學前兒童文學作品對幼兒發(fā)展的作用研究

梁珊珊

【摘 要】學前兒童文學堅持“以善為美”美學理想的藝術(shù)創(chuàng)造。學前兒童文學教育是神圣的，可以讓孩子從小培養(yǎng)美德，可以讓孩子欣賞美、感受美、理解美，變得有思想、有情感，對社會、人生有更加深刻的認識和意識。同時也是培養(yǎng)孩子感知、理解、想象、情感等心理發(fā)展，促進孩子在現(xiàn)實生活中情感加深、加寬的認可。

【關(guān)鍵詞】學前兒童文學；幼兒發(fā)展

學期兒童文學特別注重趣味性和娛樂性，人物形象和情節(jié)結(jié)構(gòu)都比較簡單。幼兒文學是“淺語”的藝術(shù)，應注意形象的深入淺出，形象易懂，可誦可記。學前兒童文學的種類有很多，具體分為兒歌、幼兒詩、嬰幼兒童話、嬰幼兒故事、嬰幼兒圖畫書、嬰幼兒散文和幼兒戲劇與幼兒影視等等。

（一）兒歌對幼兒發(fā)展的作用

兒歌是適合嬰幼兒聽賞念唱的短小歌謠，兒歌生長于民間文學的土壤，主要的流傳方式是口耳相授，代代相傳。兒歌唱起來瑯瑯上口，且短小，有著動聽的旋律、淺顯的語言、風趣的內(nèi)容，口語化的風格，能夠讓幼兒主動積極的去唱，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣。兒歌無處不跳動著水晶般剔透的童心，閃爍著天真活潑的稚拙美，把看似平淡的生活表現(xiàn)得稚趣盎然。

兒歌的作用主要是對幼兒思維的擴展、智力的開發(fā)、語言美感的訓練、視野的開闊、知識的豐富、語言的訓練、道德情操的培養(yǎng)等多個方面。兒歌可以帶給幼兒極大的審美享受。兒歌可以從小培養(yǎng)幼兒學會聆聽，同時又會給幼兒帶來聽覺上的享受。不僅如此，還可以培養(yǎng)幼兒的想象能力，因為大部分的兒歌都是有情境的，幼兒可以根據(jù)歌詞自己想象出一個畫面。

（二）幼兒詩對幼兒發(fā)展的作用

幼兒詩是以幼兒為主體接受對象，適合于幼兒聽賞吟誦的自由體短詩。

幼兒詩采用了擬人、夸張、反復等修辭手法，寫出了自然、童趣，對幼兒具有愉悅、認識、教育、審美的作用。幼兒詩有想象、有意境，語言優(yōu)美、句式長短不齊，在聽賞和誦讀中引發(fā)幼兒的思考，讓幼兒得到審美愉悅和情感的陶冶。幼兒詩可以培養(yǎng)孩子的審美能力，在閱讀的過程中幼兒腦海中就會浮現(xiàn)出畫面，不僅培養(yǎng)了幼兒的想象能力，同時那些優(yōu)美的詩又會給他們帶來一種美的體驗和享受，也在潛移默化中培養(yǎng)孩子的閱讀能力。幼兒在閱讀幼兒詩的過程中，他們不僅是讀，同時他們的腦海里也會浮現(xiàn)出一些詩歌的畫面，美麗的意境、優(yōu)美的詞句等等都可以培養(yǎng)幼兒的想象能力和審美能力，同時幼兒在閱讀的過程中又可以培養(yǎng)他們的語言表達能力。

（三）嬰幼兒童話對幼兒的發(fā)展作用

嬰幼兒童話也是學前兒童文學的一種。幻想是童話的生命和靈魂，沒有幻想就沒有童話，那么，什么是童話呢？學前兒童文學中的幻想，大量的表現(xiàn)為創(chuàng)造性想象，藝術(shù)幻想為學前兒童文學打造了一個神奇、無所不能的童話世界。嬰幼兒童話可以培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)，讓孩子在童話中學會勇敢、堅強、不放棄、有愛心等等良好的品質(zhì)。

嬰幼兒童話對于幼兒來說，每一個具體的故事本身就是一種直接的體驗，一種充實、活潑的生命感覺。可以讓幼兒在體驗這些童話的過程中，把自己的喜怒哀樂，純真美好的種種情感投射或者融入到童話中，這種宣泄可以給幼兒帶來無與倫比的歡樂，可以讓幼兒的愿望得到滿足。滿足幼兒的閱讀期待、幫助他們宣泄情感，幫助他們習得智慧，幫助他們看到希望，欣賞愛與美、正直與善良，可以培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強、不放棄等等良好的品質(zhì)。

（四）嬰幼兒故事對幼兒的發(fā)展作用

嬰幼兒故事也是學前兒童文學的一種，而故事是一種以真實或虛構(gòu)的事件作為講述對象，具有連貫性、吸引力與感染力的敘事性文學體裁。有研究者認為，幼兒在聽教師講故事時，會有種種的反應。嬰幼兒故事可以讓幼兒把故事和自己的實際生活聯(lián)系起來，也可以和他們所知道的故事結(jié)合起來，還能表達他們的種種愿望，滿足審美需要。

嬰幼兒故事嬰幼兒故事中多樣的題材、豐富的生活場景、開闊的視野可以幫助嬰幼兒認識世界、了解世界，有助于培養(yǎng)其審美能力也可以培養(yǎng)孩子真善美，區(qū)分什么是善，什么是惡，也可以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。促進嬰幼兒的身心健康發(fā)展，讓他們增長知識，發(fā)展智力，并在潛移默化中受到教育，懂得什么是真善美，什么是假丑惡，從而培養(yǎng)幼兒愛憎分明的情感。

（五）嬰幼兒圖畫書對幼兒發(fā)展的作用

在幼兒文學里，圖畫書是一個重要的基礎和種類，是幼兒最喜愛的文學形式。而嬰幼兒圖畫書則是以嬰幼兒為主要對象、繪畫和語言相結(jié)合的一種特殊的兒童文學藝術(shù)形式。嬰幼兒圖畫書可以在視覺上給幼兒一種神奇的體驗，就像是來到了一個未知的世界，等著幼兒自己去探索。一頁一頁去翻閱，給他們帶來視覺上的盛宴、視覺上的沖擊。可以從小培養(yǎng)幼兒愛看書的習慣，同時也可以培養(yǎng)孩子的視覺審美能力。

嬰幼兒圖畫書可以引導幼兒正確認識和發(fā)現(xiàn)事物，開闊眼界，增長知識；可以發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、語言能力和思維能力；培養(yǎng)審美能力，激發(fā)情感，陶冶性情影響幼兒人格的發(fā)展；培養(yǎng)閱讀興趣并進一步影響幼兒的人格發(fā)展；培養(yǎng)幼兒視覺美感的基本體驗，培養(yǎng)審美能力；增進長幼兩輩情感的交流；促進幼兒的口語表達能力和幼兒智力的發(fā)展。

嬰幼兒圖畫書不僅可以滿足孩子探索的愿望也可以促進和培養(yǎng)孩子喜歡看書，一頁一頁翻書的好習慣。嬰幼兒圖畫書可以培養(yǎng)孩子的視覺審美，圖畫書都是色彩鮮艷，并且生動形象，還有一定的趣味性，這樣的圖畫書就可以對孩子的視覺上有一定的沖擊和感受，幼兒可以分辨什么是美，什么是丑。所以持續(xù)的看這些圖畫書，視覺上就會培養(yǎng)孩子的審美和享受。

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