我做班主任工作的點滴體會

趙桂蘭　　　（甘肅省高臺縣第三中學　　　734300）

我做班主任工作的點滴體會

趙桂蘭（甘肅省高臺縣第三中學734300）

摘要：班級是學校教育教學工作的基層組織，是教師和學生開展活動的最基本組織形式。而班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，是學校領導實施教育教學工作的得力助手。因此，班主任在學校工作中，尤其在學生成長過程中起著特殊的作用。本文中筆者談談自己擔任班主任，開展各項工作的點滴體會。

關鍵詞：班主任熱愛學生言傳身教共同進步

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673- 9132.2016.02.011

在學校，班主任工作是一項很復雜的工作。多年的班主任工作經驗使我深切認識到，班主任應是一個對班級學生全面負責的教師，是聯系班級中各科教師的紐帶，是溝通學校與學生組織、家庭和社會的橋梁，是學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手。那么，怎樣才能當好一個班主任呢？經過多年的實踐，我有了以下幾點體會。

一、熱愛學生，相信學生，讓學生自信、有擔當

冰心說過，“有了愛便有了一切。”班主任只有熱愛學生，相信學生，才能和學生融為一體，實現情感交流，這也是班主任能深入細致地做好學生的思想教育工作，同時贏得學生對自己的熱愛和尊重的前提。班主任熱愛學生應該是真誠的、發自內心的，“愛每一個學生”應成為我們班主任的座右銘。記得曾經在我帶的班上有一位女生，學習比較困難，又因父母鬧離婚，對她影響很大。……