初中思想品德課堂有效性的提升方略探析

周儀柱　　　（江蘇省南京市浦口區橋林中學　　　211806）

初中思想品德課堂有效性的提升方略探析

周儀柱（江蘇省南京市浦口區橋林中學211806）

摘要：思想品德對于樹立學生正確的世界觀和人生觀起到了重要的奠基作用。隨著新課程改革的進行，初中思想品德教學已進入到了攻堅階段，而目前最大的問題是中學的思想品德教學存在低效甚至是無效的問題。所以迫切需要我們運用有效教學策略，提高初中思想品德課堂的教學效果。筆者從初中思想品德課教學現狀出發結合自身教學實踐，就如何構建有效的思想品德課堂，切實提高初中思想品德課堂教學有效性進行探析。

關鍵詞：思想品德課堂教學有效性

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673- 9132.2016.02.061

通常情況下，我們所說的有效教學，指的就在進行實際的教學過程中，能夠促使個人的教育作用得到充分的發揮。有效教學要求教師必須要具備一定的反思意識，引導學生積極投入到有效教學活動中，并以此來逐漸地培養起學生積極向上的學習態度，養成良好的學習習慣。那么，如何才能進行初中思想品德課堂有效性的構建呢?本文將對此進行簡要分析。

一、初中政治課堂有效性構建的現狀分析

（一）內容講授不夠透徹

就目前的實際教學情況來看，很多教師在進行課堂教學過程中，并不能真正有效地將相關知識內容傳授給學生，使得學生對于所學的內容不能有一個良好的掌握。現階段，對于大部分的初中思想品德課堂來……