初中政治素質化教學模式探析

袁小靜　　　（廣東省龍川縣赤光中學　　　517300）

初中政治素質化教學模式探析

袁小靜（廣東省龍川縣赤光中學517300）

摘要：隨著新時期教學改革的不斷推進，素質教育的重要性逐漸凸顯出來。初中思想品德課程是培養學生思想行為素質的重要途徑。思想理論是學生實踐的重要理論指導，它能夠使學生樹立正確的思想觀念，養成良好的行為習慣。本文基于素質教育對新時期的初中政治素質化教學展開一番探析。

關鍵詞：初中政治素質化教學模式

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673- 9132.2016.02.070

隨著時代的發展，社會對人才的要求不再是停留在過去對專業技能的要求上，而是上升到了對人才的綜合能力和素質要求上，因此，新時期的教學改革強調了素質教育的重要性，各個學科也在教學中不斷踐行著素質教育。素質教育是通過科學有效的方式來開發學生潛能的，能夠進一步完善學生的素質。初中政治課程正迎來了新的發展時期，新課程標準提出了“以學生發展為本”的核心理念，這與傳統的政治課程相比是一次極大的跨越。就筆者長期以來的教學經驗來看，素質化的教學更能夠激發學生學習的興趣，并且更能夠促進學生的全面發展。

一、為人師表，教師需提高個人素質

教師在教學中處于引導地位，傳統教學中，教師是課堂的主導，學生處于被動的地位。新時期的政治教學強調了學生的主體地位，與此同時也對教師的個人素質提出了更高的要求，以充分發揮教師在課堂上的引導性作用。……