南京市兩所高校大學生智能手機使用情況及用眼衛生調查

郭鄭+陳燁樺+卞立軍+吳涵+黃瑄+耿珊珊

摘要：了解南京市兩所高校大學生智能手機使用及用眼衛生情況，為制定科學的干預方法提供依據。選取江蘇省南京市南京醫科大學和南京工程學院兩所高校，隨機抽取不同專業、不同年級400名大學生進行問卷調查。52.13%的大學生每天看手機時間在2—5小時，5.76%的學生在10小時以上。超過50%者經常躺或趴著看手機及連續使用手機1h不休息，超過30%者經常在晃動處看手機及距手機屏幕過近。女生及文科生在部分不良用眼習慣方面分別高于男生和理科生。在長時間使用手機后，68.3%的人常出現眼疲勞，54.8%的人常出現眼睛干澀，19.0%經常出現畏光的不適癥狀，用眼姿勢不當者更易出現不適癥狀。大學生在使用智能手機時存在使用時間長、娛樂功能使用過度、用眼過度和姿勢不當等問題，社會、高校和家庭應采取適當措施加以干預，加強正確使用智能手機、保護視力的健康宣教，提高大學生對于保護視力的重視程度。

關鍵詞：大學生；智能手機；調查；視力；影響

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）46-0001-03

目前，智能手機已在大學生群體中廣泛普及。調查結果顯示，大部分大學生使用智能手機[1]，并具有手機使用時間長、依賴程度高的特點[2]。因而，智能手機在大學生群體中的使用情況成為當今社會關注的熱點。研究顯示在人腦獲得的全部信息中，約有95%以上來自視覺系統，因而眼睛無疑是人體最重要的器官[3]。有調查發現大部分學生在進入大學后，視力都會發生變化，且該變化與電腦、手機的使用密切相關[4]。本研究調查了南京市兩所高校在校大學生智能手機的使用及用眼衛生情況，旨在為大學生健康使用智能手機和保護視力提供依據。

一、對象與方法

1.對象。選取江蘇省南京市南京醫科大學和南京工程學院2所高校，在各年級的文、理科專業隨機抽取一個班，共400名大學生參與調查。

2.方法。本調查采用自行設計的調查表，內容包括一般情況、智能手機使用情況、用眼衛生、視力變化及眼部不適癥狀等。問卷由被調查者獨立、匿名填寫，并當場收回，立即進行核對、補項、整理。發放問卷400份，回收400份，有效回收率為100%。

3.統計分析。采用EpiData3.0軟件錄入，采用SPSS21.0軟件進行描述性統計分析、χ2檢驗分析、Wilcoxon兩樣本比較秩和檢驗，P<0.05為有統計學意義。

二、結果

1.一般情況。共調查了400名大學生，男生182人，占45.5%；女生218人，占54.5%。文科生174人，占43.5%；理科生226人，占56.5%。醫學生116人，占29.0%，非醫學生284人，占71.0%。一年級104人，占26%，二年級104人，占26%，三年級91人，占22.7%，四年級及以上101人，占25.3%。平均年齡（20.8±1.6）歲。

2.智能手機使用情況。400名大學生中，55.8%的大學生所用手機價格在1000元—3000元。52.13%的大學生每天看手機時間在2—5小時之間，更有5.76%的學生每天看手機時間在10小時以上。超過60%者經常躺或趴著看手機屏幕及連續使用1h不休息，超過30%者經常在晃動處看手機及距手機屏幕過近。在用途方面以社交、通訊和看視頻為主。

（1）不同性別智能手機使用情況比較。如表1所示，女生中使用1000—3000元及3000元以上智能手機者高于男生；女生中存在距手機屏幕過近及常躺或趴著看手機者多于男生；女生中以通訊、看視頻、網購、拍照攝像為主要用途者多于男生，差異有統計學意義（P<0.05）。

（2）不同年級間智能手機使用情況比較。調查結果顯示，四年級及以上年級以看視頻為主要用途者顯著低于其他年級，其他方面在各年級之間無顯著性差異。

（3）文科生與理科生、醫學生與非醫學生間智能手機使用情況比較。如表2顯示，理科生在距手機屏幕過近這一不良習慣上多于文科生；文科生將手機用于社交、網購以及拍照攝像者多于理科生；其他方面在文、理科生之間無顯著差異。

3.大學生智能手機使用對視力的影響。400名大學生中，在長時間使用手機后，68.3%的人常出現眼疲勞，54.8%的人常出現干澀，19.0%經常出現畏光的不適癥狀。如表3顯示，距手機屏幕過近的學生中一年內視力下降明顯，眼睛常有干澀、畏光不適癥狀者較多；常在晃動處看手機的學生中一年內視力下降明顯者較多；常趴或躺著看手機的學生中眼疲勞者較多。

三、討論

本次調查顯示，大學生在手機使用中存在著手機使用時間長、娛樂功能使用過度的問題，與段磊等調查結果相似[5]。調查還顯示，女生更以通訊、看視頻、網購以及拍照攝像為主要用途；文科生中以社交、網購及拍照攝像為主要用途者多于理科生。調查還發現，女生在不良習慣如距手機屏幕過近、常躺著或趴著看手機屏幕方面高于男生。

在用眼衛生方面，研究顯示用眼過度、姿勢不當正是造成大學生近視率增加的主要原因[6]。我們的調查也顯示，在距手機屏幕過近者、常在晃動處看手機及躺或趴著看手機的大學生中，視力下降明顯者較多，并且更易出現干澀、畏光及眼疲勞等癥狀，與相關研究結果相似[7]。

視力減退對于大學生有很大的影響，不僅會降低學習效率，還會影響其身心發育，包括視力[8，9]。因此，高校、家庭和社會應采取綜合性干預措施，如開展媒介素養教育，開設媒介素養課程，加強正確使用智能手機、保護視力的健康宣教，提高大學生手機媒介使用素養，并做好視力保護工作。不同性別、年級、專業的學生使用智能手機的不良習慣有所差異，因而需要從不同的側重點采取不同的措施加以干預。

參考文獻：

[1]孔凡興.大學生智能手機使用情況調查研究[J].消費電子，2014，（22）：16-16.

[2]李正華，莫婷，嚴婷婷，等.手機對大學生學習的影響調查及對策研究——以江蘇省某高校為例[J].科技創新導報，2013，（29）：1-2.

[3]賀偉，于景龍.生理學[M].長春：吉林大學出版社，2012：262.

[4]艾萍，劉婷，宋亞男，等.關于河北大學大學生視力變化的定性研究[J].當代醫藥論叢，2014，（4）：294-295.

[5]段磊.高校大學生手機媒介素養調查[J].教育與職業，2014，（1）：36-37.

[6]王艷.某高校784例大學生視力檢查結果和保健護理方法分析[J].當代醫學，2012，18（7）：158-159.

[7]李偉軒.連續使用一小時智能手機對大學生視力影響的實驗研究[J].赤峰學院學報：自然科學版，2014，（21）：131-132.

[8]顧海根，王珺珂.大學生智能手機依賴及其與人格的關系[J].心理技術與應用，2014，（8）：5-8.

[9]莫一凡.睛明再教育—一種全新的視力健康教育[M].北京：中醫古籍出版社，2002：214-219.