高職大學生創業困境與對策研究

[摘 要] 隨著“大眾創業、萬眾創新”的理念日益深入人心，大學生的創業熱情日益高漲。杭州萬向職業技術學院在萬向基金的激勵下，眾多學子積極創業，但學生在創業過程中也面臨很多困難。因此，通過調查了解本校學生的創業困境，如缺乏創業資金、創業指導和創業場地，并提出解決困境的對策和建議。

[關 鍵 詞] 高職大學生；創業困境；創業指導

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）18-0027-01

大學生自主創業不僅能夠解決自身的就業問題，還能夠為他人創造就業機會，自主創業成為大學生實現充分就業的新模式、新出路，國家積極推動大學生自主創業，大眾創業、萬眾創新的理念日益深入人心。大學生的創業熱情日益高漲，但高職大學生創業面臨諸多困境，如創業意識不足、創新能力欠缺、創業資金匱乏、創業技術含量低、創業經驗欠缺、創業環境不理想等，創業的步伐舉步維艱，創業形勢不容樂觀。

一、杭州萬向職業技術學院學生創業情況

（一）創業項目多樣

我校在萬向基金的激勵下，涌現眾多創業學生，累計已有參賽項目上百個，參與創業的學生近千人。本次調查共訪談了25位在校的創業大學生，訪談中發現，我校大學生從事的創業項目多樣：開淘寶店、做微商、開零售店、飾品店、做外賣配送、開咖啡吧、做自媒體等。

（二）創業動機不一

訪談中發現，有一部分學生創業是因為參加學校舉辦的創業大賽，有些學生是因為想賺錢，還有一些學生源于自己的興趣，還有一些學生因為受身邊學生的影響加入創業。

（三）創業資金來源

訪談中發現，大部分學生的創業資金來源于家里的支持，有些學生的資金來源于自己賺的錢，有些學生的資金來源于學校創業大賽的獎金，有些學生的資金來源于教師資助，還有些學生的資金來源于贊助商。

二、創業困境

（一）缺乏創業資金

大學生創業，首當其沖需要解決的就是資金問題，雖然國家推行了支持大學生創業的小額貸款政策，但是相對于實際所需資金來講只是杯水車薪。訪談中發現，我校學生的創業資金來源主要是家庭。目前，我國的融資市場不完善，風險投資結構又比較單一，限制了大學生能力的發揮。創業支持政策看似很美好，但條件要求很多，很難達到要求，導致融資很困難。高職大學生在校時間短，項目周期補償少，大學生普遍認可社會輿論和高校對創業的重視，但也認為當今社會外部環境條件具有較大的挑戰。

（二）缺乏創業指導

大學生創業經驗不足，遇到困難時又找不到合適的老師進行指導，一些創業大學生因此半途而廢，甚至一些優秀的創業項目也因此夭折。訪談中發現，當參加創業比賽時，大部分學生都有指導老師，并且認為指導老師有很好的引導作用。但在實際創業過程中，很多學生找不到合適的創業指導老師，或者認為指導老師沒有太大作用。另外，校內創業導師也缺少創業實戰經驗，對市場把握不夠，也很難對學生進行全面指導。

（三）缺乏創業場地

雖然學校創業園有為創業的學生提供店鋪，但店鋪申請競爭激烈，還有很多有創業團隊沒有得到店鋪，缺乏辦公和營業場所，甚至有時創業團隊想找個地方討論和交流都困難。此外，創業者之間也缺乏交流與分享的場地。

三、對策建議

（一）加大資金支持力度

針對缺乏創業資金的情況，首先，學校要大力宣傳“創業筑夢”創業大賽活動，鼓勵更多的學生參加比賽，讓優秀的創業項目獲得資金支持，另外還可以鼓勵學生參加各類創業大賽，爭取拿到資金支持。其次，政府可以降低門檻，使政策優惠到更多大學生創業者身上。最后，學校要做好大學生創業優惠政策宣傳，讓創業大學生知曉優惠政策。

（二）提供多樣化的創業指導

針對缺乏創業指導的情況，首先，可以請校內有豐富經驗的創業指導老師定期舉辦講座，指導學生撰寫創業計劃書。其次，可以請企業里有豐富創業經驗的創業者不定期地舉辦講座，讓學生了解創業環境和市場。再次，可以為創業大學生提供一些短、拼、快的創業培訓，在短時間內培養學生的創業能力。最后，還可以定期舉辦創業者交流會，讓創業大學生可以交流、分享自己的創業想法與經驗。

（三）成立創業服務中心

針對缺乏創業場地的情況，學校可以成立創業服務中心，首先，為創業學生免費提供辦公和營業場所；其次，為大學生搭建創業信息溝通的平臺，讓他們能夠很容易地在這個平臺找到所需的相關信息。最后，為創業大學生提供工商注冊、財務管理、項目引進、項目計劃書咨詢等服務。

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