臺灣文化創意產業人才培養探析

沈淑琦

臺灣文化創意產業人才培養探析

沈淑琦

人才,是文化創意產業的重要核心,臺灣的文化創意產業人才培養行之有年,文章分三方面進行討論,以提供國內新興的文化產業做為參考。一是臺灣設立文化創意產業的高校教育。二是官方和民間合作開設“實用型”課程，以臺北故宮博物院和臺灣工藝研究發展中心為例。三是臺灣善用“走出去”和“請進來”模式，活化文化創意產業人才。

臺灣文化創意產業；臺灣工藝研究發展中心；馬樂候文化行政管理研討會

一、引言

“人才”是評量國家競爭力的強弱指標。“人力資源”是決定國家經濟發展、產業轉型的成功關鍵，①展演。」⑤2010年，臺灣高校成立至少12所創意產業相關系所等，和文化創意產業相關的研究所，共計209間(大學125間，技職大學84間)，2009年，臺灣一年約有3,017名學生，就讀文化創意相關系所。⑥有趣的是，臺灣高校文化創意相關系所，命名多半和文化、藝術相關，例如：臺北教育大學的文化創意產業經營學系(碩士班)、臺灣藝術大學的藝術文化政策管理所；創意產業設計研究所博士班、藝術與文化政策管理研究所；臺北藝術大學藝術行政與管理研究所、博物館研究所、建筑與文化資產研究所；新竹教育大學的環境與文化資源學系及碩士班；云林科技大學的文化資產維護系創意生活設計系及碩士班等。⑦多元化命名系統，使臺灣高校呈現更活潑、個性化辦學特色。臺灣經濟制度，目標是朝向自由市場經濟，高校教育以多元選擇為主，課程規劃上注重學院教育，強調自由發揮的人才環境，技能培訓朝向自由市場的發展，因此，《文化創意產業發展法》第25條規定：“政府應協助設置文化創意產業聚落，并優先輔導核心創作及獨立工作者進駐，透過群聚效益促進文化創意事業發展”，⑧政府有補助高校成立藝文產業創新育成中心(即創新創業孵化中心)的推廣計劃，2012年，國立臺灣藝術大學藝文產業等九間高校育成中心受到政府補助，平均每間進駐十間以它也是物質資源、資本資源、信息資源和人力資源中最重要資源之一。②李中斌等編，《人力資源管理理論與實務》，〈浙江：浙江大學出版社,2014年〉，第4頁。文化創意產業，就是將人才、市場、資本組建成文化產業化的產業。2009年，國家出臺“文化產業振興計劃”，2011年，推出“十二五計劃”，將文化產業列為“國家戰略性支柱產業”，2011年國務院出臺“關于推進文化創意，和設計服務相關產業融合發展的若干意見”，提出強化人才培養，推動實施文化創意和設計服務人才扶持計劃。優化專業設置、鼓勵普通本科高校和科研院所加強專業，將非物質文化遺產傳承人才培養，納入職業教育體系等，創意、設計與經營管理結合的人才培養新模式,加快培養高層次、復合型人才。加大核心、重點領域和高技能、國際化人才的培養和扶持力度,造就一批領軍人物。③國內對文化產業人才需求若渴，可參考臺灣文化產業人才培養模式，以下分三方面說明。

二、臺灣設立文化創意產業的高校教育

臺灣發展文化產業，已有數十年歷史。④臺灣文化創意產業可回溯1980年代，林炎旦，《兩岸文化創意產業概論》，第16-19頁；第15-38頁。2010年臺灣《文化創意產業發展法》第11條規定：「政府得協助地方政府、大專校院及文化創意事業充實文化創意人才，并鼓勵建置文化創意產業相關發展設施，開設相關課程，或進行創意開發、實驗、創作與

③國務院關于推進文化創意和設計服務相關產業融合發展的若干意見〔國發2014〕10號。上廠商，每間可增加數十人到上百人的就業人數。①杜麗琴主編，〈環境整備計劃〉，《2012臺灣文化創意產業發展年報》，〈臺北：文化部，2013年〉，第40-43頁。這些育成中心，以營銷在校師生、校友作品為主，提供軟硬件設施及服務，和積極輔導畢業校友及具潛力的文化創意工作者，在育成中心內自主創新創業，搭建業者和企業平臺。除了高校，臺灣官方和民間文化產業，也常共組符合文化產業界需求實務類課程。

三、結合官方和民間文化產業，規劃“應用型”為主的文化產業實用課程

臺灣開發文化創意產業的優勢，在于臺灣蘊含的藝術、文化、歷史、概念、創意、構想、故事、圖像、理論、設計等元素，轉化為接地氣的“文化創意產業”活水源頭。②杜麗琴主編，〈臺灣文化創意產業發展現況與趨勢〉，《2012臺灣文化創意產業發展年報》，第9頁；9-20頁。臺灣從早期代工業，發展到創意經濟的產業結構，近年來更強調生活美學，官方和民間共同打造生活、文化、創意、品味的“樂活”經濟市場，以期在集體認同中發生群聚效應。③李斌、齊勇峰，〈兩岸文化創意產業發展歷程綜合分析〉，第22；15-38頁。《文化創意產業發展法》第11條，指出人才培育的重要性：“為培育文化創意事業人才，政府應充分開發、運用文化創意人力資源，整合各種教學和研究資源，鼓勵文化創意產業進行產官學合作研究及人才培訓。”因此，國家文化藝術基金會、臺北市文化局、學學文創志業、臺北故宮文創發展研習營、臺灣工藝研究發展中心等單位，均開辦培訓課程。臺北故宮的“文化創意研習營”和“臺灣工藝研究發展中心”人才培訓成果顯著，以下說明。

（一）臺北故宮博物院

臺北故宮博物院(簡稱臺北故宮)，扮演臺灣博物館文化創意產業領頭羊角色。④www.npm.edu.tw,2016-6-12。設置文化創意產業專屬網站——“文創資源網”，⑤www.npm.edu.tw,2016-6-13。扮演博物館產業復合角色：1.活化、宣傳臺北故宮固有藏品；2.培養臺灣本地文化創意人才，每年開設文化創意研習營、工作坊；3.搭建博物館、文化產業界和高校學界的共同平臺。

2009年，臺北故宮提出“打造故宮，成為全球文化創意產業應用重鎮計畫”，臺北故宮，強調以文化為內涵的精神支柱，才是文化設計產業王道。2009到2013年臺北故宮已辦理五屆“文創發展研習營，發展出彈性靈活、非文憑制短期(六個月)研習課程，符合社會人士工作需求。培訓甄選對象分為：1.曾和臺北故宮有過合作制造文化衍生產品的廠商。2.擁有廣大通路，且有“臺灣之光”美名大型國際知名產業團隊。3.和博物館相關的文創私人企業，舉凡：藝術授權、禮品設計、創意設計、家具業、印刷出版、珠寶服飾等企業均可。

臺北故宮參訓團隊，每年積累10馀家私企，五年來培訓72間文創產業團隊以及300多名學員，包括：視覺藝術、工藝、出版、產品設計、設計品牌時尚、建筑設計、數字內容、創意生活等產業。臺北故宮文創營，可視為臺灣官方和民間合作，再造文化創意培訓的佼佼者。完成短期訓練后的學員，常成為臺灣文化創意界的生力軍。⑥徐孝德主編：《文化創意新體驗：國立故宮博物館文創產業發展研習營專輯》，〈臺北：國立故宮博物院，2014年〉，第8-11頁。

臺北故宮“文創發展研習營”上課模式為每周一日全課程，從美學到實作循序漸進，課程豐富、多彩多姿，以“美學”為核心價值：

1.美學與感知：透過創意舞蹈、音樂欣賞、戲劇、品香、電影與生活藝術體驗，開發人體視、聽、味、嗅和觸覺五種感知系統，進而激發靈感創意。

2.文物傳習，以臺北故宮近70萬件書畫、器物等藏品為主軸，系統性介紹書法、繪畫、陶瓷、玉器、青銅器、緙絲、明清雕刻、珍玩、多寶格及圖書文獻等文物。學員從單純復制文物，到制作結合創意及自身對文物重新詮釋的文創商品。

3.設計與創作，臺北故宮文物專家和設計師共同合作，指導學員設計出原創性且符合市場需求，并融合文物精萃的文創商品。

（二）臺灣工藝研究發展中心

坐落于南投縣草屯鎮的臺灣工藝研究發展中心〈臺工藝中心〉，是臺灣為推廣工藝美術接地氣，設置管理工藝產業政策最高權責機構，目的在推廣臺灣工藝的永續發展、持續推廣，規劃及建設“臺灣工藝文化園區”，以“傳承、生活、創新”為核心價值，建制臺灣工藝收藏、研究、展示、教育、推廣、休閑體驗、信息提供等服務功能。

傳承臺灣工藝美術為主的臺灣工藝研究發展中心，培訓民間人才為主，如：2008年，以小而精、小而美的方式，組織短期工作坊，開設陶瓷、織染、漆器、竹編、金工、玻璃等課程，著重技巧性實作和創意啟發，同時，它也打造臺灣工藝美術高端品牌，建立營銷模塊。臺灣在活化文化創意產業人才上，運用“走出去”和“請進來”模式，為臺灣文化產業創造更大商機。

四、臺灣善用“走出去”和“請進來”模式，活化文化創意產業人才

（一）“走出去”模式

臺工藝中心，是臺灣工藝美術業者和國外設計界、產業界以及外銷世界對接三步曲。第一步，2008年打造“臺灣頂級工藝”的國際品牌——“Yii”品牌，取自易經的“易”；“臺灣精湛工藝”的“藝”；以及臺灣原意設計的“意”，結合“易”“藝”和“意”。

“Yii”和國外著名設計師合作，提高國際知名度，例如：2008年，“Yii”推出設計師Konstatin Grcic和臺灣工藝師陳高明合作的竹制家具——命名為“43”的全世界第一張竹制懸臂椅(cantilever chair)，⑦http://konstantin-grcic.com/,2016/7/17。命名簡單扼要，取自這張竹椅工序需43條竹片構建而成。

第二步，臺灣自2003年起，建立工藝產品國家認證機制。臺灣舉辦“臺灣優良工藝品(Taiwan Good Craft,簡稱C-Mark)評鑑制度”，遴選設計優良工藝產品，給予“良品美器”創新保證。

第三步，臺工藝中心和蕭邦國際文化事業有限公司簽約，通過正式授權給蕭邦公司的程序，使蕭邦公司獲得代理，成為臺灣工藝產業供應商營銷平臺，拓展臺灣文化創意產業商機。①林秀娟主編，《文化創意產業2008:工藝人才培育成果專輯》，〈南投：國立臺灣工藝研究所，2009年〉。

臺灣具閩臺的地理優勢，使臺工藝中心積極開展西進政策。自2015年3月，廈門自貿試驗區正式掛牌上路后，臺灣和廈門市合作，看準廈門是立足海西、服務兩岸、面向國際的關鍵自貿區。

從2013至2015年，臺工藝中心，加大力度參加“廈門文博會”。2015第8屆廈門文博會上，臺藝中心和臺灣新竹生活美學館合作，帶領11家臺灣手工紡織、陶藝、金工、樹藝〈運用樹皮韌性編織昆蟲動物〉、木雕等業者，展出臺灣工藝獨特技法和生活美學。例如：從傳統佛雕出發，結合繁復細致漆線雕的妝佛技藝、獨特的微米鎏金鏤雕、原生態植物染工藝等。

臺工藝中心，進一步將“臺灣頂級工藝品牌”推廣到海西地區，以此輻射福建省和其它各省份。它參加重點性商業會展，例如：依托閩南特色的“茶”文化，發揮臺灣陶藝和竹藝優勢，參加2016年的深圳國際茶業博覽會，藉著茶博會“產、官、學”第一線交流互動，打通兩岸商業通路，全方位擴大臺灣工藝美學影響力，將臺灣茶器、竹器價值，持續傳送給茶藝喜愛者。臺灣發展緊扣濃厚閩南特色的漆線雕、茶文化等創意營銷策略，創造更大商機。臺灣對文化創意產業，還善用“請進來”模式，向法國取經學藝，借鏡法國身為文化大國的獨道發展之處。

從2002年起，連續15年，臺灣官方每年引進法國文化軟實力，在臺舉辦“馬樂候文化行政管理研討會”，促進兩國深度文化交流。

（二）“請進來”模式

2010年，臺灣通過“文化創意產業發展法”，為臺灣的文化創意產業，立下新里程碑。臺灣的文化建設委員會(2012年改為文化部)，長期舉辦的“馬樂候文化行政管理研討會”，扮演開擴臺灣國際文化創意產業視野的角色，此研討會以法國第一位文化部部長（André Malraux，1901～1976）命名，聘請法國的文化學者、藝術專家、產業界等重要人物，環繞法國文化創意產業為主題，至臺灣進行深度的文化交流。歷年來“馬樂候文化行政管理研討會”舉過許多重要議題，如：2002年第1屆的“法國電影工業現況及政府政策”，2004年第3屆的“文化資產”，2005年第4屆的“法國工業遺址的保存和再利用”，2006年第5屆的“地方社會、經濟和文化發展”、2007年第6屆的“表演藝術政策、管理和經營”。2009年第8屆的“表演藝術政策、管理和經營”。2010年第9屆的“新科技于藝術與文化創意產業的萌發”。2011年第10屆的“國際文化交流。表演藝術政策”。近年來，臺灣的法國馬樂候文化管理研討會，也關注傳統媒體的未來發展，如：2013年第12屆“電影、電視、廣播和出版”。

臺灣邀請法國文化產業的學者專家，定期舉辦的“馬樂候文化行政管理研討會”，在藝術界發揮漣漪效應，加強中法藝術互動，以2010年第9屆“新科技于藝術與文化創意產業萌發”為例，臺灣邀請法國著名的新媒體藝術高校La Fresnoy、數字媒體產業界、GRAME國立音樂創作中心和相關研究中心等代表，從政府公共政策與官方措施、談論高等教育美學研究和校企合作等視角，檢視法國在西歐運用高新科技工具，激活跨界藝術創作力的方式。此會議宗旨是以藝術和科技融合為目標，帶給臺灣法國新科技的藝術平臺的教學、研究和產業界實操經驗。②上苑文化藝術有限公司編，《第九屆馬樂文化行政管理研討會：新科技于藝術將文化創意產業的萌發》，〈臺北：行政院文化建設委員會,2011年〉。2010年6月臺北市立美術館，也舉辦法國GRAME國立音樂創作中心的“形、音、異——法國里昂國立音樂創作中心聲音裝置展”。③http://www.tfam.museum/Exhibition/Exhibition_page.aspx?ddlLang=zh-tw&id=348&all0 bj=%7B"JJMethod"%3A"GetEx"%2C"Type"%3A"0"%2C"Year"% 3A""%2C"pg_num"%3A6%2C"pg_size"%3A21%7D.更深入的介紹法國科技和藝術的融合運用。

臺灣也積極營造國際化人才引進機制，例如：《文化創意產業人才國際進修交流與延攬來臺計劃作業要點》中，甄選20名臺灣文化創意產業精英，由政府與業界共同資助其出國進修，培育文化創意產業“種子人才”；為拉臺國際設計水平，臺灣也辦理國際設計人才養成班及協同設計高階管理人才訓練班，聘請島內外師資授課，進行境外研修；以及邀請國際知名設計專家到臺灣參加國際設計研習活動。④http://www.zhongguotongcuhui.org.cn/tylt/201403/201407/t20140708_6520210.htm l，2016/7/19。

五、結論

本研究從臺灣高校培養；臺北故宮和臺工藝中心的多元課程、探討它們的創意研習營和短期課程培訓，以及臺灣善用“走出去”模式，參加文博會，營銷臺灣工藝美術產業；和舉辦國際研討會等“請進來”模式，供國內培養文化創意產業人才，擴展國企、私企的文化產業做為參考。

[1]林炎旦.兩岸文化創意產業概論[M].臺北：師大書苑發行，2012.

[2]李中斌等.人力資源管理理論與實務[M].杭州：浙江大學出版社，2014.

[3]國務院關于推進文化創意和設計服務相關產業融合發展的若干意見〔國發2014〕10號.

[4]張建一.2013臺灣文化創意產業發展年報[M].臺北：文化部出版，2014.

[5]杜麗琴主編.2012臺灣文化創意產業發展年報[M].臺北：文化部出版，2013.

[6]徐孝德.文化創意新體驗：國立故宮博物館文創產業發展研習營專輯[M].臺北：國立故宮博物院，2014.

[7]林秀娟.文化創意產業2008:工藝人才培育成果專輯[M].南投：國立臺灣工藝研究所，2009.

[8]上苑文化藝術有限公司.第九屆馬樂文化行政管理研討會：新科技于藝術將文化創意產業的萌發[M].臺北：行政院文化建設委員會, 2011.

沈淑琦，廈門大學嘉庚學院文化產業管理專業，世新大學舍我紀念館協同研究員，博士，研究方向：文化產業管理、近現代美術史。

F240

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1008-4428（2016）09-102-03

本研究系福建高等學校科研創新平臺“兩岸語言應用與敘事文化研究中心”重點項目“兩岸廣告語言審美批評”，（項目編號：LAYY2016004）。