基于新媒體時(shí)代下思想政治教育載體合力的問(wèn)題探討

朱 瑞 楊紅亮 / 河北傳媒學(xué)院

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基于新媒體時(shí)代下思想政治教育載體合力的問(wèn)題探討

朱 瑞 楊紅亮 / 河北傳媒學(xué)院

【摘 要】所謂思想政治（以下稱：思政）教育載體，就是思政教育中傳遞與承載思政教育信息，可以成為思政教育主體主觀操作和聯(lián)系思政教育客體的一種活動(dòng)方式或者物質(zhì)存在方式。本研究基于新媒體時(shí)代下分析與探討思政教育載體合力的形成。

【關(guān)鍵詞】新媒體 思想政治教育 問(wèn)題探討

一、基于新媒體時(shí)代下思政教育載體研究現(xiàn)狀及所存在的問(wèn)題

（一）思政教育載體研究現(xiàn)狀

1.從界定思政教育載體內(nèi)涵來(lái)看，因?yàn)樗颊逃d體概念比較新穎，概念說(shuō)法不一，其具體觀點(diǎn)也具有一定差異性，比如，一些學(xué)者提出思政教育載體屬于一種活動(dòng)形式，也有些學(xué)者提出思政教育載體是一個(gè)連接思政教育課題和主體的紐帶與橋梁，是思政教育核心要素。雖然學(xué)者在界定思政教育載體內(nèi)涵上存在一定分歧，然而卻在思政教育載體構(gòu)成條件上卻形成一個(gè)共識(shí)：a.承載思政教育任務(wù)、目的、內(nèi)容及原則等信息，而且為思政教育者主觀操作；b.是一種連接教育客體與主體的物質(zhì)形式。在該共識(shí)前提下，很多學(xué)者不斷探討與研究思政教育載體和方法、介體等思政教育組成部分。

2.從思政教育創(chuàng)新及應(yīng)用來(lái)看，因?yàn)楝F(xiàn)階段的研究基本上都是從影響高校思政教育因素開始，所提依照各內(nèi)容與目標(biāo)選擇的載體也具有很大差異性。因?yàn)椤?br>