論地方高校服務區域經濟的經管類研究生培養

邢玉升，陳東旭

（黑龍江大學，哈爾濱150080）

論地方高校服務區域經濟的經管類研究生培養

邢玉升，陳東旭

（黑龍江大學，哈爾濱150080）

當前在研究生招生規模不斷擴大以及經濟轉型的大環境下，地方高校構建與區域經濟發展需要相適應的經管類研究生培養模式，一方面解決了研究生就業問題，另一方面也提高了區域經濟發展的效率。達到人才資源的最優配置，服務地方，實現地方高校與區域經濟共同發展是地方高校研究生教育教學改革的重要目標。

地方高校；經管類研究生；區域經濟

近年來面對我國考研人數的不斷增長，地方高校在學術學位和專業學位的經管類招生規模逐年擴張，專業方向不斷細化，這緣于過度追求大而全的教育規模以及經濟利益。致使在研究生培養過程中普遍脫離區域經濟發展需求，造成研究生就業問題凸顯，也形成了部分專業的供求失衡。因此，地方高校應關注立足于并區域經濟發展趨勢，培養適應區域經濟社會發展需要的經管類研究生。

一、地方高校經管類研究生培養現狀

（一）研究生的就業能力培養

地方高校研究生在就業中，仍存在知名度和影響力的隱形歧視，其研究生就業率往往低于985、211以及教育部直屬高校。尤其對于經管理類研究生，與技能性和可操作性易于鑒別的工科研究生相比，其技能和素質難以明確判別，通過鑒別能力和素質來招聘優秀的畢業生需較高成本，因此用人單位在招聘時更看重名校出身。同時地方高校在實踐教學方面創新不足，缺乏對研究生專業發展以及職業生涯規劃的指引，發展定位和辦學特色模糊。

（二）研究生的理論素養培養

地方高校在研究生教育方面與知名高校存在一定差距。國內一流高校通過高端人才的引進，已形成與發達國家頂尖高校相似的經管類研究生培養體系，培養模式逐步與國際接軌。而地方高校在研究生培養方面仍存在諸多問題，如師資水平和科研能力，對研究生知識結構的培養，教學設置的無精確指向等問題，造成研究生學術、專業能力不足、無差別化現象。而地方高校在研究生培養過程中，重心仍停留在對辦學規模、學科建設等方面盲目向一流高校看齊傾向，過度追求學業成績及論文數量等。

（二）研究生培養的供求關系失衡

目前地方高校多數忽視了與區域經濟社會發展相適應、相協調，缺乏與區域經濟社會發展二者關系的認識。地方高校與地方企業沒能建立有效的合作關系，高校不了解企業的人才需求，企業對地方高校培養的研究生也缺乏理性的判斷，導致地方高校與地方企業的信息非對稱性。另一方面，地方高校畢業研究生普遍向經濟發達地區流動，形成經濟發達地區的人才集聚，而欠發達地區的人才需求無法滿足，進而形成社會需求與地方高校人才供給的脫節。這緣于地方高校的研究生培養與區域經濟發展需求的不匹配，高校在學科專業設置及教學培養上未能針對市場進行適應性調節，造成研究生供給偏離區域實際人才需求，形成了社會需求與地方高校研究生人才供給的結構性失衡。

二、研究生培養與區域經濟相適應的內涵

（一）地方高校與區域經濟發展

高水平應用型研究生是區域經濟社會發展中的重要稀缺性資源，國內一流高校在一定程度上提供了這種人才供給，但這類研究生往往向發達地區集聚，而欠發達地區則難以吸引和容納，造成地區經濟社會發展人才需求與供給的失衡。而地方高校則填補了這種人才的短缺，通過圍繞區域經濟發展進行有針對性的培養，結合產業結構演進方向來培育出服務于區域地方經濟社會發展的應用型研究生，為區域經濟發展提供人才資源保障。此外，地方高校應與地方政府及企業建立長期的合作關系，培養出可以更好地服務于區域經濟發展的研究生，尤其是圍繞區域支柱產業和主導產業，在充分利用區域其他資源稟賦下，通過地方高校進行針對性培養輸送人才，緩解人才資源的供給短板化壓力，促進區域優勢產業發展。而且產學研協作模式下的地方高校研究生培養，對區域產業結構優化升級也能帶來助力。

地方高校的資金由地方行政部門劃撥經費，這也決定了學校的發展水平以及研究生培養能力受制于地方財政收入。地方政府通過財政支持地方高校培養優質研究生，將形成良性循環。但地方政府撥款往往需考慮其投資能否促進區域經濟發展，地方高校對研究生的培養更應與區域經濟發展相匹配，為區域經濟發展提供更多高效的研究生人才資源，以獲得更多的經費支持。當前企業資金也正在成為地方高校的經費來源之一，在產學研模式日益成熟的環境下，地方高校在與地方企業合作方面日益緊密。尤其是在人才需求方面，企業希望地方高校可以培養出優秀的研究生來促進企業發展，地方高校立足本企業需求對促進企業發展具有重要作用，進而形成良性的校企產學研生態圈。

（二）地方高校發展的優勢

首先，地方高校具備地方政府的政策優勢。地方政府在經濟發展規劃中，將高校人才培養納入區域經濟發展的重要一環，即為高校培養與區域經濟發展相匹配的研究生提供了宏觀層面的指導，如針對區域經濟環境、具體的產業人才需求、企業群發展方向，為高校開設研究生招生專業和學科作出指導和調控，培養適應本區域經濟發展的經管類研究生。

其次，地方高校具備與地方企業的合作優勢。雙方聯系緊密，共享資源平臺，校企合作模式為經管類研究生提供了必不可少的實習環境，以及一線管理者的實踐經驗授課。通過實踐和一線管理課程，地方高校經管類研究生增強了針對具體企業的業務能力，并結合在校期間的理論學習，對地方企業創新發展帶來新思維和新動力。此外，校企可以建立長期合作關系，企業方面降低了招聘時的由信息不對稱帶來的風險和損失；高校則解決了研究生培養的盲目性。

最后，地方高校具備與地方經濟環境相適應的地緣優勢。具有區域特色的研究生培養需密切與當地經濟發展相聯系，對于經管類研究生，面對各區域、各產業不同的經濟環境需要不同的實踐技能，具有區域經濟社會特色的現實環境為經管類研究生培養提供了真實和便利的經濟、產業、人文信息。地方高校圍繞地區特殊的經濟環境，能將研究生培養的理論與實踐有效結合。

三、地方高校經管類研究生培養模式

綜上，地方高校與區域經濟發展需求相適應的經管類研究生培養，一方面解決了地方高校研究生就業問題，另一方面也提高了區域經濟發展的效率，達到人才資源的最優配置。

（一）構建校企合作的培養模式

校企合作的建立為地方高校和地方企業提供了良好的溝通平臺，校企合作模式將經管類研究生理論研究與實踐能力相銜接，提高了培養經管類研究生的針對性和就業能力彈性。針對經管類研究生開設企業實踐基地，提高在企業實踐所得學分權重，通過與企業互動學習，培養出熟練掌握區域經濟發展趨勢和地方企業所需技能的研究生。同時地方高校也應加強對導師隊伍的管理，協調校內導師和校外導師的合作關系，促成二者在培養學生方面的目標一致性。

（二）依據區域經濟發展趨勢調整學科設置

目前高校在學科建設方面，圍繞學科帶頭人形成的研究生教學研究體系，學科帶頭人的研究領域和個人偏好易對學科發展和研究生培養產生影響。而地方高校學科帶頭人隊伍趨于高齡化，且沒有經管類研究生亟需的企業一線管理工作經驗，教師所從事的理論研究與實際經濟應用極易產生偏離。不利于經管類研究生與區域經濟發展需求對接。因此，地方高校應充分發揮學校專家考核評估作用，對學科發展方向進行適當的指引，充分利用地緣優勢，并進一步將地緣優勢轉為地方高校培育研究生的內在優勢，基于區域經濟發展的需要進行學科專業設置，把滿足區域經濟發展需要作為人才培養的導向。在調整學科結構的過程中，要時刻掌握區域經濟社會發展狀況，建立市場信息調查與反饋機制，讓學科發展更具彈性，能夠及時恰當地調整學科設置來適應區域經濟發展。

（三）對研究生進行分類培養

在學科結構調整的基礎上，構建對區域經濟發展變動的反應機制，時刻掌握本區域經濟發展對人才的需求情況，以及在研究生培養過程中發掘研究生自身就業偏好與擅長領域，通過這兩個方面來對研究生進行分類培養，動態確定各類經管類研究生的比例，改變其培養目標以適應區域經濟社會需求。在原有學術碩士和專業碩士分類的基礎上，更加細化經管類研究生培養方案，不僅要注重與區域需求銜接，還應注重研究生的個性培養，通過各個學生的專長和偏好來實行分流，有側重地分別進行培養。如針對學術碩士，可在一年的基礎學習完成后調查學生意愿以及合理考核研究生能力，注重創新型、復合型以及應用型人才的培養，以適應區域發展對人才的不同需求。

（四）進行合理的研究生就業指導

合理科學的就業指導對研究生未來發展規劃和就業能力影響顯著，就業指導課程的設置要促進其內容的專業性和完整性，傳統的就業指導課程較為僵化，更多傾向于對碩士研究生就業規劃意識、就業競爭力和就業能力水平進行培養，而忽視了對區域經濟環境與企業需求的研究。高校就業指導課程應完成校內外資源的對接工作，尤其是掌握就業市場行情，通過走訪和實際調查，對經管類研究生偏好的就業崗位進行分析，并根據調研結果對研究生專業技能進行針對性培養。同時，地方高校應提高就業指導人員水平，優化就業指導成員組成結構，并聘請企業一線管理者以及行業專家進行培訓，對區域行業及企業發展現狀和趨勢進行分析，以期明確掌握當前經濟發展趨勢及市場需求。

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［責任編輯：金永紅］

F061

A

1005-913X（2016）11-0070-02

2016-09-10

黑龍江大學學位與研究生教育教學改革研究項目(JGXM_YJS_2016014)

邢玉升(1964-)男，哈爾濱人，教授，博士，碩士生導師，研究方向：應用經濟；陳東旭(1992-)，男，蘭州人，碩士研究生，研究方向：產業經濟。