一日之計在于晨

萬杰萍

《幼兒園教育指導綱要》明確規定：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。晨間鍛煉是幼兒最喜歡的活動之一，是保證幼兒每天戶外活動時間不少于兩小時的重要途徑。

一、過去的晨鍛活動

我園建園已有29年的歷史，是所省級示范園。晨間鍛煉的開展一直沿襲著以班級為單位的傳統晨鍛模式。同班的幼兒在本班老師的組織下，在指定的晨鍛區域內，利用自制的體育器械開展一物多玩的晨鍛活動。

問題一：鍛煉的興趣逐日減弱

自制體育器械雖然每人不能少于5件，教師也變著法帶領孩子們進行體育鍛煉，但天天就玩那么幾樣器械，對于孩子來說誘惑力不大。每天來園參加晨間活動的孩子寥寥無幾，難以達到普遍、均衡的晨鍛目的。

問題二：不利于幼兒社會性能力的發展

我園70%以上是獨生子女，自私、霸道、爭搶器械等問題凸顯，而同齡班的配置不能有效地促進幼兒社會性能力的提高。

二、現在的混齡晨鍛活動

變化一：打破了班級的界限

幼兒園根據實際情況，并根據活動量的大小和安全性將操場劃分為8個公共的晨鍛區域。前操場以跑道為界限，跑道的前面是“玩沙區”“平衡區”“蹦跳區”“樓梯區”；跑道后面為“拉車區”。后操場的西邊為“球區”；后操場的東邊為“投擲區”“鉆爬區”。孩子們可以自主地選擇區域，在輕松的音樂聲中進行走、跑、跳等基本動作的訓練。

變化二：共享體育器械

以往的體育器械是班級管理，孩子們玩來玩去也就是班上那幾種器械。……