江西省贛州衛(wèi)生學校2012—2014屆藥學畢業(yè)生就業(yè)狀況調研分析

李明

摘 要：通過對我校2012、2013、2014屆藥學畢業(yè)生就業(yè)崗位分布、用人單位對藥學畢業(yè)生的學歷需求、藥品行業(yè)對畢業(yè)生的素質和能力要求、藥劑專業(yè)崗位職業(yè)能力的調研，得出我校藥學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位近3年發(fā)生了明顯變化，用人單位對中職層次的藥劑專業(yè)畢業(yè)生需求量最大，各用人單位最看重畢業(yè)生的動手能力和敬業(yè)精神。各單位對我校畢業(yè)生的綜合素質基本滿意，但也對畢業(yè)生的崗位職業(yè)能力提出了要求。

關鍵詞：江西省贛州衛(wèi)生學校；藥學畢業(yè)生；就業(yè)狀況；調研分析

我校藥劑專業(yè)創(chuàng)建于1977年，自成立之日起即成為學校重點建設專業(yè)，2003年列為贛州市中職教育示范專業(yè)，2006年列為江西省重點建設專業(yè)，2012年列為江西省中職省級精品專業(yè)。2012年被教育部、人力資源與社會保障部、財政部確定為第二批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校重點建設專業(yè)。藥劑畢業(yè)生就業(yè)一直處于供不應求的狀態(tài)，為了更好地了解我校畢業(yè)生的就業(yè)狀況，我們進行了此次調研分析。

一、調研的內容和方法

（一）調研范圍和對象

本次調研涉及贛州市及周邊省市（南昌、吉安、廣東、福建）醫(yī)院、藥店、制藥廠、醫(yī)藥公司合計52家單位，涉及到我校2012～2014屆藥劑專業(yè)畢業(yè)生243名。

（二）調研方法

1.調查問卷法調查問卷是在藥劑專業(yè)教師、藥劑專業(yè)建設指導委員會專家參與下設計而成，調查人員深入醫(yī)療機構、藥廠、藥品經(jīng)營企業(yè)。發(fā)放調研問卷400份，回收387份。在整個過程中做到了調查問卷發(fā)放的隨機性要求。調研單位52家，其中醫(yī)療機構15家，零售藥店18家，醫(yī)藥批發(fā)企業(yè)6家，制藥企業(yè)13家。

2.個人訪談法隨機選取醫(yī)療機構藥劑科專家、工作人員，零售藥店藥師、店員，醫(yī)藥企業(yè)管理人員，就調研表中的相關內容進行交談，收集并整理了相關數(shù)據(jù)。

（三）調研主要內容

藥劑專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位分布情況，用人單位對畢業(yè)生的學歷需求，用人單位對畢業(yè)生素質要求，藥劑專業(yè)崗位職業(yè)能力。

（四）調研步驟

進行座談交流和填寫問卷獲得第一手信息材料，用EXCEL2013對所獲得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，得出相應的結論。

（五）調研的基本情況

1.我校藥劑專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位分布情況我們通過對我校2012屆、2013屆、2014屆畢業(yè)生進行調研，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有藥劑專業(yè)人才的培養(yǎng)模式主要是為了培養(yǎng)醫(yī)院所需的人才，而隨著社會的發(fā)展，越來越多的畢業(yè)生開始進入藥品企業(yè)從事藥品銷售或藥物制劑等工作（見表1）。

2.各調研單位近3年對藥學專業(yè)畢業(yè)生學歷需求分布通過對52家用人單位近3年的用人需求調研（見表2），用人單位對藥劑專業(yè)畢業(yè)生的需求數(shù)量為：中職>高職>本科>碩士。中職藥劑專業(yè)畢業(yè)生由于動手能力強，比較受用人單位的歡迎。

3.藥品行業(yè)對畢業(yè)生的素質和與能力要求。

（1）被調查單位對藥學人才素質要求

不同的職業(yè)崗位對醫(yī)藥人才的素質要求不同，但不管是醫(yī)院、藥品制造企業(yè)，還是藥品經(jīng)營企業(yè)，都把敬業(yè)精神、動手能力、吃苦耐勞、團隊意識、創(chuàng)新精神、學習能力、競爭能力、社交能力、計算機水平、外語水平排在前列（見表3），這就給我們培養(yǎng)人才提出了明確的培養(yǎng)目標[1]。

（2）被調查單位對中職藥劑專業(yè)評價

被調查單位對該專業(yè)的畢業(yè)生做了基本的評價，如圖1所示。只有18.3%的單位認為該專業(yè)學生能勝任較高級的工作，但中職畢業(yè)生可塑性較強。但由于傳統(tǒng)中職藥劑專業(yè)一直延續(xù)醫(yī)院藥學的方向，而隨著畢業(yè)就業(yè)方向的多元化，現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不適合現(xiàn)在用人單位的需求。

4.藥劑專業(yè)崗位職業(yè)能力調研藥劑專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位目前呈現(xiàn)多元化的趨勢，主要就業(yè)單位為醫(yī)院、醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)、制藥企業(yè)。針對各崗位名稱的不同，我們采用崗位的“簡要描述”來確定具體的崗位。調查發(fā)現(xiàn)，目前的就業(yè)崗位群主要是3大類（見表4）。

二、調研結論

目前我校中職藥劑專業(yè)畢業(yè)生的崗位主要有醫(yī)院藥學、藥品營銷、藥物制劑等崗位，其中藥品營銷類崗位就業(yè)的畢業(yè)生最多。中職畢業(yè)生需求量比專科、本科大，這是由于隨著新醫(yī)改和人口老齡化的加深，一線實用型的人才更受歡迎。用人單位更注重敬業(yè)精神、動手能力、吃苦耐勞、團隊意識、創(chuàng)新精神、學習能力、競爭能力、社交能力。其中用人單位對敬業(yè)精神和動手能力要求排在前列，但目前藥劑專業(yè)畢業(yè)生的動手能力有待提高。

參考文獻：

[1]謝玉誠，諸晨笛，閆璐穎.藥學專業(yè)學生就業(yè)趨勢分析[J].新西部，2012（11）：42-44.

（作者單位：江西省贛州衛(wèi)生學校、贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學院）