小學(xué)英語語法教學(xué)中的趣味教學(xué)探討

繆舒

英語課程改革實(shí)施以來，大方向的轉(zhuǎn)變就是“改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)傾向”，也就是說，這次的改革，將著重提高學(xué)生們的英語實(shí)際運(yùn)用能力，而不是學(xué)“啞巴英語”。小學(xué)生的理解能力、接受能力都是非常有限的，教師要非常有耐心，還要動腦思考用什么樣的辦法可以讓學(xué)生們對英語語法產(chǎn)生興趣，從而提高英語成績。因此教師們要爭取在語言學(xué)習(xí)的過程中，幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)能力，形成積極熱情的主動自學(xué)能力和自主的思考能力，形成自己特有的思維模式。一直以來，很多教師都把英語中的語法教學(xué)作為教學(xué)難點(diǎn)，講解時間長，學(xué)生的消化時間也很長，但是如果將教學(xué)活動過于重視實(shí)踐化，就會容易讓學(xué)生們忽略語法知識，所以如何做到讓學(xué)生們既能在趣味中學(xué)習(xí)到知識，又能培養(yǎng)其興趣，是一個值得探討的話題。

一、小學(xué)英語語法教學(xué)的必要性

（一）激發(fā)學(xué)生語法學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生在心理和生理上，都處于非常不成熟的階段，還沒有形成對學(xué)習(xí)正確的認(rèn)知，如果光靠說教，很難引起他們的學(xué)習(xí)興趣。要想讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)卓有成效，語法的編排至關(guān)重要，而引導(dǎo)學(xué)生們感受學(xué)習(xí)語法的興趣更是重中之重。英語語法一直是教師的教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)枯燥，又難以理解，尤其是對于理解能力有限的小學(xué)生來說。所以要想提高小學(xué)生英語語法的成績，就要培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)語法的興趣。……