堅守學校教育主陣地促進語言文字規范化

[摘 要] 學校是語言文字工作的主陣地，促進學校語言文字規范化、制度化、科學化發展，必須要深入貫徹落實語言文字方面的法律法規，健全組織機構、完善工作制度、廣泛宣傳動員、反復督查評估，進一步促進語言文字規范化水平的提高。

[關 鍵 詞] 語言文字；規范化；示范校

[中圖分類號] H002 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）18-0014-01

規范使用國家通用語言文字，是學校常抓不懈、不斷推進的工作，是堅持依法辦學、依法執教的基本要求，是促進學校辦學水平提高的一個重要標尺。那么，如何促進學校語言文字規范化工作呢？

一、認真學習，深刻領會創建工作的精神實質

（一）學好示范校創建工作的相關文件

《教育部、國家語委〈關于開展語言文字規范化示范校創建活動的意見〉》（教語用〔2004〕4號）是開展語言文字規范化示范校創建工作的重要文件，是領會示范校創建活動的意義、明確指導思想的基本要求。

（二）學好語言文字方面的法律法規

《中華人民共和國國家通用語言文字法》是指導語言文字規范化示范校創建工作的綱領性文件，《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（2012—2020年）》是示范校創建的核心文件，充分理解創建工作的實質是做好創建工作的前提和基礎，市縣語委辦和創建學校在指導創建和開展創建工作時一定要扎實學好、挖深、吃透這些文件。

（三）學好語文基礎知識

《漢語拼音方案》《漢語拼音正詞法基本規則》《黨政機關公文格式》《常用應用文常識》等都是示范校創建工作中必須要熟悉和掌握的，沒有扎實的語文基礎，要做好示范校創建工作是不可能的。

二、注重過程，在創建中提高語言文字水平

（一）做好示范校創建的培訓工作

在創建工作中，要對學校教職工進行深入、扎實的法律法規文件和語文基礎知識培訓，這是對創建活動意義的進一步宣傳。通過培訓學習，要讓學校師生熟知法規、評估內容，糾正在語言文字使用過程中經常出現的問題，尤其是習慣性的錯誤。培訓工作做到位了，師生改進不規范現象就會自覺得多，示范校創建工作就會順利得多。

（二）發揮學校各處室的督查作用

語言文字規范化示范校創建工作涉及面很廣，牽扯到每一個師生、每一處標語、每一張有文字的紙張，沒有一個細密的網絡過濾是不行的。學校要嚴格落實“三納入、一滲透”的語言文字規范化要求，嚴格規范語言文字環境的營造，將普通話作為課堂語言、校園語言，把“說普通話，用規范字，做文明人”作為辦學的基本理念滲透到工作的各個方面。要把這項工作做深、做細、做透，就必須最大限度地發揮學校各處室的督查作用，通過自查、互查、領導小組查等多種方式，層層督查，反復強調。檢查一次，通報一次，糾錯一次，讓師生知曉相關知識和要求，不斷明確職責，提高語言文字規范化水平，真正達到以創建活動促進水平提升、促進認識提升、促進自覺性提升，全面實現創建工作目標。

（三）縣語委辦要加強檢查指導

縣（區）語委辦的督查是學校借力的重要來源，也是糾正誤區、借鑒做法的重要渠道。縣（區）語委辦要定期、不定期地深入學校督查，萬不可走馬觀花、圖次數、走過場，要真正準確地找到問題。語委辦督查時要牢牢把握法規依據，嚴謹處理語言文字方面不規范的現象，要端正視聽，指點迷津，為學校領導小組開展工作傳授方法、多出點子，做領導小組開展工作的技術指導和堅強后盾。語委辦的工作有力、有效，學校開展工作才會更加順暢。因此，加強學習、加強督查是促進學校語言文字規范化的有效手段，學校各級組織要發揮作用，校長要帶頭示范、帶頭督查。語委辦要勤學習、勤督查，加強工作落實，扎實做好創建指導工作。

三、以點帶面，全面促進示范校創建工作

在示范校創建工作中，縣語委辦還要充分發揮省市級示范校的優勢，全方位帶動全縣示范校創建工作。

（一）抓針對性指導，引領示范校建設

在語言文字示范校創建工作中，各學校由于發展歷史、辦學層次、辦學風格不同、教師的素質也不盡相同。針對這些實際情況，要采用做培訓、進課堂、查資料、聽匯報等形式，嚴格按省市的評定標準，全程進行參與性指導，對創建過程中涌現出的好做法、好經驗及時推廣，相互學習交流。在創建指導過程中，始終要求學校要把創建工作落實到具體的工作之中，落實到各項活動之中。無論是規范漢字書寫、普通話演講，還是經典誦讀、啄木鳥糾錯活動，都是為了提高師生的語言文字應用能力和人文素養，都要求把語言文字工作和各項活動結合起來、融為一體。

（二）抓教師隊伍建設，把工作常態化

（1）創新工作機制，把語言文字工作常態化，將語言文字工作納入學校目標責任書之中，把規范用語用字納入了學校常規管理中，納入考核之中。（2）加強教師隊伍建設，堅持開展教師教案、板書、規范漢字書寫和普通話比賽活動。（3）將語言文字規范意識和應用能力納入師資建設的管理要求，將普通話和規范使用漢字作為教師聘任、考核、評優評先的基本條件。