學(xué)生“悅讀”能力培養(yǎng)策略摭談

劉新平

新課標(biāo)規(guī)定，小學(xué)生的課外閱讀總量不少于145萬字，初中生不少于260萬字，高中生不少于150萬字，就是說到高中畢業(yè)，一個(gè)孩子的正常閱讀量應(yīng)該在500萬～600萬字之間。其實(shí)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，只是非常基礎(chǔ)的一個(gè)水準(zhǔn)，但是現(xiàn)在的學(xué)生大多沒有達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。許多學(xué)生都不愛閱讀，沉迷于看電視、玩網(wǎng)絡(luò)游戲。久而久之，閱讀能力和寫作能力得不到提高?，F(xiàn)在提倡把“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”，就是希望讓學(xué)生輕松愉快地閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。如何才能做到？下面談?wù)劰P者的一些做法。

一、開設(shè)“悅讀”欣賞課程

俗話說，興趣是最好的老師。要想使學(xué)生愛上閱讀，教師就要千方百計(jì)激發(fā)他們的閱讀興趣，從三年級開始，語文教師就要在課堂上精講課文內(nèi)容，節(jié)省出時(shí)間，每兩周開展一次“悅讀欣賞課”，帶領(lǐng)學(xué)生品讀美文。筆者多次開展這樣的活動，從課外精選語言優(yōu)美、思想性強(qiáng)的文章，讓學(xué)生“悅讀”，然后感悟好文章的妙處。如我為學(xué)生選的“悅讀”內(nèi)容有《紙飛機(jī)》《打蜂窩》《我演包公》等。這些充滿童真童趣的好文讓學(xué)生受到感染，激發(fā)了他們“悅讀”的積極性。好文章讀多了，他們漸漸對閱讀有了興趣，有很多學(xué)生會自覺主動去找書讀了。對于學(xué)生閱讀質(zhì)量不高的現(xiàn)狀，我們通過“悅讀欣賞課”把“淺閱讀”引向“深閱讀”，真正使學(xué)生嘗到讀書的樂趣，他們就會把“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”了。

二、重視悅讀習(xí)慣的養(yǎng)成

培養(yǎng)學(xué)生“悅讀”的能力必須要抓細(xì)節(jié)，不能光在口頭上說。教師要制訂指導(dǎo)學(xué)生“悅讀”的計(jì)劃，為學(xué)生推薦好書，作業(yè)最好在課內(nèi)完成，盡量為學(xué)生創(chuàng)造“悅讀”的時(shí)間?！?br>