新時期如何發揮大學生骨干作用

陳鈺　閻苾萱

摘 要：大學時期是一生中成才和發展的黃金時期，大學生更是建設中國社會主義現代化事業的生力軍，而大學生骨干是大學生中的精英。是學生實現自我管理、自我教育、自我服務的組織者、管理者和實施者。大學生骨干，包括黨員、團員、班干、積極分子，是高校大學生思想政治教育工作的中堅力量，因此，新時期如何發揮大學生骨干作用成為學生工作者研究的重點工作。

關鍵詞：學生骨干隊伍；自身管理；模范作用

中圖分類號：G811文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）11-0258-02

提及大學里培養學生骨干，人們普遍的想法是培養主席團和學生會部長等主要的學生干部，但是隨著對人才的多方面要求和對學生工作的高層次化管理，學生骨干不再是單一的概念，而是擁有了更多的意義。高校學生骨干群體是校園集體中的先進分子，是師生交流感情、傳遞信息的渠道。學生干部隊伍高校實施思想政治教育和管理工作的一支重要力量，關系到高校人才培養的質量。培養一支高水平、高素質的學生干部隊伍一直是教育管理者們探索的重要問題之一。[2]他們的素質和能力水平，關系到高校培養的人才質量。

一、大學生骨干的重要性體現在以下四個方面

1、大學生骨干更加的積極上進，其中黨員、學生干部占大多數。根據多年的統計數據顯示，極大多數的大學生骨干中能在多方面的學校部門、班級等中擔當重要職務，同時承擔更多的事務責任。積極參與各種社會實踐活動和公益活動；同時黨員也能履行自身應辦義務，弘揚黨的高尚品格，傳承社會主義道德精神，并且能將這種精神帶入到校園的建設之中，承擔起校園文化發展的帶頭引領作用，豎起標桿。

2、大學生骨干待人真誠，群眾基礎良好。學生骨干是老師和學生之間的橋梁，是溝通和連接的重要人物，他們是和學生的聯系最多且最廣的人，能夠及時的將學生思想情況和校園發展的基層情況反饋給校級老師，同時將班級同學的學生生活情況真實而準確的反映給輔導員，有助于更好的幫助學校發展，團結內部人員，提升集體思想高度，幫助同學提升各方面的能力，輔助老師開展工作。

3、大學生骨干善于學習，成績基本較好。學生骨干的先鋒模范作用也表現在學習勤奮刻苦、成績優秀上。大學生骨干能夠在工作完成良好的同時兼顧自我的學習，將專業知識學透并能實際應用，大學生骨干更具有綜合性的素質和能力，敢于探索，勇于創新，善于思考，勤于鉆研，是大學生學習的楷模。

4、大學生骨干的對紀律的遵守觀念更強，對自我的行為要求標準更明確。更多的事實表明，學生骨干特別是學生黨員的紀律觀念明顯強于普通學生，他們對校紀法規更加的熟知也會自覺遵守，能夠遵守黨的組織紀律，具有更強的黨性原則認識度和組織紀律性，在大學生之中能發揮先鋒模范作用。

二、大學生骨干在加強學生管理這方面有如下作用

1、發揮學生黨支部、團支部和班委會的作用。在強化學生骨干在完成本職工作的同時，拓展自我，帶頭參與其他的學校活動，例如社團和部門等組織的社會活動。以點帶面的開展黨員、團員活動，加強學生凝聚力。

2、在生活上起示范作用。作為學生骨干，不僅要起到領跑作用，更應當在生活各方面以身作則，從我做起，從一點一滴做起；郁周圍的同學們維持良好的關系，給予同學們力所能及的幫助，耐心細致地做思想工作。同時，大學生黨員應該注意，不僅要有寬廣的胸懷，開朗的性格，更應該在平時的學習生活中，磨練自身的意志，完善自身的修養。

大學生骨干想要在競爭激烈的環境中保持高度，就應該不斷的加強自我鍛煉。給予自我的要求要高于普通學生，提高代表精神的灌輸。

三、大學生骨干如何加強自身的管理

1、認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，用科學的理論武裝頭腦，指導實踐，增強政治敏銳性和辨別力，堅定共產主義信念。一個合格的黨建骨干必備的素質是“四個提高”、“三種觀念”[3]不斷地提高自己的政治思想水平。在學習這些精神和思想的過程中，要做到以下幾點：一是增強自我學習力度，自覺地形成長期教育學習的觀念，保持堅定的理想目標和信念；二是利用創新思維進行活動的開展和策劃，豐富學習內容和形式，增加互動性和趣味性，例如可以開展答辯、報告等形式，還可以開展黨課的學習、對主題內容的討論大會等等，對學習教育的內容進行及時的更新，與時俱進。

2、多方面發展，學習專業知識，增強自身體質，起到帶頭作用。大學生骨干，要有服務精神，不僅是對學校和同學服務，更多的是偉社會偉人民服務。提高自身能力，專攻專業知識的同時，帶動他人學習。大學生骨干中，學習成績優異的同學要主動幫助學習存在困難的同學，營造優良的學風。同時，大學生骨干也得重視身體素質得提升，以飽滿的熱情和健康的身體，帶動他人加入到大學生骨干之中，鍛煉自我，全方面發展，增強體質。此外，大學生骨干需要不斷的提高自我的心理素質，學會控制自我情緒，管理自我心情，調節學習和工作的關系，積極參與活動，豐富自我生活，倡導全面豐富的大學生活形式。

3、遵紀守法，起到標桿示范作用。大學生骨干在日常學習生活中應當要做出表率，嚴于律己。在宿舍，崇尚文明、健康的生活方式，男生不抽煙、不喝酒、不賭博，管理自我衛生和健康。在教室上課時，不遲到、不早退、不無故曠課，認真聽講。作為一名大學生骨干，模范帶頭就是一種人格力量，有了這種力量，在被教育者面前每說一句話就能釋放很大的能量，即使不說話也擁有無聲的感召力和影響力。

4、構建和諧校園，做出表率和引導。眾多學生黨員、學生骨干作為校園各項活動的參與者和組織者，在和諧校園文化的構建過程中，起著示范作用。大學生骨干應當充分發揮自己的主觀能動性，努力營造與社會主義文化相適應的校園文化氛圍。開展豐富的校園文化活動，建設和諧校園。學生骨干要在學校相關部門的指導下，廣泛開展各種有特色的主題實踐教育活動。積極向上的校園文化對大學生有著潛移默化的導向作用，對大學生思想品德、行為規范和生活方式具有潤物細無聲的作用。

習近平總書記曾講過青年是社會發展的風向標，隨著經濟全球化不斷發展，科學技術的不斷進步，以及高等教育改革的不斷深入，青年學生，特別是青年學生骨干的培養已經成為高校人才培養的重要內容之一。[4]針對目前學生骨干培養工作中主要存在教育內容不詳、管理制度不實、服務重視不夠等問題，輔導員應從三方面著手：要明確教育、管理、服務三大職責；樹立生命、生存、生長三生理念；處理好傳承與創新、抓大與放小、嚴管與寬理三個關系，從而提高學生骨干培養工作效能。[5]要加強學生管理，就必須得提高高校學生骨干的質量，培養一支精干的學生骨干隊伍，顯得格外重要。高校學生骨干群體的建設也必須引起關注，骨干培育，也必須跟上時代的腳步，實現更高更強。

（作者單位：東北大學秦皇島分校）

基金項目：中國高等教育學會工作研究分會高校學生工作課題（LX2016Y052），“新媒體視域下，踐行社會主義核心價值觀途徑研究”

參考文獻：

[1]龔健，何國珍.高職院校輔導員開展學生骨干培養工作探討[A].湖北成人教育學院學報，2016，01第22卷第一期.

[2]孫利加、葉黎.關于加強學生骨干隊伍建設的思考[N].河北農業大學學報：農林教育版，2010，12（1）：43-44.

[3]陳君芳.試論加強學生黨建骨干隊伍的培養現代企業教育[J].2008，09下期.

[4]周星宇，王俊杰.U型理論視域下的青年學生骨干培養模式探究[A].教育教學論壇，2015，06第三期.