還處于起步階段，停留在實習階段，而在學生前期學習階段的聯合培養尚欠缺。合作雙方應以訂單式培養為主從而建立長期良好的合作關系。例如，在健美健身上，可以在初步學習階段就聘請知名專家為學生講座，適當講授市場發展的內容和目標，不定期進行課程培訓，讓學生能在初步階段就了解市場的發展前沿，堅定學習目標。這對學生實習，甚至走入社會都有積極作用，也為培養高質量的休閑體育人才奠定基礎。

3.5.3 構建新型課程培養模式

課程培養體系在休閑體育專業人才的培養質量上起到舉足輕重的地位。休閑體育人才的培養既要符合社會主義現代化事業建設的要求，又要滿足學生身心全面發展的需求，既要德智體美勞全面發展，又要體現休閑體育需求的專業人才培養模式。培養模式上應體現以課堂教學為主渠道、主陣地，體現學生實踐教學創新能力培養體系，體現休閑體育項目服務于市場能力體系，體現學生社會責任感養成教育體系。以三大體系為主要培養模式，針對每種體系開設相應課程，并建立相應跟蹤反饋系統，及時監測學生學習狀況和體系執行程度。

3.5.4 建立新型考核評價機制，培養社會需求人才

評價對教學過程有監督和控制作用，對教師和學生都是一種促進。教師教學評價工作是對教學質量進行宏觀管理的重要手段，也是對教師教學過程和學生學習過程進行檢查的有效措施[8]。新型教學考核評價機制應由專業培養相關人員制定出整體人才培養參考標準，各課程相關教師參照標準，制定適合本項目的評價體系，同時應與校外聯合培養機構制定符合社會需求的休閑體育專業人才評價體系。評價的主體應由任課教師發展為任課教師、休閑體育人才培養相關負責人和聯合培養機構負責人。只有這樣才能有效的監管教學質量和培養出高質量的休閑體育專業人才。

[1]唐宏貴，周賢江.高校體育教育專業學生社會適應力的調查研究[J].武漢體育學院學報，2009(6):110-113.

[2]全國體育局長會議.全民健身被列為2016年“七大任務”之首[EB/OL].http://www.kf.cn/blwb/html/content_250183.htm,2015-12-30.

[3]國務院.國務院關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見[EB/OL].http://www.gov.cn/zhengce/content/2014-10/20 /content_9152.htm,2015-08-11.

[4]金銀日，李學武，衛志強.體育院校休閑體育專業人才培養現狀調查與分析[J].上海體育學院學報，2010,34(3):88.

[5]潘淑龍.上海市休閑體育人才需求狀況及對策研究[D].上海:上海體育學院，2011:19.

[6]樊曉飛.校園休閑體育課程的建構設想[J].教學與管理：理論版，2009，（7）：32.

[7]李舟.我國休閑體育專業人才培養模式構建研究[D].成都：成都體育學院，2013:5.

[8]教學評價的功能.[EB/OL].http://wenku.baidu.com/link?url= v_eh5OPkHFSZ0ungbWCbXN5WIXYvgngsu-X5Reb63kOcNz KOYLmu1JiU1cu3HNgtw-wrj9IQJLRY2v6KkMpfwyNBhvMU ilk85wkBIbg7h6S，2012-10-12.

責任編輯：胡德明

A Study on the Feasibility of the Joint Leisure Sports Talents Training of Huangshan University and Extramural Organizations

Nie Xiujuan,Xing Na
(School of Physical Education,Huangshan University,Huangshan 245041,China)

Using literature analysis,questionnaire,interview and mathematical statistics,the paper studies the necessity and feasibility of the joint leisure sports talents training of Huangshan University and extramural organizations based on an analysis of the importance of leisure sports talents in the market development and leisure sports talents demand in Huangshan City.The development strategy is put forward in terms of the renewal of training concept,the establishment of in-depth cooperation base,the construction of new evaluation mechanism and so on,which provides an innovation mode of sustainable development for leisure sports personnel training.

Huangshan University;joint cultivation;leisure sports talents;feasibility

G811.5

A

1672-447X(2016)05-0057-06

2016-06-10

安徽省教育廳質量工程項目（2015jyxm342）；黃山學院教學研究項目（2015JXYJ06）

聶秀娟（1981-），江蘇徐州人，碩士，黃山學院體育學院講師，研究方向為體育人文。