試論影響歌唱表演的非技術因素

歌唱首先要有一副金嗓子和良好的樂感，其次要具備正確的發聲方法，最后還要在歌唱表演的過程中加入自己對音樂作品的理解與感受，才能夠完美地詮釋音樂作品，藝術地、準確地再現所演唱的音樂作品。因此，歌唱表演要求表演者具備一定的綜合素質，既包括技術因素，還包括非技術因素。本文主要探討影響歌唱表演的非技術因素。

一、影響歌唱表演的生理因素

發音器官的構造與機能影響著發音，所以，保障歌唱表演取得良好效果的首要條件就是確保發音器官的健康。以下三點是歌唱中影響發音器官健康的主要原因：第一，未掌握科學的歌唱方法。有些歌唱者的聲音本質非常好，但沒有掌握正確的發聲方法，這樣在歌唱時不僅會破壞正常的發聲機能，更甚者還會失聲，長期如此還會導致聲帶發生病變；第二，過度地用嗓。有些歌唱者在學習的過程中操之過急，拼命地練習高音，這樣嗓子會受到巨大的傷害。第三，平時不良的生活習慣會導致身體素質變差、抵抗力變弱，這樣容易引起感冒、咳嗽等，就會直接影響喉、呼吸器官等的正常運轉，從而給演唱造成困擾。所以，演唱者要想擁有健康的發音器官，延長自己的藝術生涯，不僅要通過發生訓練，掌握正確的發聲方法；還要適度用嗓，練習時要適當休息，以緩解嗓子疲勞的狀況；最后還要養成良好的生活習慣，平時注意加強體育鍛煉。演唱者只有具備了良好的生理條件，才能使自己精神飽滿地投入到歌唱表演中去。

二、影響歌唱表演的心理因素

技術比較純熟又富有舞臺經驗的演員在登臺演唱時，面對臺下眾多觀眾，他們能夠做到淡定從容。而沒有經驗的演唱者首次登臺演唱時，往往是非常膽怯，表現得比較緊張，從而影響正常水平的發揮，進而影響了演唱效果。那些產生恐懼心理的演唱者往往面部的表情顯得非常緊張或者出現節奏失控、聲音走調的狀況；更有甚者出現大腦一片空白，渾身冒汗的情況。上述現象都是由于一些消極心理因素導致的，這些消極心理因素主要有以下三個方面：

（一）心理緊張的情結

據調察發現，很多學生平時不刻苦訓練基本功，到考試或者演唱時就會出現心理緊張、發不出聲的情況；有些學生由于練習方法不正確，只注重發聲訓練卻忽略了歌唱技巧與歌曲演唱相結合的訓練；還有些學生只注重練習高音和某些樂句，卻忽視了對整首歌曲的練習，從而缺乏對整首歌曲的整體性把握，因而演唱時就會心中無數，最終導致了緊張情緒的產生。緩解這種心理緊張的情緒，需要在熟練掌握發聲技巧的同時，并把音樂作品的歌詞、曲式與樂譜等熟記于心，才能夠在歌唱表演時表現得輕松、自然。

（二）個人的性格因素

那些性格開朗的學生比較善于在觀眾面前展現自我，在舞臺上表現得非常自信；而那些性格內向的學生在觀眾面前卻非常緊張，在平時的訓練中常常擔心唱得不好會被人笑批評、嘲笑，便不敢大大方方地在人前出聲練習，長此以往就會形成越怕被嘲笑越出錯，越出錯越怕被嘲笑的惡性循環。久而久之這種巨大的心理負擔就會導致自卑心理的產生，因而也會直接影響到日后的歌唱表演。要改變這種情況，就需要老師在日常教學過程中仔細觀察，了解每位學生的性格特征。根據學生們的個人性格因材施教，多鼓勵那些性格內向的學生，在指出他們出現的問題時要注意方式，耐心地幫助他們樹立自信心。另外，那些性格內向的學生也要主動地進行加強自我心理素質方面的訓練。

（三）舞臺表演經驗不足

缺乏舞臺表演的經驗也會導致學生產生緊張情緒，出現面無表情、腿腳發軟、手無足措、聲音顫抖等現象，會極大地影響歌唱表演。所以，教師在教學中應為學生們創造上臺演唱的機會，倡導學生們勇于參加歌唱表演、歌唱比賽等各種演出活動，以此來鍛煉自己，并積累舞臺經驗。

三、影響歌唱表演的個人修養方面的因素

要想取得歌唱表演的成功，不僅要有深厚、豐富的文化修養，還要有純熟的表演技巧和較高的音樂審美能力。歌唱者的文化修養與審美能力影響著他們對音樂作品的理解與把握，因此，提升個人修養能幫助歌唱者更好地把握音樂作品，還有利于提高歌唱者的自信心。所以，歌唱者在平時的學習中，要不斷提升自己的個人修養，尤其是文化與藝術方面的修養；不斷豐富文化與藝術方面的知識，開拓自己的視野。

首先，在文化修養方面，歌唱者不僅要了解與音樂相關的各種藝術形式，如話劇、歌劇、戲劇與舞劇等，還要留心生活、深入地觀察生活、親自去體驗生活，不斷開闊自己的視野。開闊的視野不僅能夠豐富自己的知識，還有利于發散歌唱者的思維，從而增強他們對歌唱藝術的理解，促進他們的再創作。

其次，在藝術修養方面，歌唱者要學好基本的樂理知識，提高試唱練耳水平，善于分析音樂作品等。另外，還要認真學習音樂史方面的知識，以幫助自己了解音樂作品的寫作背景，從而更好地把握音樂作品的內容與風格。

四、影響歌唱表演的思想因素

影響歌唱表演的思想因素有兩方面，一方面是思想認識，另一方面是思想素質。一方面，歌唱者在學習的過程中一定要提高自己的思想認識，在教師傳授聲樂知識時，要多聽、多想、多思考，用自己的思想、潛意識去控制發聲，這樣在歌唱表演時才不會出現因為緊張無法正確發聲的狀況。另一方面，歌唱者也要不斷提高自己的思想素質，端正自己的學習態度，聚精會神地聽講，這樣才能更好地掌握歌唱技巧，提高歌唱能力。

歌唱練習是漫長而又艱辛的過程，所以，我們要循序漸進地練習，注重積累。在練習科學發聲的同時，也要不斷加強這些非技術因素的訓練，這樣才能增加歌唱表演的成功率。

（作者單位：新疆巴音郭愣蒙古自治州且末縣歌舞團）