讓素質教育照亮師生生命歷程

高素霞

初中學段是學生身心發育的重要階段，但面臨著這個時期升學壓力大、學習任務重的現實。當很多初中生還在應試教育的怪圈中疲于奔命的時候，滄州市第十中學的學生們正在沐浴著素質教育的陽光，享受著陽光體育的快樂。

滄州市第十中學是河北省優秀體育傳統項目學校，這一榮譽浸透了十中師生共同努力、共同拼搏的汗水。滄州市第十中學開展陽光體育活動具有濃厚的氛圍和良好的基礎。根據教育部、國家體育總局、共青團中央《關于開展全國億萬學生陽光體育活動的通知》精神。學校把開展陽光體育活動作為全面推進素質教育的重要突破口。作為加強學校體育工作，提高全體學生體質健康水平的主要舉措，認真組織實施。學校動員組織起來，掀起陽光體育活動的熱潮，形成全員參與的群眾性體育鍛煉的良好風氣。激發學生的運動興趣，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧發展。

一、加強體育教師隊伍建設和體育教學管理，增強體育教學的科學性、規范性和實效性

教師是素質教育的切實執行者，體育教師是把陽光體育活動的快樂直接傳遞、撒播給學生的傳播者。學校針對陽光體育活動制定切實政策，對體育教師政治上關心、生活上照顧、工作上支持，激發體育教師的工作熱情，不斷提高體育教師的業務能力和教學水平，使他們能夠全身心地投入到體育教學工作中去。

（一）積極為體育教師培訓學習創造條件和機會，不斷提高體育教師的業務能力和教學水平

多年來，學校體育教師一直處于缺編狀態，但只要有外出學習培訓的機會，學校總會想方設法抽調人員參加。除此之外，學校還結合教學實際，把相關方面的著名專家和學者請進來，對體育教師進行各種類型的專題培訓。幫助體育教師開闊眼界，學習先進經驗，提升自身業務能力和教學水平。通過多年培訓學習，體育教師對業務精通熟練。既能言傳、也能身教，工作得心應手，并具有強烈的發展意識、改革意識和創新意識。

（二）嚴格管理，增強體育教學的實效性

學校嚴格按照國家有關規定和要求，開足、上好體育課。對體育教師的備課、上課、課外輔導及成績考核均有具體、明確的規定。要求體育教學要符合青少年學生的生理、心理特征，要遵循青少年學生的生長發育規律，要增強體育教學的科學性、規范性和實效性，不斷強化體育教學效果。

開學之初，學校召開體育工作專題會議，就體育課、早操、課間操及課外體育活動的組織與安排做出統一部署。從組織領導、協調管理、評價考核、后勤保障等方面著手，制定具體的實施方案。

學期末，學校要統一組織體育測試，項目為：實心球、200米、立定跳、仰臥起坐（女）、引體向上（男），作為體育教師的量化考核成績。同時，為增加量化考核成績的公正性和可比性，體育教師均跨年級任課，擔任相同的體育課程。

科學有效的管理，有力促進了體育教師的職業成長，也讓體育教師的職業生涯放出耀眼的光芒。由于方法得當、措施得力，學校體育教學工作的科學性、規范性、實效性均有了明顯提高。

二、領跑滄州田徑賽場，沖刺全國賽事獎牌，體育人才、運動成績雙豐收

（一）嚴格規范的運動隊管理是出人才、出成績的有力保障

學校被教育部、國家體育總局授予“全國群眾體育工作先進單位”，彰顯了學校在培養體育后備人才方面的成就和特色。學校在每年招收體育特長生時，堅持德、智、體全面衡量，擇優錄取。入學后建立運動員檔案卡，做到日常管理與目標管理相結合。堅持常年性的課外訓練，平時每周訓練7次，每次1至1.5小時：賽前集訓4周，每周7至10次，每次1.5至2小時；暑期集訓50天，每天2至3小時。訓練中講求實效，訓練后要認真總結分析，以不斷提高訓練成績；強化醫務監督。建立健全運動員健康發育及身體素質檔案，以遵循青少年生長發育規律，進行科學系統地訓練。同時，體育訓練要做到“一兼顧、兩有、三保證”，即訓練要兼顧文化學習；訓練要有計劃，措施要有落實；時間、場地、器材要有保證。這種嚴格規范的運動隊管理模式保障了學校對體育人才的培養和對運動成績的刷新。

（二）以賽促練，體育人才屢獲殊榮

我校是河北省優秀體育傳統項目學校，也是滄州市高標準的田徑訓練培訓基地。學校把“科學管理、有效指導、刻苦訓練、注重實效”作為體育業訓隊的指導思想，把參加各級體育比賽作為檢驗訓練效果，促進訓練、提高運動員成績的重要途徑。國家級、省級、市級、區級比賽，均積極組織參加，并力爭取得好成績。1999年至2015年奪得滄州市異程接力比賽十七連冠；獲滄州市中學生運動會四次團體冠軍、兩次團體亞軍；35人次在河北省比賽中獲得10個冠軍、12個亞軍、13個第三名；有1人達到國家健將標準，有3人達到國家一級運動員標準，有22人達到國家二級運動員標準：向八一隊、河北省隊、清華大學、首都體院、河北體院等單位輸送體育人才30多名。

三、夯實群眾體育基礎。開展豐富多彩陽光體育活動。不斷增強學生身體素質

作為河北省優秀體育傳統項目學校，學校一貫重視校園體育活動的組織。開展陽光體育活動，把“達標爭優，強健體魄”作為目標，把全面實施《國家學生體質健康標準》作為著力點，建立、完善《國家學生體質健康標準》測試結果記錄體系，測試成績記入學生檔案，并作為畢業、升學的重要依據。專門成立由校長任組長、副校長任副組長的活動領導小組，中層領導、班主任層層負責，做到組織、管理、監督、評價四落實。建立科學評價機制，將學生參加陽光體育活動的情況納入學生綜合素質評價體系，并作為班主任、班級考核的重要依據。要求開展陽光體育活動，要與體育課教學相結合，嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足、上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時。通過體育教學，傳授適合于青少年身體發育階段的運動項目的運動技能，推動、引導學生積極參加陽光體育活動；要與課外體育活動相結合，將學生課外體育活動納入體育教學計劃，形成制度。在上好體育課的基礎上，持之以恒地抓好早操、課間操和課外體育活動。要求班班有活動、人人有項目，強調群眾性和廣泛性，開展形式多樣的群眾性課外體育活動。

這些體育活動引導學生走出教室，走向操場，走進大自然，走到陽光下，跑起來、跳起來、動起來。熱愛體育、參加鍛煉、崇尚運動已成為學校的新時尚。極大地調動了學生鍛煉身體的積極性，促使學生形成良好的體育鍛煉習慣，保證學生每天1小時的體育鍛煉活動，從而促進了學生體質的不斷增強，學生體質健康水平也切實得到提高，有85%以上的學生達到《國家學生體質健康標準》及格等級以上。

堅持不懈的群眾體育工作結出了豐碩的果實。學校領導重視、體育科組得力、群眾活動普及、校隊管理嚴格、訓練工作健全、運動成績佳、輸送人才多；在發動學生參加《國家體育鍛煉標準》的達標方面，學校把《國家體育鍛煉標準》達標與開展陽光體育活動相結合，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結、有提高，取得了事半功倍的效果，成績位列全市前茅。

同時，以陽光體育活動為切入點的素質教育進校園工作，讓學生在輕松、愉悅中學習，在學習中健康茁壯成長，有力促進了學校教育教學質量的全面提升，也使學生的體質不斷增強。磨刀不誤砍柴工，開展陽光體育活動不僅沒有拉低學校的中考成績，反而大大抬升了學校的教學質量。在2014年中考成績創造歷史的基礎上，2015年學校中考成績再創佳績，重點高中上線率大幅度躍升，擠進滄州市中考成績前列。這也極大地激發了廣大師生進行素質教育的積極性。

讓素質教育的陽光照亮師生的生命歷程，是我們多年來矢志不渝、努力追求的目標，也是學校一直秉承的教育理念。我們將繼續大力推進素質教育，讓廣大師生的生命歷程煥發出更加耀眼的光芒。