高校英語教學中整合運用數(shù)字化技術的意義解讀

趙文佳　　　（貴州商學院　　　55004）

高校英語教學中整合運用數(shù)字化技術的意義解讀

趙文佳（貴州商學院55004）

摘要：隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展以及科學技術水平的不斷提高，使得數(shù)字化技術在學校中得到了廣泛的應用。就高校英語教學而言，運用數(shù)字化技術不僅提高了學生的學習興趣，還有效促進了英語課堂教學質量的提升。基于此種情況，筆者對高校英語教學中整合運用數(shù)字化技術的意義進行了深入分析與思考，并提出了自己的幾點淺見，希望能給廣大教育工作者提供一些有價值的參考和借鑒。

關鍵詞：高校英語教學數(shù)字化技術

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673- 9132.2016.02.036

數(shù)字化技術在高校英語教學中的運用對促進英語課堂教學質量的提升起著至關重要的作用。然而現(xiàn)階段，高校英語教學中的數(shù)字化應用還存在著一些問題。本文以高校英語教學中整合運用數(shù)字化技術的意義作為切入點，并對現(xiàn)階段高校英語教學中數(shù)字化技術的應用所存在的問題以及解決的措施進行了詳細地闡述。

一、高校英語教學中整合運用數(shù)字化技術的意義

高校英語教學中整合運用數(shù)字化技術的意義主要體現(xiàn)在豐富教學內容、激發(fā)學生學習興趣這兩個方面上，具體內容如下。

（一）豐富了教學內容

數(shù)字化技術在高校英語教學中的應用，不僅使得英語教學方法變得多樣，同時還大大地豐富了教學內容，使以往過于單一的教學模式得以改變，教學內容通過圖片和聲音的方式展現(xiàn)出來，這種生動形象的教學模式不僅吸引了學生的注意力，同時還激發(fā)了學生的學習興趣。……