讀《古今數(shù)學(xué)思想》有感
張碩旸
《古今數(shù)學(xué)思想》是上海科學(xué)技術(shù)出版社出版的圖書,作者是M·克萊因。本書共分四冊,論述了從古代一直到20世紀(jì)頭幾十年中的重大數(shù)學(xué)創(chuàng)造和發(fā)展,目的是介紹中心思想,特別著重于那些在數(shù)學(xué)歷史的主要時(shí)期出現(xiàn)并成為最突出的、對促進(jìn)和形成爾后的數(shù)學(xué)活動(dòng)有影響的主流工作。
掩卷而思,我不禁感慨萬千!
數(shù)學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了千辛萬苦,說是一部血淚史也不為過。數(shù)學(xué)歷來被視為嚴(yán)格、和諧、精確的學(xué)科。縱觀數(shù)學(xué)發(fā)展史,數(shù)學(xué)發(fā)展從來不是完全直線式的,她的體系不是永遠(yuǎn)和諧的,常常出現(xiàn)悖論。數(shù)學(xué)悖論在數(shù)學(xué)理論中的發(fā)展是一件嚴(yán)重的事,因?yàn)樗苯訉?dǎo)致了人們對相應(yīng)理論的懷疑。如果一個(gè)悖論所涉及的面十分廣泛的話,甚至涉及整個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)時(shí),這種懷疑情緒又可能發(fā)展成為普遍的危機(jī)感。特別是一些重要悖論的產(chǎn)生自然引起了人們對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的懷疑以及對數(shù)學(xué)可靠性信仰的動(dòng)搖。數(shù)學(xué)史上發(fā)生過三次數(shù)學(xué)危機(jī),每次都是由一兩個(gè)典型的數(shù)學(xué)悖論引起的。幸虧數(shù)學(xué)家們堅(jiān)持不懈的努力和執(zhí)著的追求,才使得每次危機(jī)都化險(xiǎn)為夷。但許多人為之付出了艱辛的汗水,甚至生命的代價(jià)。比如,古希臘的希帕索斯,為了第一次數(shù)學(xué)危機(jī)的解決,不惜反對自己的老師而獻(xiàn)出了生命。又如卡爾達(dá)諾,他因?yàn)橐黄撐暮退睦蠋熕麃啺l(fā)生了爭執(zhí)并與之在米蘭決斗。雖然并不是騎士用長劍決斗或者牛仔用左輪手槍,但恰恰由于決斗,卡爾達(dá)諾公式得以流芳百世……所以說,數(shù)學(xué)是真理的化身一點(diǎn)也不為過,因?yàn)樗粸槿说母星槎笥摇?/p>
數(shù)學(xué)要發(fā)展,不能只為實(shí)用,需要建立公理體系。三次數(shù)學(xué)危機(jī)的產(chǎn)生,使得數(shù)學(xué)家們意識(shí)到,數(shù)學(xué)要進(jìn)一步發(fā)展壯大,需要一套完整的理論體系支持,需要按照邏輯順序加以綜合整理,使之條理化、系統(tǒng)化,上升到理性認(rèn)識(shí)。公理化方法便是一種有效的手段。大約在公元前3世紀(jì),希臘哲學(xué)家和邏輯學(xué)家亞里斯多德總結(jié)了幾何學(xué)與邏輯學(xué)的豐富資料,系統(tǒng)地研究了三段論,以數(shù)學(xué)及其他演繹的學(xué)科為例,把完全三段論作為公理,由此推導(dǎo)出其他所有三段論法,從而使整個(gè)三段論體系成為一個(gè)公理系統(tǒng)。近代數(shù)學(xué)中的群論也經(jīng)歷了一個(gè)公理化的過程。人們分別研究了許多具體的群結(jié)構(gòu)以后,發(fā)現(xiàn)了它們具有基本的共同屬性,就用一個(gè)滿足一定條件的公理集合來定義群,形成一個(gè)群的公理系統(tǒng),并在這個(gè)系統(tǒng)上展開群的理論,推導(dǎo)出一系列定理。
數(shù)學(xué)是美的。從數(shù)學(xué)發(fā)展來看,盡管經(jīng)歷了這么多次危機(jī),但最后都徹底解決了,并且每次解決都沒有推翻之前的結(jié)論,而是建立在之前的結(jié)論上。這是多么的和諧!和諧性是美的最基本、最普遍的一個(gè)特征,任何美的東西無一不給人以和諧之感。
數(shù)學(xué)美在簡單明了。一是理論前提的簡單性,獨(dú)立的概念簡單明確,以最少的公理來建立理論;二是理論表述的簡單性,以最簡單的方式抓住現(xiàn)象的本質(zhì),定理和公式簡單明晰。著名的皮亞諾算術(shù)公理系統(tǒng)就是邏輯結(jié)構(gòu)簡單美的一個(gè)典范。
數(shù)學(xué)美在對稱。畢達(dá)哥拉斯學(xué)派認(rèn)為,一切空間圖形中,最美的是球形;一切平面圖形中,最美的是圓。圓是中心對稱圖形——圓心是它的對稱中心,圓也是軸對稱圖形——任何一條直徑都是它的對稱軸。對稱美的形式很多,對稱美也不只是數(shù)學(xué)家獨(dú)自欣賞的,人們對對稱美的追求是自然的、樸素的。如我們喜愛的對數(shù)螺線、雪花,知道它的一部分,就可以知道它的全部。
(作者單位:益陽市第一中學(xué))